精選幼兒園教案范文錦集（精選15篇）

精選幼兒園教案范文錦集 篇1

　　活動名稱：大嘴巴比多少

　　活動目標：

　　1.第一層次：能正確判斷10以內數量的多少，并會用“〈”“〉”表示其關系；第二層次：嘗試用“〈”“〉”表示10以內數量的多少；第三層次：在成人指導下，學習判斷10以內數量的多少。

　　2.養成玩完活動后按類收拾的習慣。

　　活動準備：

　　教具：大的點點比較圖三張，方格紙 ，數字（1―9），符號“〈”“〉”。

　　學具：“大嘴巴比多少”（2組12套），每個幼兒2張，每張作業上包括點點比較圖和方格紙；符號“〈”“〉”；水彩筆6支；印臺每組2個，數字章1―9。

　　配組學具：回形針拼圖形（1組）；數字臉譜連線（1組）；大嘴巴比多少（1組提高型）。

　　活動過程：

　　一、玩游戲，復習有關數量關系

　　1.玩拍手數數游戲（1―20）：集體。

　　2.序數游戲（1―10的接數）：集體、小組、個別。

　　3.根據點卡上的點子數做動作：集體、個別。

　　二、介紹新游戲的玩法

　　1.出示“〈”和“〉”，知道其符號名稱，并知道大嘴巴一直朝著多的一邊。

　　2.提出問題，引起幼兒學習的興趣。

　　“今天‘點點比較圖’上蓋了兩組點子，它們分別在第一和第三格里。請仔細看一看，它們分別是多少？”（請幼兒個別回答）

　　3.介紹新游戲玩法。

　　根據點子數，知道相應的格子中應該用數字幾表示。再根據比較點子的多少，知道是用“〈”還是“〉”，并把符號放在數字之間。

　　4.請兩到三名幼兒上來再次嘗試。

　　三、介紹配組游戲及玩法

　　1.介紹配組游戲。

　　“今天我們有兩組新游戲，在第一組和第二組，其中，第一組中的‘〈’和‘〉’是直接擺放的，第二組中的‘〈’和‘〉’是用框中的水彩筆去寫的。其他組還有回形針拼圖形和數字臉譜連線的活動。”

　　2.鼓勵幼兒去嘗試玩新游戲，并抓緊時間玩遍所有的游戲。建議玩的快的幼兒，鼓勵他們去玩難度高的一組新游戲。

　　3.提出要求，玩過的游戲要按類收拾好。

　　四、循環游戲

　　教師重點觀察幼兒參與新游戲的活動情況，有針對性地指導幼兒，對個別有困難的幼兒通過啟發性的提問，幫助他們完成游戲，掌握方法。

　　五、活動小結

　　1.教師對幼兒游戲中好的行為、方法予以表揚。

　　2.再次強化幼兒新游戲的方法。

　　3.請幼兒為新游戲起一個名字。

精選幼兒園教案范文錦集 篇2

　　一、活動目的：

　　1、引導幼兒自己嘗試區分泥土，石頭，了解它們的性能用途。

　　2、通過嘗試，激發幼兒觀察、了解大自然的興趣。

　　二、活動準備：

　　石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

　　三、活動過程。

　　（一）區分泥土和石頭。

　　1、幼兒嘗試區分泥土和石頭。 師：這是什么？請你們試著把他們分開。

　　2、老師巡回指導：了解幼兒用了哪些不同的方法區分？

　　3、引導幼兒邊分邊講，鼓勵幼兒講述。

　　4、說一說你是怎能么發現這里有泥土和石頭的。

　　5、老師歸納小結不同的區分方法。

　　6、讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。

　　（二）給泥土石頭洗澡。

　　1、師：給石頭洗澡，看看石頭有什么變化？

　　2、試說給石頭洗澡后的結果。

　　3、給泥土洗澡，觀察泥土的變化和洗后的結果，引導幼兒將兩種物體作比較，并小結。

　　（三）做泥團。

　　1、能不能試著把泥做成團？

　　2、引導幼兒嘗試泥干了怎么辦？濕了怎么辦？

　　3、說一說自己是怎樣成功地把泥團起來的？

　　4、觀察泥土在水里的變化。（變混合）

　　（四）介紹泥土和石頭用途。

　　1、請幼兒試說石頭的用處。

　　2、老師和幼兒一起小結（造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等）。

　　3、請幼兒試著說出泥土的用處。

　　4、老師和幼兒一起小結（種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。

　　5、大家都知道石頭和泥土的本領。等我們長大，我們要讓石頭和泥土為人類做更多的好事。

精選幼兒園教案范文錦集 篇3

　　活動一：小青蛙跳跳跳

　　目標：

　　1.在教師引導下能連續向前跳1～2米。

　　2.能大膽、獨立地連續向前跳。

　　準備：用粉筆在地上連續畫幾個圈表示“荷葉”。

　　過程：

　　1.教師和寶寶一起模仿小青蛙跳的動作，引出游戲。

　　2.教師扮演青蛙媽媽，寶寶扮演小青蛙，“青蛙媽媽”帶領“小青蛙”們跳過“荷葉”，跳到“河”對岸。教師示范連續向前跳，重點引導寶寶利用屈膝產生的力量向前跳，連續跳過“荷葉”。

　　3.寶寶依次活動。教師鼓勵膽子較小的寶寶大膽參與，爭取能獨立連續跳過“荷葉”。

　　活動二：快樂小兔跳跳跳

　　目標：

　　1.能雙腳并攏、上下肢協調地跳。

　　2.能大膽獨立地連續向前跳。

　　準備：用繩辮(用毛線或布條編織而成，10～20厘米寬)當小河，用泡沫軟墊(10-20厘米高)當小山坡，自制胡蘿卜狀布玩具，小兔頭飾，等等。

　　過程：

　　1.教師引導寶寶扮演小兔，鼓勵寶寶學習小兔跳的動作，進入活動。

　　2.教師示范雙腳并攏向前跳的動作。跳過“小河”，跳過“小山坡”，到田里拔1個“蘿卜”返回。

　　3.寶寶模仿教師進行活動，教師提醒寶寶要雙腳并攏向前跳。

　　4.教師組織寶寶有序地開展活動，鼓勵他們大膽參與。

　　活動三：小白兔下山坡

　　目標：

　　1.能雙腳并攏往下跳。

　　2.勇于克服困難，感受活動的樂趣。

　　準備：

　　木板階梯。

　　過程：

　　1.教師和寶寶一起邊念兒歌《小白兔》邊活動全身。

　　2.教師請一名動作發展較好的寶寶示范，重點引導寶寶學習雙腳并攏往下跳的動作。鼓勵其他寶寶向做示范動作的寶寶學習，調動全體寶寶活動的積極性。

　　3.寶寶依次活動，教師鼓勵他們大膽參與，指導個別動作不太協調或膽子較小的寶寶開展活動。

精選幼兒園教案范文錦集 篇4

　　活動目標：

　　1.引導幼兒根據畫面大膽想像故事情節，培養幼兒的發散性思維。

　　2.啟發幼兒用比較清楚的語言表達自己的想法，培養幼兒大膽講述的習慣。

　　3.激發幼兒參與文學活動的積極情感。

　　活動準備：

　　多媒體課件，指偶小豬、小鳥和狐貍各一。

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　二、幼兒想像故事情節。

　　1、看課件，聽教師講故事第一段

　　幼兒想像：狐貍看到了紅通通的大蘋果，它的心里會想些什么呢？狐貍真想吃蘋果呀，他會怎么跟小豬說呢？

　　2、看課件，教師講述第二段故事。

　　幼兒想像：狐貍會想什么辦法呢？

　　3、你們說的辦法都很合理，但是這只狐貍想的辦法和你們的有點不一樣，我們來看看吧。看課件，教師講述第三段。

　　幼兒想像：小豬想和狐貍換一個蘋果做種子，狐貍愿不愿意用它的假蘋果和換小豬的真蘋果呢？它會怎么說呢？

　　4、看課件教師講述第四段故事。

　　想一想：狐貍的蘋果是假的，可是小豬還不知道呢，你們想不想讓善良的小豬上當嗎？你有什么好辦法嗎？

　　5、接下來到底發生了什么事？看課件，教師講述最后一段。

　　三、根據課件，完整欣賞故事。

　　四、分段講述。

　　邊看老師出示指偶邊學習講述故事。

　　重點學一學小鳥、狐貍和小豬的話，注意語氣表情。

　　理解詞語：珍貴、搖頭晃腦。

　　五、小豬、狐貍、小鳥這三個動物你最喜歡誰？為什么？

精選幼兒園教案范文錦集 篇5

　　【設計理念】

　　秋天是豐收的季節，是花草樹木變換的季節。在小朋友的周圍，都悄悄的發生著變化，為了讓幼兒進一步認識秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的氣候、植物的變化，欣賞秋天的美陶冶幼兒的審美情趣，我們預設了"娃娃玩秋"的主題活動。在"娃娃玩秋"的主題活動中，通過各種動手操作、外出參觀、感性操作、音樂表演等活動讓幼兒感知秋天的季節特征,觀察各種植物的變化。了解秋季人們如何收獲,樂意參加各種收獲活動,體驗豐收的喜悅；豐富了幼兒的生活經驗，從此激發了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。

　　【設計思路】

　　根據孩子們的需要和實際情況，組織了本次主題活動"娃娃玩秋"。結合《綱要》，根據中班幼兒的年齡特點和幼兒的實際發展水平，我確定本次活動的目標是：

　　1、通過自身感受、觀察、鍛煉、及各種游戲活動，讓幼兒知道秋天是豐收的季節、美麗的季節，感受秋天的豐富性。

　　2、體驗勞動的快樂，激發幼兒熱愛勞動的情感。

　　3、學習用剪、切、拼、貼等技能，大膽創造作品，感受用樹葉做游戲的樂趣。

　　4、組織幼兒邊唱邊做相應的動作，培養幼兒對音樂活動的興趣。

　　活動一：水稻豐收（綜合）

　　活動目標：

　　1、了解水稻的生長過程及水稻各部分的名稱用處。

　　2、體驗勞動的快樂，激發幼兒熱愛勞動的情感。

　　活動準備：參觀前的準備工作。

　　活動過程：

　　1、組織幼兒到戶外參觀水稻，了解其生長過程。

　　提問：

　　（1）這是什么？

　　（2）水稻小時候是怎么樣的？現在又變成什么樣了呢？

　　（3）秋天到了，農民伯伯在稻田里忙什么？

　　2、出示一撮完整的水稻，向幼兒介紹水稻各部分的名稱和用處。

　　稻谷進行加工變成大米，大米是我們生活中不可缺少的糧食，稻草除了做燃料，還可以做手工、做草玩具等等，草根留在田里還能當肥料。

　　3、幫農民伯伯扎稻草，撿稻穗。讓幼兒體驗勞動的快樂。

　　活動二：秋天的落葉（歌表演）

　　活動目標：

　　1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。

　　2、引導幼兒創編不同動作并合拍地表現樹葉飛舞的景象。

　　3、培養幼兒對音樂活動的興趣。

　　活動重難點：

　　幼兒能自己創編動作。

　　活動準備：

　　落葉頭飾人手一個，落葉等。

　　活動過程：

　　1、引入師：老師今天帶你們去一個好玩的地方，想不想去啊？

　　（1）看看，這個小園子里地上都是什么啊？（樹葉）

　　（2）樹葉怎么都地上啊？（因為現在是秋天，葉子都落下來了）

　　（3）是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽--

　　2、錄音機范唱《秋天》

　　師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？ （幼兒討論）我們在來聽聽歌里是怎么唱的。

　　3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。

　　師：葉子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）那我們也來做小樹葉，來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）

　　4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）

　　5、挑選動作好的幼兒做示范。

　　師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！

　　6、再次模仿動作。（放錄音1遍）師：秋天了秋風一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什么樣子的？

　　7、小結：

　　師：現在這個園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！

　　延伸活動：

　　把不同的落葉歸類。

　　落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區別后，把落葉送到指定地點。

　　活動三：秋天的孩子愛唱歌 （音樂）

　　活動目標：

　　1、在感受歌曲的歡快節奏的基礎上，通過情緒、聲音的變化學習有感情地、連貫地演唱。

　　2、能夠在歌曲的感染下情緒愉快的參加活動。能夠在原有的節奏基礎上對歌曲進行簡單的局部的創編。

　　活動準備：

　　1、會根據音樂《慶豐收》進行韻律活動。

　　2、各種動物勞作的場景的圖片。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、播放音樂《慶豐收》，進行韻律活動，激發幼兒參與活動的興趣。

　　2、師：你們知道秋天的時候，動物、植物有什么變化嗎？我們可以干些什么事情嗎？

　　引導幼兒說出秋天的變化，秋天人們在忙些什么？

　　二、學習歌曲

　　1、教師有表情地彈唱歌曲，幼兒欣賞。

　　師：今天老師教你們唱一首歌，歌的名字叫《秋天的孩子愛唱歌》。

　　教師彈唱歌曲，幼兒欣賞。

　　2、通過提問，幫助幼兒記憶歌詞內容。

　　師：誰來說一說，秋天的落葉愛什么？秋天的螞蟻愛什么？秋天的果實愛什么？秋天的孩子愛什么？啦啦啦……？你的歌聲最……？啦啦啦……？我的歌聲最……？

　　3、教師教幼兒按照音樂的節奏念出歌詞。

　　4、教師再次彈唱歌曲，幼兒跟唱。

　　師：現在再來聽老師唱一遍，請會唱的小朋友跟著老師一起來輕輕遍。

　　5、教師彈奏歌曲，幼兒學唱歌曲。

　　開始教師予以范唱，后根據幼兒學習情況逐步減弱音量直至退出。請個別幼兒上來演唱。

　　師：現在請小朋友跟著老師一起用很好聽的聲音唱。

　　師：現在老師想請唱的好聽的小朋友上來唱給大家聽。

　　三、給歌曲的前三小節進行簡單的創編。

　　1、提供幼兒創編的對象，進行單句歌詞的創編。

　　師：秋天到了，大地發生了變化，小動物們在干什么呢？（教師出示幾種常見動物在勞作的圖片給幼兒）幼兒根據圖片回答老師提問：

　　例如有秋天的什么？秋天的孔雀愛干什么？秋天的小猴愛干什么？秋天的松鼠愛干什么？等等。

　　2、教師示范演唱創編內容。

　　師；秋天，這些小動物們忙得這么辛苦，我們就把它們放到歌詞里，好不好？先聽老師把什么動物放到歌曲里了。

　　教師示范創編內容，幼兒欣賞。

　　3、教師彈奏，幼兒自己試著加入自己創編的內容。

　　4、請個別幼兒上來表演自己創編的歌曲。

　　四、結束部分師：今天你們快樂嗎？（幼兒回答）讓我們來用一種快樂的方式唱歌吧，請你們圍成圓圈，手拉著手來演唱歌曲。

　　五、活動的延伸在平時的區角游戲和音樂游戲的時間，可以提供幼兒更多的創編歌曲的素材，給幼兒更多發揮的空間。

　　活動四：有趣的樹葉裝飾（美術）

　　活動目標：

　　1、體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。

　　2、發展動手操作能力。

　　活動準備：

　　1、學過用雙面膠粘貼的技能。

　　2、樹葉項鏈、樹葉手鐲、許多樹葉(背面粘雙面膠)、夾子、小鏡子。

　　3、歡快的音樂。

　　活動過程：

　　1、欣賞樹葉裝飾物。

　　（1）欣賞教師制作的樹葉項鏈，說說這是什么，是怎么做成的。

　　（2）討論怎樣打扮教師，幾個幼兒試著用一些現成的樹葉項鏈、樹葉鐲打扮教師。我們可以怎樣用樹葉打扮自己? (臉部裝飾、頭發裝飾、腰部裝飾手腳裝飾等)2、嘗試用樹葉打扮自己。

　　（1）你想把自己打扮成什么樣子?樹葉可以粘在哪里?

　　（2）幼兒挑選自己喜歡的樹葉（粘在自己身上，自己夠不到的部位部等)可請同伴幫助。

　　（3）引導幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾，教師適當予以幫助。

　　（4）教師在觀察幼兒的同時打扮自己，與幼兒一起活動。

　　3、集體欣賞和舞蹈。

　　（1）引導幼兒互相欣賞，說說戴上樹葉裝飾物后像什么人。

　　（2）音樂起，教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

　　活動五：秋天的落葉（綜合活動）

　　活動目標:

　　1、認識常見的落葉植物,讓幼兒對樹葉感興趣。

　　2、激發幼兒想象力,進行制作活動。

　　3、學習用剪、切、拼、貼等技能，大膽創造作品，感受用樹葉做游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　幼兒園周圍常見的樹葉(梧桐、冬青、柏樹)落葉樹圖片、樹葉玩具作品、各種美工工具。

　　活動過程：

　　認一認,這是什么樹葉。

　　1、 說一說:請你找一片你最喜歡的樹葉。告訴大家,這是誰的樹葉?你為什么喜歡它?

　　2、你們知道你喜歡的樹葉,是從哪棵大樹媽媽的樹枝上落下來的嗎?去找找,找到了就站在這棵大樹的前面。(站在樹的圖片前面)

　　3、采訪幼兒,請幼兒說說,你給自己的樹葉找的大樹媽媽是誰,你從哪里看出來的。(梧桐樹的樹葉像爪子,冬青樹葉像小船、柏樹樹葉像針或刺)

　　4、 游戲"秋天樹葉飛":你們的葉子都是從大樹媽媽高高的樹枝上飄落下來的。我們讓樹葉從大樹媽媽的身上飛下來好嗎?怎么飛呢?你們看。(介紹游戲玩法,聽到梧桐樹葉飛,手執梧桐樹葉的孩子,將樹葉使頸網上拋,其他樹葉玩法相同)

　　5、 不認識的樹葉:其實,我們周圍還有很多別的樹葉呢,這片樹葉認識嗎:這棵樹叫什么名字

精選幼兒園教案范文錦集 篇6

　　活動設計背景

　　我們老師在日常活動中觀察到：大班上學期，幼兒已有一定的生活自立理能力，也能為集體做一些事情。但是大部分幼兒還存在一定的依賴性，尤其在家中凡事都由父母包辦，缺乏獨立性。為了提高幼兒的獨立意識與自理能力，豐富幼兒已有的生活經驗。老師嘗試讓幼兒在說說、畫畫中制定做事的計劃，從而幫助幼兒提升已有做事經驗，萌發幼兒樂意做事的情感，提高幼兒的自主能力……

　　活動目標

　　1、在說說、畫畫中了解一些自己會做的事情。

　　2、在自己制定計劃中體驗做事的快樂，萌發幼兒樂意做事的情感。

　　教學重點、難點

　　讓幼兒獨立計劃做事有一定的局限性

　　活動準備

　　1、自己、家里、大三班、小區的四列小火車樣板。

　　2、幼兒操作的紙和筆、漿糊

　　活動過程

　　一、故事導入

　　1、老師講故事《君君請客》

　　2、幼兒討論：君君為什么留不住朋友？

　　二、觀看《小美做事》

　　1、我們看看小紅會做些什么事情？

　　自己穿衣服

　　在家里掃地

　　幫助班級整理圖書

　　在小區中撿垃圾

　　三、幼兒制定計劃

　　1、想一想：你為自己、家人、班級、小區做過什么事？

　　2、幼兒制定計劃

　　用簡單的繪畫表現為自己家人、班級、小區做過的事。

　　四、計劃歸類

　　1、我們一起把你們做的事來分一分，貼一貼（幼兒將自己計劃書、按自己、家里、班級、小區進行分類。）

　　2、教師總結歸類。

　　五、拓展“我樂意做……我會做”

　　引導幼兒嘗試做更多的事。

　　教學反思

　　學期大班的專題內容是培養幼兒的計劃能力。對于大班幼兒來說，獨立計劃做一些事有一定的難度。那么如何引導幼兒逐步地嘗試計劃呢？我們覺得要選擇一些幼兒熟悉，平時經常做的事，這樣促使幼兒去計劃時能大膽、積極主動地進行，而非因困難度過大而退縮、害怕。

　　班中的幼兒有一定的自理能力，但“我會做事，我想做事”的意識還很薄弱，因此這一方面著手，讓幼兒去嘗試計劃一下，我會做的事，以及我想做的事，幼兒的興趣很高。讓幼兒進行計劃與成人相比很大的差異，成人可以用文字表達，而幼兒只能用繪畫的形式來表現。故在活動中人物做事的簡筆畫是主要的表現方式。

　　在設計的各活動中，為了引出幼兒計劃，在前兩個環節中運用“軍軍與小紅”兩個截然不同的角色進行討論，激發了幼兒要學習小紅會做很多事。在每個環節之間，老師將四大幅示意圖放于教室的四周。幼兒歸類黏貼時積極地投入，并能仔細觀察，從而將自己的畫正確歸類。

　　在最后交流與乃至此后幾天中，幼兒常圍繞著四大幅畫在交流。并時常來告訴我：“老師，我今天又做了事！”

　　在整個活動中，我注意到了幼兒的隨機反應，并及時地鼓勵、提醒、引導。如：汪涵說幫爸爸切菜，我就引導幼兒要小心，避免危險：又如沈子妍說要過節了，幫教室打扮，我馬上與孩子談到了要來臨的圣誕與元旦，豐富幼兒各方面的知識。

　　存在的不足：

　　在活動中，幼兒圍繞老師提出的四大主題“自己、班級、家里、小區”計劃了做的各種事。但由于老師規定了范圍，幼兒在計劃時有一定的局限性。如在下次活動中，可以讓幼兒計劃做各種不同的事。

精選幼兒園教案范文錦集 篇7

　　活動目標：

　　1、喜歡參加游戲活動。

　　2、注意傾聽對方講話。

　　活動準備：

　　1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個。

　　3、小魚、骨頭、小草、蘿卜，蟲子的圖案若干個。

　　活動過程：

　　1、 教師出示動物頭飾，帶領幼兒學做動物的樣子。

　　我是小花貓，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教師帶領幼兒跑一跑，跳一跳）

　　2、 教師引導幼兒幫小動物找食物。

　　小動物們肚子餓了，我們來幫小動物找東西吃好嗎？小花貓要找什么食物呢？小狗呢……

　　3、 邊找食物邊念兒歌：

　　小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。

　　小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。

　　小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲嘎嘎嘎。

　　小綿羊咩咩咩，來吃小草咩咩咩。

　　小白兔蹦蹦跳，拔起蘿卜跳跳跳。

　　4、教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們扮演小動物找食物。

　　教師帶領幼兒邊念兒歌邊找食物。

　　5、活動反復進行，進一步鞏固幼兒對動物找食物的了解。

　　6、教師鼓勵幼兒找對了食物。

　　教師小結：

　　謝謝小朋友幫小動物們找到了食物，你們真棒！

　　托班語言教案：小手小腳

　　活動目標：

　　1、在聽兒歌及跟做動作的過程中，理解“搓、捏、撓、敲”的意思。

　　2、嘗試用完整的語言進行大膽地表述。

　　3、對小手游戲感興趣。

　　活動準備：

　　小手能干的照片

　　活動過程：

　　1、手指游戲

　　2、小手的本領

　　剛才我們用什么做游戲了？ 你覺得小手能干嗎？ 你的小手有什么本領？（吃飯、玩游戲、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）

　　總結：你們的小手真能干，會用勺子，會穿褲子，會穿衣服，會穿鞋子，會畫畫，會用剪刀，還會做游戲。等我們小朋友再長大一些，小手會做更多的事情的。

　　3、小手游戲

　　下面，我們再用小手玩個游戲。請你按我的要求去做，如果我說“小手小手拍拍”，小朋友們就要拍拍手，看看誰的小手最能干。

　　小手小手拍拍，小手小手敲一敲。

　　小手小手拍拍，小手小手搓一搓。

　　小手小手拍拍，小手小手捏一捏。

　　小手小手拍拍，小手小手撓一撓。

　　小手小手拍拍，小手小手藏一藏。

　　3. 引出游戲“找小手”：可愛的小手全都不見了！現在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

　　4. 教師悄悄地走到幼兒的身后，用手摸或握每一個幼兒的手，提醒他們盡快把手放在腿上，并請他們說說自己的小手藏在哪里了。

　　5. 游戲反復進行。

　　幼兒園托班語言教案：水果歌

　　活動目標

　　1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色，初步嘗試根據圖譜學念兒歌。

　　2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　活動準備

　　1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒涂色，反面涂有顏色）。

　　2、水果掛飾（梨子、蘋果、葡萄、西瓜）若干。

　　活動過程

　　一、出示小老鼠導入

　　“今天呀，小老鼠還帶了幾位水果寶寶來做客。你們猜猜都有誰呢？好，現在就請它們出來和大家見見面。”

　　1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導幼兒說出是什么水果。

　　2、“仔細看看，它們有顏色嗎？”（沒有）

　　3、請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過來，即紅紅的蘋果。

　　4、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

　　5、教師小結：邊告訴幼兒紅紅的蘋果，黃黃的梨子，綠綠的西瓜，紫紫的葡萄都是水果邊出示水果文字。

　　二、學念兒歌《水果歌》

　　接下來，小老鼠還帶來了幾道小難題想請大家幫幫忙，我們一起先來看看小老鼠的第一道小難題。

　　1、學念蘋果。

　　引導幼兒看圖譜引導幼兒說：什么水果紅紅的？（請幼兒回答，互動）啟發幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。

　　2、學念梨子。

　　3、（幼兒看圖譜教師引導幼兒說：什么水果黃黃的？（啟發幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”

　　3、學念葡萄。

　　請一能力強的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

　　4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

　　什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

　　5、“小朋友們編的兒歌真好聽。現在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來？”

　　6、請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

　　7、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

　　三、游戲：水果歌。

　　分角色，聽到相應的角色的幼兒起身應答。

　　四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌，并念給爸爸媽媽聽。

精選幼兒園教案范文錦集 篇8

　　活動目標：

　　1、學習正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。

　　2、初步養成吃完東西漱口的良好習慣。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》

　　活動過程：

　　一、大嘴的丁丁--今天，有一個小朋友來到了我們教室，我們看看他是誰？（出示大嘴頭像）--他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么？（白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果）--丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個不調試的好孩子。丁丁說："吃完東西了，我要去睡覺了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒服，現在我們想個辦法幫幫他吧！

　　二、我幫丁丁漱口--我們一起來幫丁丁漱口吧！漱口需要什么東西？

　　播放音樂，教師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。

　　漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么？

　　三、老師教我漱口--小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎？

　　現在老師來教你們漱口。（出示漱口他）--幼兒邊念漱口兒歌，邊做動作。

　　四、我會漱口--講解漱口時應注意的地方--播放音樂，幼兒漱口

　　五、小結

　　今天我們學會了漱口，漱口可以幫助我們保護牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會棒棒的。

　　反思：

　　對目標達成的反思目標一的達成較好。整個活動給孩子創設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學會了正確的漱口方法。

精選幼兒園教案范文錦集 篇9

　　活動設計背景

　　為了激發幼兒對兒歌的興趣和夏季天氣的認識。

　　活動目標

　　感受兒歌的優美意境，熟練地朗誦兒歌。

　　感受小雨滴的快樂。

　　學習用繪畫的方式記錄自己的想法。

　　領會兒歌蘊含的寓意和哲理。

　　根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　教學重點、難點

　　讓幼兒認識夏季天氣形態及特征。

　　活動準備

　　教師自制小雨滴的圖。優美的音樂。

　　海報紙，彩筆。

　　活動過程

　　開始環節；通過談話引起幼兒對兒歌的興趣。

　　基本環節；學習兒歌

　　1.欣賞兒歌。

　　2.鼓勵幼兒大膽朗誦。

　　3.引導幼兒把自己想像成小雨滴，邊朗誦邊表演兒歌。

　　結束環節；引導幼兒討論后畫出自己對雨天的認識。

　　延伸環節；創編兒歌

　　教學反思

　　1、念兒歌時的搭配動作可以先設計幾個適合的動作。

　　2、請幼兒畫出自己對雨天的認識之外，還可以采用口述的方式，讓幼兒建立在團體面前交流的習慣。

精選幼兒園教案范文錦集 篇10

　　寄小貓（戲劇表演）

　　活動目標：

　　1、通過觀看表演讓幼兒了解寄信的過程。

　　2、激發幼兒表演的欲望。

　　活動準備：

　　1、《寄小貓》三段情景表演。

　　2、小貓的家，以及表演所需要的道具。

　　活動過程：

　　一、 引起幼兒觀看表演的興趣。

　　小貓：你好，我是小貓，今天我要去做一件很開心的事。

　　小貓：你想知道是什么事嗎？

　　小貓：我呀，要去寄小貓，寄小貓。你聽清楚了嗎？

　　小貓：我要去······？（讓幼兒重復一遍）

　　小貓：我想你們一定很想知道我是怎樣來寄小貓的吧。那就請看我們的表演吧。

　　二、 邊觀看表演了解寄信的過程。

　　1、第一場：（場景：小貓的家）

　　小貓：今天可是個好天氣，我想出去玩玩。（在這時候正好熊郵遞員從家門口經過）

　　小貓：你好，熊先生！你在干什么呢？

　　熊先生：你好，小貓，我正在送信。再見！

　　小貓：再見！我想去離這兒遠一點的地方，那我該怎么做呢？（稍停片刻）哈，我有主意了，我就在頭上貼張郵票讓熊先生把我寄出去。（小貓就在自己的頭上貼了一張郵票）

　　小貓：媽媽，我要去旅行了，再見！

　　貓媽媽：再見，路上小心。

　　提問：

　　（1）誰想去旅行？（小貓）

　　（2）小貓想了個什么辦法？

　　（3）那么你們想知道接下來的故事嗎？

　　2、第二場：（小貓去郵局）

　　小貓：（唱歌）哈哈哈，我好開心，我要去旅行了

　　（小貓進了郵局）

　　小貓：你好，熊先生，我想去旅行。你看我已經在頭上貼了郵票，你把我給寄出去吧。

　　熊先生：那讓我再在你的頭上蓋個郵戳吧。（熊先生按了個郵戳）

　　小貓：我頭上有郵戳了可以出去玩了。（小貓邊說，熊先生邊把小貓裝進了郵包）

　　（過了一會兒，熊先生把信和小貓從郵包里取出來）

　　提問：

　　（1）小貓去哪兒了？（郵局）

　　（2）熊先生是怎么來幫助小貓的？怎么把它給寄出去的？（蓋郵戳，裝進郵包）

　　3、第三場：（出示卡車圖片）（小貓被送上了郵車）

　　小貓：好美的地方哦！那兒有許多美麗的花和樹，還有很多的小鳥哎！

　　（出示火車的圖片）（將小貓轉送到火車上）

　　小貓：火車跑得太快了，我都看不清外面了，好長的火車呀，我喜歡這個地方。

　　提問：

　　小貓是怎么去旅行的？（坐火車，卡車）

　　小貓看到了什么（樹、鳥······）

　　三、 你們還想看表演嗎？那就讓我們一起演吧。

　　活動分析：幼兒對表演

　　活動很感興趣。通過這樣的方式幼兒對寄信的過程很容易就了解了，印象也比較深刻。對于幼兒的表演的欲望就甭提有多高了，但有個別幼兒上來后不開口。

精選幼兒園教案范文錦集 篇11

　　活動目標：

　　1、嘗試用多種材料制作和裝飾昆蟲的翅膀。

　　2、樂意扮演會飛的昆蟲，體驗昆蟲飛舞的快樂。

　　3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

　　4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　活動準備：

　　裝飾翅膀用的各種材料，如彩色粘貼紙、手工紙等。

　　剪刀、雙面膠、膠水等。

　　活動過程：

　　一、 會飛舞的昆蟲翅膀。

　　——你知道哪些會飛的昆蟲?這些昆蟲的翅膀是怎樣的?

　　——你們想和昆蟲一樣有對會飛的翅膀嗎?幼兒想像和模擬某一種昆蟲，自由地展翅飛舞。

　　二、 制作翅膀。

　　——討論：翅膀可以用什么材料做?

　　——幼兒可以獨自制作，也可與同伴—起制作。引導幼兒注意翅膀的對稱。

　　——怎樣把翅膀裝飾得更美麗?

　　我長出翅膀了。

　　——介紹自己制作的翅膀，請幼兒相互猜猜這是什么昆蟲。

　　——請幼兒想辦法怎樣使翅膀固定在身上。

　　——在教師的幫助下穿戴好美麗的翅膀，扮演某種昆蟲在戶外邊念“蟲蟲飛蟲蟲飛”，邊翩翩起舞，并模仿昆蟲的行動。如蜜蜂飛到花叢中吮吸花蜜，圍著花兒舞蹈等。

　　教學反思：

　　幼兒園科學活動實驗記錄為幼兒調整認識、整理經驗、形成科學的概念奠定了基礎。鼓勵性提問應面向全體而不是針對某個單獨個體，教師應設法讓更多的孩子參與回答問題，或在某個孩子回答之后讓其他幼兒發表不同看法或分享某個觀點。培養幼兒記錄的習慣和能力，使幼兒樂于探究，逐漸理解科學結論必須建立在事實之上，從而形成正確的科學探究態度。

　　小百科：狹義上是指動物界中無脊椎動物的節肢動物門昆蟲綱的動物，六足動物總綱( 包括原尾、彈尾、雙尾、昆蟲四綱）均泛稱昆蟲。

精選幼兒園教案范文錦集 篇12

　　（一），活動背景：

　　冬天到了小動物的蹤跡越來越少，小動物到哪里去了？他們不約而同的產生疑問，為了順應幼兒興趣的需要、探索的需要，讓幼兒了解冬天對動植物們生活習性產生的影響，我設計了該活動。

　　（二），活動目標：

　　1、讓幼兒了解過冬的方式。

　　2、讓幼兒了解動物的過冬方式的原因，并自主探索、討論，根據動物生活的習性，以及過冬的不同方式進行簡單的分類。

　　3、激發和培養幼兒好奇、好問、好探索的態度，讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣。

　　（三）活動準備：ppt課件、多種小動物的圖片。

　　（四）活動過程

　　㈠、導入部分

　　教師通過帶領小朋友做手指游戲《悄悄話》，吸引小朋友的注意力。悄悄話小鳥小鳥住在大樹上田鼠田鼠住在大樹下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花變成小電話喳喳喳，吱吱吱。小鳥和田鼠說著悄悄話。指游戲結束后，教師緊接著詢問小朋友："小朋友們，你們知道小鳥田鼠在說什么悄悄話嗎？那你們想知道小鳥和田鼠在說什么悄悄話嗎？"緊接著教師講小鳥和田鼠說的悄悄話故事，作為導入。

　　㈡，基本部分：

　　1、重點掌握冬眠和換毛的過冬方式：

　　①、下雪了，找動物寶寶出去玩兒，并且出示下雪天的PPT。"哇，下雪啦！動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦！我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧！"師做敲門動作。"咚咚咚，請問小刺猬在家嗎？我們一起出去玩吧！"出示小刺猬睡覺的PPT，"噓，別吵，小刺猬在睡覺呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒呢！哎，算了，小刺猬在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧！"教師敲小青蛙的門："咚咚咚，請問小青蛙在家嗎？我們一起出去玩吧！"出示小青蛙的PPT："誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢！"。

　　②、教師拋出問題，請幼兒發表自己的看法。"哎呀，怎么回事啊？怎么都要睡覺啊？小朋友們，你們知道這是怎么回事嗎？"

　　③、"哦，原來他們是在冬眠啊！那他們為什么要冬眠呢？"請孩子說一說。

　　④、出示PPT，解釋什么是冬眠。老師："那我們來看看什么是冬眠？"并且出示PPT。博士爺爺："小朋友們，大家好，我是博士爺爺，你們知道嗎？小刺猬和青蛙都是冷血動物，天氣越冷，他們的體溫也就不斷地下降。有的動物體溫只有幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺猬這樣的冷血動物就鉆進泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來活動。你們明白了嗎？"

　　⑤、小青蛙有話讓老師轉告小朋友們，小青蛙說："真冷啊！我不像小兔子一樣有溫暖的皮毛，如果不冬眠，我就會凍死的！"

　　⑥、出示小兔子的PPT，小兔子："大家好，我是一只可愛又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎？"提問：兔子是怎么過冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢脫落長成了長長的、厚厚的毛）

　　⑦、提問：還有哪些動物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢？⑧、做游戲。教師出示多種換毛過冬的小動物與冬眠過冬的小動物的圖片，并請小朋友們一一認識，接著請兩位小朋友上臺來把動物分別送到冬眠過冬和換毛過冬的小房子里面去。

　　2、小動物過冬方式的延伸：請幼兒思考除了冬眠、換毛，動物還有什么過冬的方式？（鼓勵幼兒大膽表述）

　　（五）活動延伸：

　　課外學習引導，課后作業：請小朋友回家詢問爸爸媽媽，了解在我們生活中的小動物是怎樣過冬的。

　　（六）活動反思：

　　這是一節寓教于樂、生動有趣的科學活動。第一環節以談話作為活動的開始激發了幼兒關注小動物如何過冬的興趣。第二環節安排講故事的方式進行，幫助幼兒在感性經驗的支撐下建立直觀的模型，符合孩子思維特點。第三環節孩子們在參加小組討論過程中主動探索，積極發言，調動孩子學習主動性，提高孩子獨立獲取知識的能力。并以游戲音樂多種形式鞏固幼兒對小動物怎樣過冬的理解。同時幼兒的每個活動后，老師要隨時進行評價，幫助幼兒形成正確概念。

精選幼兒園教案范文錦集 篇13

　　一、目標

　　1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的力量與關節的柔韌性。

　　2、發展幼兒的爬、跑、跳的能力。

　　二、準備 若干個廢牛奶盒、幾張課桌，塑料墊2個。場地布置。

　　三、過程

　　1、老師帶幼兒一起做熱身運動，跳甩棒操。

　　2、教師通過談話激起幼兒參與游戲的興趣。

　　師：小朋友，宋老師今天給幼兒園的小朋友買了許多牛奶，可是宋老師一個人把牛奶搬不回幼兒園，怎么辦呢？

　　幼兒答：點名幼兒根據自己的表達發言。

　　3、游戲規則及安全介紹。

　　師：好！今天宋老師就請小朋友幫我把牛奶運回幼兒園，真的是很感謝小朋友對宋老師的幫助。不過，小朋友去運牛奶的時侯要爬過山洞，跑過草地，走過山坡，跳下坡地回到幼兒園，這其中可是會遇到許多危險的喲，勇敢的小朋友們，你們該怎么保護好自己呢？

　　師點名幼兒各自發言后，老師請一小朋友范做游戲，老師引導：讓幼兒知道爬山洞時頭要注意低一點，不要碰頭；跑時要注意不要摔倒了；走的時侯要注意山之間的縫，要走穩；跳的時侯要注意看地上的墊子，要自己保護好自己。

　　4、教師引導幼兒游戲。

　　師：哪些勇敢的能干的小朋友愿意來幫宋老師搬牛奶?他們做的好嗎？其它的小朋友可要看仔細了喲，下一次說不定宋老師就請你幫忙搬牛奶了哦。（教師指導幼兒學習玩游戲；被請的幼兒自由玩游戲；分組玩游戲；比賽玩游戲）。

　　5、教師結束：今天小朋友都很熱心的幫助宋老師把牛奶搬回了我們的幼兒園，而且也很注意自己的安全，保護好自己不受傷，宋老師真的是非常感謝大家。宋老師也希望小朋友在平時的游戲和玩耍中能團結友愛，互相幫助，做大家都喜歡的小朋友。

　　6、課后延伸：課后我將把牛奶盒放入區角游戲中，讓孩子們自由玩耍，在玩中探索出更多的牛奶盒的玩法，讓孩子們的大腦得到充分的開發。

精選幼兒園教案范文錦集 篇14

　　甜甜的糖

　　活動目標

　　1、結合生活經驗，運用各種感官感知5以內的數量，提高幼兒點數、計數、匹配等數學操作能力.

　　2、訓練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗數學活動的樂趣。

　　3、鍛煉幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性、協調性。

　　活動準備

　　1、糖（幼兒每人15顆）、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只（里面裝有數量為1-5的點卡），

　　2、數字卡片1—5.

　　活動過程

　　一、導入

　　教師：小朋友，看看籃子里裝著什么呀？（糖）

　　鼻子湊上去聞一聞，有什么味道？（很香）

　　你們喜歡糖嗎？

　　好，那我們先來玩糖，再來吃糖，好嗎？

　　二、猜糖、夾糖游戲

　　1、猜糖

　　（1）教師：看看我的手里有糖嗎？（沒有）

　　請你閉上眼睛，我要變糖了。

　　（2）教師拿一粒糖放在手心里后

　　教師：好，把睜開眼睛，請你猜一猜我的手里有幾粒糖？

　　你們可以在1、2、3、4、5這5個數里猜一個數。

　　（3）幼兒猜對后請全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖

　　（把糖送給猜對的那位小朋友。）（幼兒游戲數次）

　　2、手指夾糖

　　（1）教師：來，把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀），伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？

　　（2）教師：下面，我們來玩夾糖游戲，我來數“1、2、3”，你來把糖一粒粒夾到桌子上，老師數到“3”你馬上停下來，然后數一數你夾了幾粒糖？準備好了嗎？

　　（3）教師：開始------停！數一數，你夾了幾粒糖？

　　（幼兒點數，并講述結果“我夾了X粒糖。）

　　（4）提問：誰也夾了X粒糖？

　　站起來去數一數別的小朋友的糖，找一找誰的糖和你一樣多？

　　（5）幼兒玩夾糖游戲3-4次，每次停讓幼兒先自己點數，并講述結果“我夾了X粒糖一邊操作一邊講述。

　　教師每次都要改變數數的速度。

　　三、裝糖游戲

　　1、請小朋友把椅子下面的小籃子拿起來。籃子里是什么呀？

　　抓住袋袋的口，把塑料袋倒過來，數一數有幾只塑料袋？

　　（幼兒點數塑料袋一共5只），每只塑料袋里都有一張圓點卡片。

　　2、請小朋友來裝糖，先數數口袋里的卡片上有幾個圓點，然后往口袋里裝和圓點一樣多的糖，聽清楚了嗎？

　　（幼兒裝糖，教師觀察與指導）。

　　四、買糖、品糖游戲

　　1、教師買糖，幼兒賣糖。

　　檢查糖裝得是否正確，再次點數5以內的數量。

　　2、教師：糖都裝好了，我想買你們的糖，行嗎？

　　（“我想買有X粒那袋糖”）（收回4袋糖。）

　　結束語：還有一袋糖有幾粒？（一粒）你喜歡吃糖嗎？好，這袋就獎給小朋友吃吧！

精選幼兒園教案范文錦集 篇15

　　活動目標：

　　1.熟悉音樂能大膽地模仿表現蓋房子的動作。

　　2.能嘗試合作探索不同的房子造型，體驗舞蹈游戲的快樂。

　　3.能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動重難點：

　　活動重點：

　　能大膽地隨音樂模仿表現蓋房子。

　　活動難點：

　　能探索出不同房頂造型。

　　活動過程：

　　一、熱身部分（健康快樂動起來）

　　二、出示PPT1（未完成的房子），讓幼兒欣賞。

　　1.師：我們邊休息一邊來看看小陳老師給你們帶來了什么，咦！你看到了什么？

　　2.師：那你知道建筑師是怎樣蓋房子呢？

　　師引導：請你來學學···的樣子，幼兒創編，教師提煉一起學做動作。

　　三、播放音樂“蓋房子”幼兒感受

　　1.傾聽音樂，音樂里是怎樣造房子的？

　　師：陳老師帶來了一段音樂，你們來聽聽音樂里的建筑師是怎樣蓋房子的（引導幼兒了解歌曲中砌磚、抹水泥、蓋屋頂）。

　　幼兒說教師引導幼兒創編動作。

　　2.老師也來學學你們蓋房子的樣子，（聽音樂徒手），把高樓蓋起來。一起來吧！過程中教師可以語言提示幼兒創編不一樣的動作。教師示范引導。

　　3.出示PPT2（房子變高）練習第二遍

　　師：咦！房子有變化嗎？

　　那我們得繼續加油，能干的建筑師他會創新，有不一樣砌磚、抹水泥的樣子呢。

　　四、出示PPT3,探索不同的房頂造型(同伴合作變房頂)

　　師：房子蓋好了嗎？幼：沒有，缺房頂

　　師：那你是建筑師的話，你會蓋上什么樣的房頂呢？

　　師：老師找來了許多房頂的照片，一看你喜歡哪個？能把他變出來嗎？引導幼兒創編（合作創編）

　　五、隨音樂一起來蓋房子。

　　1.師：那我們合著音樂一起來蓋一間漂亮的房子吧。（最后造型時教師拿相機拍攝特別的房頂，展示給孩子看鼓勵幼兒大膽創編。）

　　2.再次完整練習，提升孩子不同的房頂造型

　　結束語：各位小建筑師們大家辛苦了！擦擦汗，房子終于蓋完了，真漂亮，帶著這些精彩瞬間我們和班級其他孩子一起去分享吧。

　　小百科：房一般指的是住人或放東西的建筑物。