一年級音樂勇敢的鄂倫春教案
勇敢的鄂倫春
教學內容：學唱歌曲《勇敢的鄂倫春》
教學目標：
1.讓學生了解鄂倫春族的服飾特點、生活習性等簡單知識。培養學生熱愛少數民族的感情。通過學習歌曲讓學生們明白愛護森林、保護林木人人有責的重要性。
2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》
3.運用打擊樂器為歌曲伴奏。
教學重點：演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》
教學難點：
1.歌曲中“一呀 一桿 槍” “日夜 巡邏”的音準及咬字吐字
2.用打擊樂器敲打節奏并嘗試三個聲部的敲擊并能為歌曲伴奏。
教學準備：
教師：節奏卡片、錄音機、磁帶、打擊樂器：鈴鼓、碰鐘、雙響筒、串鈴
學生：鄂倫春族的相關知識
教學過程：
一、組織教學：隨音樂《快樂的羅嗦》律動，師生問好
二、導入新課：
1.師：我們在“五十六朵花”這個單元學習了少數民族的民歌、民樂，還記得剛學唱過的湖南土家族民歌叫什么嗎？《乃喲乃》
2.學生跟琴復習演唱《乃喲乃》，請在音高相同的地方“53 1”加入拍手。
3.我們一起回味了南方土家族民歌《乃喲乃》之后，要帶大家學唱一首北方的少數民族歌曲，鄂倫春族民歌《勇敢的鄂倫春》（板書）
三、學唱歌曲《勇敢的鄂倫春》
1.播放范唱錄音，你仔細聽歌曲里都唱了些什么？
2.請同學們打開書，觀察鄂倫春族小朋友的服飾特點。
問：看沒看到書上有一個背槍、騎馬的鄂倫春小朋友？他頭戴——皮帽，身穿——袍式的皮服，腳穿——皮靴，這說明他居住的興安嶺地區天氣怎么樣？（寒冷）
3.再聽范唱錄音，勇敢的鄂倫春人不懼嚴寒、不怕困難，在茂密的森林里干什么呢？
像歌中唱的那樣：一匹馬，一桿獵槍，勇敢的鄂倫春肩負著狩獵、巡邏、守護山林的神圣職責。
4.有節奏地朗讀歌詞。
（1）帶學生分句讀歌詞，要求：劃節拍有節奏地讀，聲音位置要高。
（2）師生劃拍齊讀歌詞，注意反饋第四句節奏及歌詞。
x x x x | x x x x | x x x x | x — ‖
翻山 越嶺 日夜 巡邏 護呀 護山 林
師：連續八分音符的節奏，像奔跑著的什么聲音？馬蹄聲。
（3）學生跟琴有節奏地朗讀歌詞，注意每句結尾二分音符的時值。
5.跟范唱錄音輕聲練唱，聽完后問：誰會唱這首歌？在什么時候學的？請你到前面來當小老師好嗎？
6.跟著小老師一句一句學唱歌曲。
老師彈琴伴奏（如果沒有會唱的學生由老師分句教唱）
7.看學生掌握情況：(小老師（或教師）教得好嗎？請你再教一遍。)
8.生生接唱歌曲。注意每個樂句的音準和節奏，特別是唱準“一呀 一桿 槍”“日夜 巡邏”及每個樂句結尾兩拍的長音
9.生生交換接唱歌曲。讓我們用掌聲謝謝小老師——x x x ,請回座位上。
10.分兩大組接唱歌曲。
11.學生完整地演唱歌曲。有問題的樂句及時糾正指導。
12.如果你來扮演勇敢的小鄂倫春，你會用什么樣的情緒來表現他不懼嚴寒、不怕困難呢？學生討論用什么樣的情緒來演唱歌曲？
13.自豪的、驕傲的演唱全曲，你可以試著加上動作演唱。
四、鞏固練習《勇敢的鄂倫春》
過渡語：大家真聰明，這么快就能一起把歌唱下來，如果你能把歌詞背下來唱那就更棒啦！同桌之間背歌詞！一會兒要進行男、女生的歌唱比賽。