大班科學活動:動物尾巴的用處
活動目標：1、通過聽故事、觀看圖片等方式，了解動物尾巴的外形特征，知道動物的尾巴有不同的用處。
2、對探索觀察動物有興趣，提高語言表達能力。
活動準備：學具：動物圖片每人一份.沒有尾巴的動物圖片、尾巴分別放在桌上兩個籮筐里，每人一份.
教具：
1、實物蒼蠅一只，《蒼蠅找尾巴》課件，五角星貼紙若干。
2、《網小魚》音樂磁帶、布尾巴各一。
3、沒有尾巴的貓一只、動物尾巴圖片若干.
幼兒經驗準備：玩過“網小魚”游戲，有關于動物尾巴的一些知識。
活動過程：1、通過音樂游戲“大魚和小魚”引起幼兒興趣。
小朋友，你們喜歡和我玩游戲嗎？我做魚媽媽，你們做什么呢？（小魚），魚媽媽帶小魚出門去玩啰。
教師與幼兒做魚游、吃食等樣子。
（音樂突然緊張）教師：瞧，捕魚人來了，小魚們快躲起來（回到座位上）。
2、用談話、提問方式引出主題。
教師：剛才小魚在水里甩著大尾巴，一會兒向左游，一會兒向右游，可真靈活呀，除了魚有尾巴，你知道還有誰有尾巴嗎？幼兒回答。
發出嗡嗡聲（出示蒼蠅）教師：誰來了？蒼蠅有尾巴嗎？下面我給你們講一個故事《蒼蠅找尾巴》。
3、引導幼兒觀看電腦動畫，教師講述故事，幼兒初步了解尾巴用處。
故事聽完了，我想考考小朋友。
提問：蒼蠅飛來飛去在干嘛？
蒼蠅向誰討尾巴？
動物的尾巴有什么用？幼兒討論回答。
4、閱讀圖畫，觀察畫面上的動物，了解動物尾巴的用處。
教師：我還帶來許多動物，請你們從椅子下拿出來看一看。①圖上有哪些動物？誰愿意向大家說一說
②請你和旁邊小朋友輕輕討論一下，這些動物的尾巴有什么用？（誰愿意把你知道的向大家介紹介紹，誰的尾巴有什么用？）根據幼兒的回答，在電腦上演示相應的動物圖片.
③你還知道哪些動物，它們的尾巴有什么用？幼兒回答。
如果幼兒知識準備不足，可用電腦向幼兒展示各種動物，引導幼兒觀察動物尾巴，猜猜尾巴有什么用。
5、操作活動：“找尾巴”，幼兒進一步認識動物的尾巴。
①發出哭聲，教師：“是誰在哭？”出示貓圖片。提問：小貓為什么難過？（沒有尾巴）出示一些動物尾巴，請一幼兒找出貓尾巴貼上去.
②教師：桌上的籮筐里有許多動物的身體與尾巴分開了，請小朋友找一找，連一連，連好后把動物送回家.幼兒操作，教師巡回指導.
6、延伸活動“抓尾巴”。
教師：瞧！我這兒還有一根尾巴，誰裝上這條尾巴就成了大灰狼，你們會玩“抓尾巴”游戲嗎？那我們一起去玩吧。