大班科學(xué)活動：轉(zhuǎn)動的樂趣
活動目標(biāo)
1.嘗試擰、拉、扭、搓等多種方法使物體轉(zhuǎn)動，并體驗轉(zhuǎn)動的樂趣。
2.積累關(guān)于物體轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，了解轉(zhuǎn)動在生活中的運用。
3.積極參加探索活，愿意和同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
重難點：能運用多種方法探索使物體轉(zhuǎn)動。
活動準備
1.各種轉(zhuǎn)動玩具：溜溜球、陀螺、竹蜻蜓、風(fēng)車、發(fā)條玩具等
2.各種東西：傘、光盤、球、圈圈、瓶子等
3.各種輔助材料：筷子、繩子等
4.相關(guān)內(nèi)容的課件ppt
活動過程
1.引導(dǎo)幼兒“玩”各種玩具，初步了解轉(zhuǎn)動的方法，和物體轉(zhuǎn)動時的特點。
1）師：今天老師給小朋友們準備了很多玩具，你們想不想玩一玩？
2）交代游戲要求：請小朋友們每人選一個玩具來玩一玩，看看玩具在玩的時候是什么樣子的？你有什么發(fā)現(xiàn)？
3）讓幼兒自由玩玩具，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的方法。
4）組織幼兒進行討論：誰愿意來說說你玩的是什么玩具？在玩的過程中發(fā)現(xiàn)了什么？（教師出示相應(yīng)的玩具）
5)教師小結(jié)：風(fēng)車是用嘴巴把它“吹”動起來的。只蜻蜓是我們用手“搓”才是他轉(zhuǎn)動起來的。發(fā)條玩具是我們“擰”動發(fā)條，發(fā)條動起來后玩具才動起來的。原來我們玩的這些玩具在玩的時候都能轉(zhuǎn)動起來，轉(zhuǎn)動時看上去都像是個圓。
2.引導(dǎo)幼兒探索使物體轉(zhuǎn)動的方法
1）引出活動：我們把玩具都轉(zhuǎn)了起來，周老師這里還有一些東西，我們一起來看看都有哪些？（一件件出示）
2）交代要求：想請小朋友們試一試看看能不能把他們也都給轉(zhuǎn)動起來，你們愿意試試嗎？
3）讓幼兒自由進行探索：請小朋友們自由選一件東西，然后找個空地來試一試，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、玩一玩。
4）進行分享：隨來說說你選了什么東西？有沒有把它轉(zhuǎn)動起來？（出示相應(yīng)的東西）
引導(dǎo)式提問：你選了什么？有沒有把它轉(zhuǎn)動起來？怎么轉(zhuǎn)的？還有沒有其他的方法？
5）師小結(jié)：有的東西我們通過“擰、搓、扭、拉、”等方法是它轉(zhuǎn)動起來，而且我們發(fā)現(xiàn)同一樣?xùn)|西其實可以有不同的方法把它轉(zhuǎn)動起來。
3.再次進行探索使用輔助材料來讓物體轉(zhuǎn)動動的又穩(wěn)又快。
1）請小朋友們再次選擇一件東西來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，玩一玩、但這次請你用別的東西一起來把物體轉(zhuǎn)動的又快又穩(wěn)。
2）幼兒在此進行探索轉(zhuǎn)動的方法
3）師小結(jié)：我們剛剛用了筷子套在圈圈內(nèi)，用筷子帶動圈圈轉(zhuǎn)動得又快又穩(wěn)。把繩子穿過光盤，一來一甩，光盤飛快的轉(zhuǎn)動起來了，所以輔助材料能他物體更好點的轉(zhuǎn)動起來。
4.討論生活中可以轉(zhuǎn)動的東西，了解轉(zhuǎn)動的東西讓生活變得更加的方便，更加舒適，是我們變得更加的快樂。
1）提問：在我們生活中有沒有也可以轉(zhuǎn)動的東西？都有哪些？它們是怎么會轉(zhuǎn)動的？
2）幼兒進行分享經(jīng)驗
3）播放課件內(nèi)容幫助幼兒豐富對生活中轉(zhuǎn)動?xùn)|西的經(jīng)驗：小朋友都說到了這么多的東西，老師這里也有一些我們一起來看看吧！
4）師幼共同小結(jié)：剛剛我們說到摩天輪，當(dāng)摩天輪慢慢轉(zhuǎn)起來時我們可以慢慢看到很遠的地方。大風(fēng)車則是通過風(fēng)讓它轉(zhuǎn)動，使他在在轉(zhuǎn)動時產(chǎn)生電，這就是運用了風(fēng)力發(fā)電。而石磨則是可以磨出好喝的到豆?jié){來。這些轉(zhuǎn)動的東西是我們的生活變得更加的方便，更加舒適，也使我們變得更加的快樂。