大班家長會交流稿
開場： 一、 首先感謝大家的到來，感謝你們對我們工作的大力支持與配合，使我們的工作能順利完成。其實說到底最應該感謝的就是我們大二班這些可愛的孩子們，是他們讓我們相聚在一起。這個學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的半年。趁著這個機會，我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學，快樂的接受小學的活動,幫助幼兒了解幼兒園與小學的差別呢。在探討這些之前我們先來玩一個小游戲，放松一下。（游戲結束后還請家長按照剛才的位置坐好哦）看看誰會做錯呢。
1、玩游戲《泡泡糖》《蘿卜蹲》，下面讓徐老師和潘老師一起來玩這個游戲，先讓徐老師向大家介紹游戲規則。這個游戲結束后我要提問問題的哦。輸掉家長要分享關于自己孩子的一個小故事哦。
泡泡糖（玩兩輪）：1）手拉手的圍成一個圓圈，順時針的轉動起來。
2）當游戲者：a：泡泡糖、泡泡糖；b：粘幾個，a：粘5個，b：粘哪里；a粘腳上;b：五個人的腳碰在一起（沒有的就輸掉）。
蘿卜蹲：1）分為5組，每組一個顏色。
2）紅蘿卜蹲、紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完綠蘿卜蹲。
大家覺得剛才玩的游戲玩的開心嗎，除了開心你還發現了什么？
家長回答：
教師小結：相信在剛才的游戲中大家都能體驗的游戲的快樂。游戲源于生活，在《泡泡糖》的游戲中能夠鍛煉孩子的反應速度、認真傾聽的能力、對數字的理解的能力、對身體部位認識的能力；在紅蘿卜蹲的游戲中能夠增強孩子的團結、合作的能力。
游戲照片欣賞（看看這是我們剛才玩游戲的照片）
2、教師小結：通過剛才的照片欣賞中看得出剛才的游戲中大家玩的特別的開心，并且通過親身的體驗也能感受到游戲的快樂。
學習過《3—6歲兒童學習與發展指南》那本書的家長都知道“幼兒園與小學的根本區別就在于游戲”。游戲真的有很多的好處，剛才家長們說的都很好，玩游戲不僅讓我們心情放松,而且還能讓我們在游戲中學習到一些知識和技能。所以我們幼兒園平時一日生活也都是“以游戲活動貫穿于一日活動”中。其實家長朋友們可能不了解對于我們老師來說：教孩子們上一節拼音課，或是識字課，比我們組織孩子們玩一個游戲要簡單很多。但我們為什么沒有強迫去教孩子們呢？
今天我們就以下面這幾條細說一日生活中的“幼小銜接”
@知識準備：
（一）、我們是怎樣和孩子進行數學活動的
(二）、我們是怎樣和孩子識字活動的。
（三）、關于拼音
（四）、活動區游戲中的學習和發展，游戲對孩子具有長遠的意義。
（五）、讀書活動
@習慣的準備：
（一）、時間觀念
（二）、自理能力：
（三）、衛生好習慣
（四）、樹立班集體意識
（五）、學會分享。
（七）、情緒的管理
@能力的準備：
（一）、 解決問題的能力。
（二）、獨立性和完成任務的能力。
（三）、安全保護自己的能力
（四）、溝通交往能力
@家長方面：
（一）、怎樣評價孩子？
（二）、學習優秀的家長育兒博客
（三）、孩子老師的班級博客
（四）以身作則：1)不在孩子面前玩電腦、手機
2）孩子寫作業時，家長可以看書（讓孩子感受心里的平衡）
請家長說一說：
3、家長互動、說一說：現在離孩子入小學的時間越來越近，相信家長在孩子入小學前家長肯定會有很多的疑慮和擔心，現在請家長們把自己心中的疑慮說出來，我們大家一起探討。