小學音樂第三單元兒童劇場教學設計
1、復習歌曲《哆來咪》。2、復習歌曲《雪絨花》（1）齊唱，練習用悠長的氣息、輕柔的聲音，有感情地演唱。（2）師生齊唱英文版的，改正咬字發音。生：京劇。2、結合過去學過的內容交流對京劇的認識，說說京劇的相關知識。 生：京劇的表演形式有唱、念、做、打。 生：京劇伴奏樂器三大件是京胡、二胡和月琴。 生：京劇里的角色行當有生、旦凈、丑。1、了解劇情。 由一名學生或全體學生一起讀一讀書上p28關于京劇《三岔口》的介紹。2、觀看京劇《三岔口》的演出片段，進一步了解劇情，感受該片段的表演形式。3、生：人物在表演時沒有對話，也沒有唱。 生：演員完全是用動作來表演故事情節的。（1）打一打鑼鼓經：四擊頭的節奏。（2）每4個學生一組，代表4鐘打擊樂器，練習合作演奏這段鑼鼓經。（3）請到的小組表演。生：穿黑衣服的是劉利華。生：他是蹲著做動作的。1、思考老師提出的問題并回答： 生：因為他去行刺，心里害怕所以不敢站起來。2、讀一讀書上p29對“矮子步”的介紹。3、生：童話故事《白雪公主》里的7個小矮人。4、分小組模仿劇中“矮子步”的表演方式和姿態，進行表演練習，其他同學對表演的同學在動作規范和肢體的感覺上進行幫助和評價。
引導學生知道京劇是我國的國粹。在交流中回顧過去對京劇知識的掌握，進一步加深對京劇的認識。通過觀看視頻《三岔口》片段，讓學生更直觀地感受啞劇的表現形式。感受和了解京劇藝術中的啞劇表演形式，對傳統京劇藝術表演有初步的認識。表演鑼鼓經的節奏，培養學生的合作能力。分析戲劇塑造人物的方法和手段，了解“矮子步”是戲劇表演中丑角特有的體態表演形式。通過參照京劇《三岔口》中“矮子步”的表演，即興模仿，體驗虛擬表演形式的趣味。授課時間：3/21：五（4）、五（2） 3/22: 五（1）、五（3） 3/23: 五（5） 八、教學后記：本單元學生的學習興趣很高漲，在教學過程中我給學生看了《音樂之聲》的vcd，在觀賞中，學生對于影片中的幾首經典歌曲有了很深的了解，不用一句句的教唱他們也能隨口哼哼。京劇《三岔口》是教學的一個難點，因為對于京劇學生還是比較陌生，對于我同樣也不是很熟悉，所以在教學前我查閱了一部分的資料，雖然在課堂上對于一些簡單問題有了明確的解釋，但對于更多的問題還是感到力不足的。通過這幾堂課我深刻的感覺到平時要多充實各方面的音樂知識。