大班科學活動：奇妙的蛋殼
設計者：浙江省寧波市第二幼兒園 胡劍紅
設計意圖：
《綱要》中提到“科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象”，雞蛋和橋都是幼兒生活中熟悉的物體，看似兩個完全不同的物體，之間卻存在著意想不到的科學奧秘----“薄殼結構原理”：“當力作用于蛋殼凸面時，力會沿著蛋殼表面四處分散，因此蛋殼就能承受較大的力，不易破碎；相反，當力作用于蛋殼凹面時，力就會集中于一點，蛋殼受到的力較大，容易破碎。”許多建筑物如：球型屋頂、拱形橋、隧道等就是利用了這個原理而設計建造的。
基于如此教材分析，于是我們大膽地將以往兩個獨立的科學教育材料進行聯系、整合，并通過創設生動的問題情境、提供適宜的操作材料、輔以正確的演示講解等手段，一步步地鼓勵幼兒參與發現科學現象、探尋解決問題的方法，并在一次次獲得新發現和小成功之后體驗到科學的樂趣。
本次設計尤其注重在幼兒獲得科學之快樂的同時體會科學之嚴謹。在創設的問題情境和提供給幼兒的操作材料上足以可見用意，如：可控制鉛筆下落高度的奶茶吸管、測量橋面承受力之大小的積木、控制橋面變量的卡紙等，都蘊含著對科學嚴謹性、精準性的尊重。
活動目標：
1.探索力作用于蛋殼凹面、凸面出現的不同現象。
2.初步感知拱形面能承受較大力的現象，并了解其在生活中的應用。
3.學習用語言描述、簡單統計等方法來表述自己的操作過程和結果。
活動準備：（略）
活動過程：（簡）
一、教師設疑激趣，幼兒操作感知
二、教師演示解惑，幼兒初知原理
三、教師引導遷移，幼兒運用經驗
四、教師激勵探索，幼兒比較統計
活動延伸：
1.讓幼兒通過圖片、投影觀察各種現代橋梁的建造方法，激發幼兒的探索欲望。
2.引導幼兒繼續關注“薄殼結構原理”在生活中的應用情況。
附：
▲故事《小雞出殼》及桌面教具操作方法（略）