大班家長會交流稿
我們可以怎樣做：
1.多給幼兒提供傾聽和交談的機會。如：經常和幼兒一起談論他感興趣的話題，或一起看圖書、講故事。
2.引導幼兒學會認真傾聽。如：成人要耐心傾聽別人(包括幼兒)的講話，等別人講完再表達自己的觀點。與幼兒交談時，要用幼兒能聽得懂的語言。對幼兒提要求和布置任務時要求他注意聽，鼓勵他主動提問。
3、為幼兒創造說話的機會并體驗語言交往的樂趣。
每天有足夠的時間與幼兒交談。尊重和接納幼兒的說話方式，無論幼兒的表達水平如何，都應認真地傾聽并給予積極的回應。
4、引導幼兒清楚地表達。如：當幼兒因為急于表達而說不清楚的時候，提醒他不要著急，慢慢說；同時要耐心傾聽，給予必要的補充，幫助他理清思路并清晰地說出來。
@如何培養孩子的語言表達能力。
升入小學后，進入一個新的交際圈朋友圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自己的孩子，很難讓老師、同學在短時間內了解他、喜歡他；表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去
我們能夠做到的;
1、鼓勵孩子主動問好
2、有事讓孩子自己慢慢的說出來，不要急于的否定孩子的想法
3、帶來孩子出去玩耍時，可以嘗試的讓孩子向路人問標志
4、帶領孩子到超市的，讓孩子去付錢
5、每天晚上拿出10分鐘的時間和孩子交流，分享彼此最開心的事情。
@圖書漂流活動：
1、圖書漂流活動在我教過的班級一直都開展的，大家也能想到去年的時候我們還在用自己各種不同顏色的袋子，在這學期園里全部統一配了袋子。
2、圖書漂流讓孩子將自己續編的故事畫下了，爸爸、媽媽幫忙記錄文字。同時在漂流的過程中讓孩子感受同伴的繪畫作品。
小結:愛護他人書目、分享自己最喜歡的繪本書、讀回本后與同伴的交流、親子陪伴、家長記錄文字.
@博客的撰寫：
1）從開學初就邀請家長為自己的孩子建立博客，當時很多家長都開通了，我們也相互加關注。可是堅持寫下來的也沒有多少家長。博客也是我們一個交流的平臺，在新浪博客上面有好多我們生活中的父母講述自己的孩子教育事跡，都是我們值得學習。
2）其實博客的記錄，也是一個分享的活動。不需要長篇大論的去記錄那么多，只需簡單的語言描述孩子的生活事跡。
3）如果你從現在就幫助孩子記錄他生活中的美好，當孩子成年之后您將這份成長記錄的博客送給他會有多大的意義啊。（有的家長說可以發在求求、微信上，可是求求、微信會被盜號的）
邀請王淮揚媽媽講述自己為孩子記錄的經驗。
@圖書推薦：
1）最近一段時間通過交流中感受到很多的家長擔心自己跟不上輔導孩子。其實現在這個社會不光是孩子在上學我們大人同樣是在上學，如果不提升自己內在的修為，就會離孩子越來越遠，跟不上孩子的腳步。就如同我們老師一樣在學校學習的那點知識理論早就不夠用，我們每天也是在不斷地學習、討論來提高自己的。所以再向你們推薦的那些書目《和孩子劃清界限》《跟上孩子的成長腳步》《誰拿走了孩子的幸福》等等也都是我們學習的書。
2）這幾本書是今年學期向大家推薦的，問一下有幾位家長有這三本書或者讀完的。