口琴課堂教學(xué)之我見(jiàn)
例如在練習(xí)樂(lè)曲《彩云追月》時(shí)，先讓學(xué)生在表現(xiàn)中合作，分聲部進(jìn)行演奏，要求學(xué)生聆聽(tīng)他人演奏效果，在合奏時(shí)使學(xué)生能夠聽(tīng)到兩聲部和諧、均衡的和聲效果。同時(shí)結(jié)合音樂(lè)特色，引導(dǎo)學(xué)生充分感受月夜靜謐、清幽的美，啟發(fā)學(xué)生思考表現(xiàn)月夜所需要的力度、速度，再激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，結(jié)合情境自主對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行處理：配打擊樂(lè)、轉(zhuǎn)調(diào)、輪奏、更換主奏樂(lè)器，學(xué)生的所有想法我都盡量滿(mǎn)足，都讓他們?nèi)L試。學(xué)生將樂(lè)曲所描繪的皓月當(dāng)空云彩相伴的美妙意境表現(xiàn)得淋漓盡致，學(xué)生都有種滿(mǎn)足感和喜悅感，在學(xué)習(xí)中感受到了參與合作的愉悅和探究創(chuàng)造的快樂(lè)。
此外，在口琴課堂教學(xué)中也要注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題：
一、學(xué)生的演奏姿勢(shì)要正確，教師應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)。特別是吹奏時(shí)的嘴型要統(tǒng)一，切忌出現(xiàn)嘴唇與口琴接觸過(guò)緊或過(guò)松，過(guò)緊容易造成嘴唇破裂；過(guò)松就像金魚(yú)吐泡泡一樣，影響演奏的連貫流暢，影響氣息的處理。以自然放松狀態(tài)最佳。
二、要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如聆聽(tīng)的習(xí)慣；觀察的習(xí)慣；積極投入的習(xí)慣；認(rèn)真練習(xí)的習(xí)慣；一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的習(xí)慣；以保持音樂(lè)課堂動(dòng)靜結(jié)合的合理狀態(tài)。
三、注意口琴的使用衛(wèi)生。每一次演奏前后均要清洗口琴，使用清洗完后用小毛巾包好，嚴(yán)格做到一人一琴。
別看小小的口琴貌不驚人，在我們的音樂(lè)教學(xué)中起到的作用還真不小，它使學(xué)生從“被動(dòng)”走向“主動(dòng)”，使每個(gè)人都有發(fā)揮自己才能的天地，都有展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。作為教師，我們應(yīng)該充分運(yùn)用口琴這種教學(xué)樂(lè)器，并與唱歌、欣賞、創(chuàng)造等教學(xué)緊密結(jié)合，讓學(xué)生更好地投入到音樂(lè)學(xué)習(xí)中去！