大班綜合:小豬變形記
2. 小豬變斑馬
猜猜看,小豬是怎么樣變成斑馬的呢?(指名)
師:你的想象力真豐富,我們讀繪本就應該大膽想象。(板書:大膽想象)
(出示圖8)瞧,沒過一會,小豬給自己畫了一件奇妙的新外套,他可細心了,你們有沒有發現一個細節?(在尾巴上掛上斑馬紋刷子) (板書:仔細觀察)
師:想象一下,當小豬跑起來時,屁股一扭一扭,刷子一晃一晃的多有趣呀!
(出示圖9)沒跑多遠它就遇到了大象。我們來讀讀他們的對話。(分角色)
師:大象說你馬上就……猜猜接著會發生什么事呢?
(出示圖10)嘩啦,小豬的漂亮外套被沖了個一干二凈,嚇得他驚慌的亂叫起來!誰想來當當小豬,驚慌的叫一叫?(指名)(板書:嘩啦)
師:看來斑馬的外衣也不適合小豬,一定要——找到自己的外衣
師:還沒等身上的水全干,小豬又想到了一個——好主意。
(2)變大象、袋鼠和鸚鵡
師:它又想變誰啦?這是一只充滿好奇心的小豬,遇到誰就想變誰,去體驗一下別人的生活。(點擊幻燈)它變成大象后遇到了袋鼠,變成袋鼠后又遇到了鸚鵡,變成鸚鵡后又遇到了猴子,他們之間會發生什么故事呢?
1.四人小組選擇其中的一幅圖,來說一說,演一演。
出示要求:1.分工明確。一位同學說說小豬是怎么變的?兩位小朋友演一演小豬和另一個動物的對話,還有一個小朋友讀旁白。
2.上臺交流時聲音響亮,適當加上動作、表情。
2.指名交流:
(1)變大象
師:小豬正想爭辯時,突然——(出示圖11)阿嚏,他打了個大大的噴嚏,把塑料管噴飛了。(板書:阿嚏)
師:看來大象的這件衣服也不適合它,一定要——找到自己的外衣。
“嗯----”小豬哼哼著,“當大象一點兒都不好玩兒!不過,當袋鼠一定很有趣。”他馬上又想到了一個——好主意。
(2)變袋鼠
師:這只鸚鵡太沒禮貌,小豬氣壞了,一心想跳給鸚鵡看,他跳得越來越高,越來越高……結果怎么樣啦?
(出示圖12)看,他蹦到了一棵樹上,被倒掛起來了!
師:看來袋鼠的這身裝扮也不適合它,一定要——找到自己的外衣。
小豬掛在樹上晃啊晃啊,“唉,要是我會飛該多好啊。”他從樹上爬下來。不過,這樣一來,小豬又想到一個絕妙的——好主意!
(3)變鸚鵡
(出示圖13)師:猴子說對了。小豬根本沒飛起來,他就像一塊大石頭,一頭栽進了樹下的泥潭里!
“真倒霉!”他躺在泥潭中央,吧唧吧唧地拍打著泥巴,“事情都搞砸了,當小豬一點兒樂趣都沒有!”(板書:吧唧吧唧)
師:看來鸚鵡的這件外衣更不適合它,一定要——找到自己的外衣。
四、感受小豬心情變化
(出示圖14)師:最后小豬怎么樣了呢?讓我們去泥潭里看看吧!
1.當小豬把所有的事情都搞砸的時候,它的耳邊傳來了一個聲音——(出示文字)師讀
2.現在小豬找到快樂了嗎?它的快樂是什么?看看它現在的心情是怎樣的?(特別開心,特別高興)
3.(出示后環襯)看,小豬在泥潭里多開心呀!它再也不羨慕其它動物了。
4. 師總結板書:故事一開始,無聊的小豬,通過自己的努力和堅持,一次又一次的嘗試,它變成了長頸鹿、斑馬、大象、袋鼠、鸚鵡,可是都失敗了,可是它并沒有放棄,最后終于找到了屬于自己的快樂,就是變回自己。(將畫用箭頭連起來)(出示課件:做自己,最快樂)