大班綜合：小豬變形記
2. 小豬變斑馬
猜猜看，小豬是怎么樣變成斑馬的呢？（指名）
師：你的想象力真豐富，我們讀繪本就應該大膽想象。（板書：大膽想象）
（出示圖8）瞧，沒過一會，小豬給自己畫了一件奇妙的新外套，他可細心了，你們有沒有發現一個細節?(在尾巴上掛上斑馬紋刷子) （板書：仔細觀察）
師：想象一下，當小豬跑起來時，屁股一扭一扭，刷子一晃一晃的多有趣呀！
（出示圖9）沒跑多遠它就遇到了大象。我們來讀讀他們的對話。（分角色）
師：大象說你馬上就……猜猜接著會發生什么事呢?
（出示圖10）嘩啦，小豬的漂亮外套被沖了個一干二凈，嚇得他驚慌的亂叫起來！誰想來當當小豬，驚慌的叫一叫？（指名）（板書：嘩啦）
師：看來斑馬的外衣也不適合小豬，一定要——找到自己的外衣
師：還沒等身上的水全干，小豬又想到了一個——好主意。
（2）變大象、袋鼠和鸚鵡
師：它又想變誰啦？這是一只充滿好奇心的小豬，遇到誰就想變誰，去體驗一下別人的生活。（點擊幻燈）它變成大象后遇到了袋鼠，變成袋鼠后又遇到了鸚鵡，變成鸚鵡后又遇到了猴子，他們之間會發生什么故事呢？
1.四人小組選擇其中的一幅圖，來說一說，演一演。
出示要求：1.分工明確。一位同學說說小豬是怎么變的？兩位小朋友演一演小豬和另一個動物的對話，還有一個小朋友讀旁白。
2.上臺交流時聲音響亮，適當加上動作、表情。
2.指名交流：
（1）變大象
師：小豬正想爭辯時，突然——（出示圖11）阿嚏，他打了個大大的噴嚏，把塑料管噴飛了。（板書：阿嚏）
師：看來大象的這件衣服也不適合它，一定要——找到自己的外衣。
“嗯----”小豬哼哼著，“當大象一點兒都不好玩兒！不過，當袋鼠一定很有趣。”他馬上又想到了一個——好主意。
（2）變袋鼠
師：這只鸚鵡太沒禮貌，小豬氣壞了，一心想跳給鸚鵡看，他跳得越來越高，越來越高……結果怎么樣啦？
（出示圖12）看，他蹦到了一棵樹上，被倒掛起來了！
師：看來袋鼠的這身裝扮也不適合它，一定要——找到自己的外衣。
小豬掛在樹上晃啊晃啊，“唉，要是我會飛該多好啊。”他從樹上爬下來。不過，這樣一來，小豬又想到一個絕妙的——好主意！
（3）變鸚鵡
（出示圖13）師：猴子說對了。小豬根本沒飛起來，他就像一塊大石頭，一頭栽進了樹下的泥潭里！
“真倒霉！”他躺在泥潭中央，吧唧吧唧地拍打著泥巴，“事情都搞砸了，當小豬一點兒樂趣都沒有！”（板書：吧唧吧唧）
師：看來鸚鵡的這件外衣更不適合它，一定要——找到自己的外衣。
四、感受小豬心情變化
（出示圖14）師：最后小豬怎么樣了呢？讓我們去泥潭里看看吧！
1.當小豬把所有的事情都搞砸的時候，它的耳邊傳來了一個聲音——（出示文字）師讀
2.現在小豬找到快樂了嗎？它的快樂是什么？看看它現在的心情是怎樣的？（特別開心，特別高興）
3.（出示后環襯）看，小豬在泥潭里多開心呀！它再也不羨慕其它動物了。
4. 師總結板書：故事一開始，無聊的小豬，通過自己的努力和堅持，一次又一次的嘗試，它變成了長頸鹿、斑馬、大象、袋鼠、鸚鵡，可是都失敗了，可是它并沒有放棄，最后終于找到了屬于自己的快樂，就是變回自己。（將畫用箭頭連起來）（出示課件：做自己，最快樂）