中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 幼兒園教案 > 精選幼兒園教案范文合集(精選14篇)

精選幼兒園教案范文合集

發布時間:2023-08-29

精選幼兒園教案范文合集(精選14篇)

精選幼兒園教案范文合集 篇1

  活動目標

  1.體驗小動物熱愛媽媽的情感。

  2.通過涂色,感知顏色有很多種搭配。

  3.培養幼兒愛媽媽的情感。

  4.鼓勵幼兒大膽正確的上色。

  5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  重點難點

  1.通過涂色,感知顏色有很多種搭配。

  2.培養幼兒愛媽媽的情感。

  活動準備

  1.3個小動物(豬、熊、貓)和分別穿3種不同顏色衣服的動物媽媽(紅、黃、藍)圖片。

  2.3束不同顏色的花(紅、黃、藍)。

  3.油畫棒、媽媽服裝圖片。

  4.涂色步驟圖。

  5.服裝店場景布置。

  活動過程

  一、設置故事情景,引起幼兒興趣

  1.出示動物圖片。

  教師:今天,是媽媽們的節日,小豬、小熊和小貓都準備送給自己的媽媽一束花。我們來看看,他們帶了什么顏色的花朵?

  2.出示3束花(紅、黃、藍)。

  教師:小豬為媽媽準備了紅花,小熊為媽媽準備了黃花,小貓為媽媽準備了藍色的花。

  3.教師:這些花好看嗎?可是呀,兔寶寶也給媽媽送了一束花(出示),你們看,哪個媽媽的花更漂亮?(兔媽媽)為什么?(花五顏六色的)

  4.小豬、小熊、小貓也想送五顏六色的花給媽媽,(換花)現在媽媽們可開心了,為什么媽媽那么開心?(花也變成五顏六色的了,更漂亮了。)

  5.小動物還把花朵粘在了媽媽的衣服上(老師粘花),動物媽媽們的衣服也變得漂亮了!

  二、討論交流

  1.小朋友,你們愛自己的媽媽嗎?

  2.如果讓你給媽媽的花朵衣服涂上漂亮的顏色,(出示老師準備的花朵衣服),你們愿意嗎?

  3.那你們看,這件衣服好看嗎?為什么?(不好看,沒有顏色)教師出示一種顏色的衣服問:“那這件衣服好看嗎?為什么?(一種顏色,看不出花朵了)或(好看)

  4.小朋友,你們還有什么辦法讓媽媽的衣服變得更漂亮呢?(花的顏色不一樣更好看——出示底色和花色不一樣的衣服)

  5.教師:我們可以按這樣的順序給媽媽畫衣服。

  出示涂色步驟圖:無色衣服——涂上底色的衣服——涂上底色和花色的衣服并一邊講解。

  6.好了,讓我們去服裝店給媽媽選一件衣服吧。

  三、畫一畫:我給媽媽做衣裳

  1.帶幼兒到設置的情境——服裝店挑選衣服。

  2.給媽媽的衣服涂上自己喜歡的顏色。

  3.另選其他顏色的油畫棒,為花朵涂上顏色。

  四、交流分享,互相欣賞。(幼兒拿著自己的作品到黑板前,互相欣賞交流。)

  結束語:乖孩子們,讓我們回去(讓我們把衣服收好,回家后把衣服送給媽媽吧),把衣服送給媽媽吧!

  教學反思

  這個美術活動的目標要求并不太高,而且有了小班一年的繪畫功底,創作畫對孩子來說沒什么難度。但正因為以往的美術活動太注重基本技能的培養,忽略了情感體驗,,因此,在我把重點放培養幼兒愛媽媽的情感上。

  小百科:鮮花是被子植物(被子植物門植物,又稱有花植物)的繁殖器官,其生物學功能是結合雄性精細胞與雌性卵細胞以產生種子。

精選幼兒園教案范文合集 篇2

  活動目標:

  1、了解倒計時的含義,對計算倒計時的方法產生興趣。

  2、體會倒計時給我們生活帶來的方便。

  活動準備:相關圖片若干、月歷、筆。

  活動過程:

  一、模擬看紅綠燈過馬路

  1、導入:前幾天老師在馬路上拍了兩張照片,這兩張照片哪里不一樣?

  思考:人行紅綠燈跳動的數字不一樣和我們過馬路有關系嗎?

  2、模擬過馬路(兩名幼兒先后模擬過馬路,其余幼兒倒著數)。

  3、說說各自的發現:這里的數字是倒數的,數字越來越小,時間越來越短……

  體會綠燈上的數字告訴我們,時間越長過馬路越安全,時間越短,過馬路越危險。有了倒計時,我們過馬路就更加方便、安全了。

  4、綠燈上的數字是怎么變化的?(了解用倒著數的方法發現數字是由大到小表示時間由多到少的變化)

  二、尋找生活中的倒計時

  1、說說生活中的倒計時現象。

  2、教師依次出示照片,了解在我們的生活中有很多倒計時現象。

  3、進一步發現在使用倒計時時,有的倒計時用“秒”(奧運會開幕式、火箭發射等),有的倒計時用“分”(電扇、微波爐、電熱毯),有的倒計時用“天”(世博會)。

  三、嘗試計算倒計時

  1、激發幼兒計算倒計時的愿望:3月20號,我們要去春游了,讓我們一起來做個春游倒計時牌吧。

  思考:今天是幾月幾號?除了要找到今天的日期,還要找到哪個日期?

  2、交流采取計算倒計時的方法,如:順著數;兩個兩個數;倒著數;春游的那天不算進去等。

  3、發現有了春游倒計時,讓我們很清楚地知道今天離春游還有11天,可以在這一段時間里為春游做準備。

精選幼兒園教案范文合集 篇3

  案例背景:

  朋友到杭州旅游,帶回兩把清新古典的扇子,一把是晶瑩、透明的蠶絲扇,扇面是畫有一幅色彩柔和、典雅的楊貴妃畫像;另一幅是古香古色的布折扇,扇面上是一幅生動形象、線條清晰的“清明上河圖”。我想:從繪制精美的扇子入手引導小班孩子欣賞民間工藝美術,會有什么效果呢?于是,我就選擇午間活動時間,和孩子們一起欣賞這兩把扇子。

  案例實錄:

  (一)欣賞蠶絲扇

  師:小朋友,老師帶來一樣好東西,你們看這是什么?(我一拿出扇子,孩子們圍了過來)

  幼:扇子,我們家也有扇子。

  師:你們家的扇子和老師的一樣嗎?

  幼:你的扇子比較漂亮。你的扇子是透明的。

  師:這把扇子是用蠶吐出的絲做的,所以看起來是透明的。

  幼:你的扇子上有一位阿姨。

  師:你覺得這位阿姨漂亮,是嗎?

  幼:是阿姨的裙子很漂亮;紅紅的裙子很漂亮;燈籠很漂亮;椅子很漂亮;

  (這時大家踴躍地發表自己的看法)

  師:裙子怎么漂亮?

  幼:裙子長長的、長到地上;

  師:長長的裙子、柔柔的,風一吹還會飄呀飄,真好看!

  師:燈籠怎么漂亮?

  幼:燈籠下面有一條一條的線(燈穗);

  師:椅子怎么漂亮?

  幼:椅子的腿彎彎地翹起來。

  師:這張椅子的腿和我們坐的椅子一樣嗎?(大家都彎下下來看自己的椅子)

  幼:不一樣;我們的椅子腿是直直的。

  師:哦!這位阿姨家里的東西真漂亮!你們知道這位阿姨是誰嗎?她叫楊貴妃,是古時候一位美麗的皇后,是一位大美女。工人叔叔為了讓這把扇子更好看就把這幅畫印在扇子上。

  (二)欣賞布折扇

  (這時我再出示另一把扇子,孩子們高興地叫起來。)

  師:這兩把扇子一樣嗎?

  幼:一把是圓圓的,另一把能一折一折的;扇子的畫不一樣;

  師:這把叫團扇,這把叫折扇,是用布和竹子做的。這幅畫上有什么?

  幼:有一座彎彎的橋;有水;有船;有人在舀水;不對,是在抓魚。

  幼:有一頭牛,牛拉著繩子,(繩子的另一頭接在哪里?)接在車上(牛一拉)車就會走。(可以用車來運東西)。

精選幼兒園教案范文合集 篇4

  設計意圖:

  大自然對幼兒來說,是神秘的,具有探索性的。當他們散步時,看到幼兒園的綠,都會不禁地感嘆:“我們的幼兒園好美啊!幼兒園里有這么多的樹,我好喜歡啊!”

  因此,我根據幼兒園原有的自然環境和幼兒的興趣開展了主題活動《樹的葉子》,讓幼兒在戶外情景教學中,感知、觀察、探索自然環境,萌發探究葉子的興趣,并通過自己動手操作,學習用葉子創意拼貼圖畫,從而激發幼兒喜歡親近大自然、熱愛大自然的情感。

  目的要求

  1、教育幼兒愛惜玩具。

  2、讓幼兒學會鉆的動作。

  3、教育幼兒應懂事。

  4、重點認識榕樹和柏樹的葉子。

  5、學習新詞:粗糙、光滑。

  6、知道它們都是長青樹。

  7、進一步培養幼兒的觀察力和分類能力。

  8、發展幼兒的動手操作能力。

  準備

  陀螺、皮球、風車、沙包等。

  事先布置好場地。

  葉貼畫藝術品三幅圖畫紙、糨糊、剪刀、雙面膠。

  活動過程:

  一、生活活動

  1、提醒幼兒與周圍的人問好。

  2、提醒幼兒玩具。

  二、戶外體育

  不錯的活動

  1、集中《小ji吃蟲》:重點指導幼兒鉆的動作。

  2、分散:提醒幼兒不爭搶玩具,要注意安全。

  3、早操:要求幼兒注意傾聽音樂節奏,動作有力。

  三、區角、早談

  1、開設美工角、音樂角、語言角,重點指導幼兒正確的涂色。

  2、早談:《不吵媽媽》,教育幼兒在家里不能胡鬧,不能吵鬧。

  四、主題活動:《樹的葉子》

  (一)、認識葉子——有趣的葉子

  1、組織幼兒參觀幼兒園的榕樹和柏樹。

  2、請幼兒認識樹的名稱,觀察其葉子,與同伴交流自己的見聞。

  (1)找一找:榕樹與柏樹的葉子。

  (2)看一看,比一比:樹葉的形狀、顏色、大小有什么不同。

  (3)摸一摸:葉面摸起來都一樣嗎?

  (4)聞一聞:葉子有氣味嗎?

  3、游戲:《看誰找得快又對》

  (1)請幼兒從籃子里找出柏樹和榕樹的葉子。

  (2)找出光滑和粗糙的葉子。

  (二)、粘貼葉子——美麗的葉貼畫

  1、師出示多幅葉貼畫,引導幼兒欣賞。

  2、啟發幼兒想象:可以用葉子拼貼成什么作品?自己想用葉子拼貼什么作品?

  3、幼兒拼貼葉貼畫,師鼓勵幼兒大膽創意,拼貼出與別人不一樣的作品。

  4、延伸活動——創編故事。

  教學反思:

  用心聆聽孩子們的心聲,意味著還孩子思維的自由,還孩子表達的自由,還孩子心靈的自由;意味著對孩子想像的放飛,對孩子個性的認同,對孩子人格的尊重。讓我們重溫意大利詩人洛利斯·馬拉古茲的《不,一百種在那里》:“孩子有/一百種語文/一百雙手/一百個想法/一百種思考、游戲、說話的方式。”“一百種世界/等著孩子們去發掘/一百種世界/等著孩子們去創造/一百種世界/等著孩子們去夢想。”我們的教學不要把千差萬別的孩子揉成面團,送進“流不錯的水線”,打造成形狀、大小、顏色,乃至口味都相同的“漢堡包”。

  用心聆聽孩子們的心聲,意味著心與心的碰撞、愛與愛的交流、情與情的融匯;意味著一種親切的對待,一種由衷的信賴,一種美妙的心境。“一言堂”的課上,沒有聆聽,只有傲慢與征服;閉關自守的課上,沒有聆聽,只有坐井觀天與沾沾自喜;急功近利的課上,沒有聆聽,只有淺嘗輒止與官樣文章。心情浮躁的人不會聆聽,利祿熏心的人不會聆聽,心胸如豆的人不會聆聽,老謀深算的人也不會聆聽。他們過于淺薄,過于功利,過于狹隘,過于世故。他們缺少穎悟的耐心、適度的寬容、舒展的心靈、好奇的天真。他們聽到的只是銅臭的撞擊、生活的嗓音。

  請記住課堂是一支絕美的曲子,它是每個孩子用一百種屬于自己的音符譜成的絕妙的'曲子。用心聆聽,“如聽仙樂耳暫明”!

精選幼兒園教案范文合集 篇5

  一、活動目標:

  1、了解、感知花與人們生活的密切關系,豐富孩子的生活經驗。

  2、與同伴品嘗、分享花茶,激發孩子愛花之情。

  二、活動準備:

  幼兒帶的花茶若干、肥皂四塊、餐巾紙兩盒、牙膏兩盒、茉莉噴霧劑一瓶、糖桂花一瓶、洗發精一瓶、“足浴”圖片四張、香袋三個、三個玻璃茶杯、一次性杯子、熱水若干

  三、活動過程:

  (一)交流、分享。

  春天到了,五彩繽紛的花兒開放了,看到美麗的花兒,老師心情特別好!

  1、你們喜歡花嗎?為什么?(根據孩子的回答,及時回應,并在交流中教師進行經驗的提升,讓幼兒感知花的裝飾美,花能美化環境,花的欣賞作用)

  2、花有什么用呢?(這個問題是前一個問題中的引導問題,如果前期孩子已圍繞花的作用回答可直接導入下一環節)

  (二)感知、交流。

  人們很聰明,從花里提取了許多有用的東西,然后,用這些提取物,制成了我們平時生活中用的東西,今天,老師帶來了許許多多的東西,請你們仔細看一看,聞一聞,摸一摸,想一想,哪些東西里有花的提取物?為什么要這樣做呢?

  1、自由探索。

  引導幼兒仔細觀察,進行個別的交流,讓幼兒利用自己的感官去發現問題,解決問題,在探索的過程中以適當的.問題引發幼兒思考,并讓幼兒親身的體驗一下,如:當幼兒詢問噴霧劑時,就噴出來,讓幼兒聞茉莉花的味道,讓他們了解噴霧劑的香味是從茉莉花中提取的。

  同時,讓幼兒思考,為什么人們要用噴霧劑?你覺得什么時候要用噴霧劑?小孩能不能隨便的用?給予一種安全意識的教育,讓幼兒說說牙膏中的花,為什么牙膏中要用金銀花而不用玫瑰花?了解金銀花的保健作用等等。

  2、集中交流。

  你發現什么東西里有花的味道?為什么?

  (1)肥皂里有花的味道嗎?會用什么花呢?為什么里面要用金銀花?(了解花的藥用價值)

  (2)洗腳時為什么要用花呢?(了解花的保健功用)

  (3)出示糖桂花。這是什么?我們平時吃的什么東西也有糖桂花?為什么要放糖桂花呢?(了解花的食用價值)

  (4)出示香袋和花茶。這里面有一袋花是可以吃的,你們猜哪袋能吃呢?這袋花有什么用?(讓幼兒感知花猶如香水的功用)

  小結:花真有用,我們生活中處處有花,有了花我們的生活才變得多姿多彩,我們都喜愛花。

  (三)體驗、分享。

  這個花茶怎么吃呀?花在水里會變得怎樣?

  1、 教師泡茶,讓幼兒欣賞、感知,激發幼兒動手試一試。

  (1)介紹泡茶所需要的工具(茶壺、熱水、花茶)

  泡茶的時候需要一個干凈的茶壺,熱水,老師喜歡喝清涼的茉莉花茶,我先放一點茉莉花,然后倒些水,一杯好喝的茉莉花茶泡好了。我還喜歡喝紅紅的玫瑰花茶,為什么老師喜歡喝玫瑰花茶呀?(幼兒回應:玫瑰花茶是美容的。是對前期經驗的一種回顧)我好累呀!可以泡杯什么花茶來提神呢?(幼兒回答,教師泡茶)

  (2)在泡茶的過程中注意安全教育,放適量的花茶,倒入適量的水。讓幼兒感知、觀察花茶的變化。

  2、 幼兒嘗試泡茶,并與老師、同伴分享、交流。

  幼兒拿一次性杯子及自己喜歡的花茶,生活老師幫忙倒水。幼兒觀察花茶并交流自己的發現,品嘗自己泡的花茶。

精選幼兒園教案范文合集 篇6

  活動目標:

  1.知道十二生肖中的十二種動物及其排列順序。

  2.初步感知十二生肖一年一種屬相、十二年輪回的規律。

  3.知道十二生肖是中國特有的民族文化。

  活動準備:

  1.教具:十二生肖動物圖片。

  2.請幼兒回家了解每個家庭成員的屬相并記住。

  活動過程:

  1.了解十二生肖的十二種動物,理解其含義。

  (1)幼兒觀察圖片

  (2)教師提問:

  ① 圖片上出現了哪些動物?數一數共有幾種動物?

  ② 小朋友當中有誰是屬蛇的?還有哪位小朋友有不同的屬相?

  ③ 小朋友的屬相有的是蛇,有的是馬,這是為什么呢?(幼兒交流討論)

  (3)教師小結:同一年生的孩子屬相是一樣的,兔年生的人都屬蛇,兔年生的人都屬馬,兔年生的人都屬牛……一年有一種屬相。

  (4)外國人有屬相嗎?

  教師小結:中國人每個人都有自己的屬相,屬相是中國人特有的,是中國的民族文化。

  2.初步發現感受十二生肖輪回的規律。

  (1)引導幼兒說出其他人的屬相。

  師:你們還知道誰的屬相呢?

  (2)為什么有的小朋友的屬相和爸爸媽媽或爺爺奶奶的是相同的?(或不同的)

  (3)教師將十二生肖排列成一排,讓幼兒知道循環返復的知識。教師小結:屬相是一年一種,有十二種屬相就要排到十二年,不停地往后排,等十二種屬相都輪完了,又要從頭輪換著排。

  (4)十二種屬相輪流一次要多少年才能輪完?

  3.了解十二生肖的排列順序。

  (1)講故事,幫助幼兒了解生肖排列的由來并初步熟悉排列的順序。

  (2)請個別幼兒起來給十二生肖排隊,進一步熟悉排列的順序。

  4.活動結束——教師引導幼兒說說生肖的排序結果,然后結束教學活動。(南昌縣二幼)

精選幼兒園教案范文合集 篇7

  活動目標

  1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。

  2、通過動作的表現,感受歌曲的韻律。

  【活動準備

  錄音帶,照片,地墊每人一個,娃娃家

  【活動過程

  一、活動開始

  1、入場:小朋友們,娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路,我們爬上去吧。

  2、熱身活動:腳尖碰一碰,碰一碰!小手繞一繞,啪啪啪!頭兒搖一搖,搖一搖!

  3、讓我們象小鐘表一樣,擺一擺我們的身體。

  二、基本過程

  1、放錄音:聽一聽這是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊?

  2、看看媽媽的照片,激發孩子對媽媽的感情。

  “小朋友,平時媽媽親你是什么感覺啊?你們喜歡不喜歡媽媽親你呀?”

  3、“那么今天我們在娃娃家里,很開心的,我們一起和媽媽親親好不好呀?”

  4、教師演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小臉上,唱第二句搖搖頭,唱第三句雙手懷抱,念第四句,搖搖身體。(幼兒可自由跟唱)

  5、老師放一段好聽的音樂,我們伴著音樂來做動作。

  (三)教師帶領小兒唱歌曲。

  (四)教師:“你們唱得真好聽,我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀?”

  三、活動結束

精選幼兒園教案范文合集 篇8

  這個年齡的孩子動作發育日趨完善,但動作的協調性還不是很好,為了活動全身的肌肉和關節,訓練動作的協調性和語言能力,我們設計了一套幼兒搖鈴操,配合兒歌做一些動作。幼兒搖鈴操適合于2歲以上的孩子。孩子雙手分別拿兩個搖鈴,做操時隨著手的擺動搖鈴發出悅耳的響聲,有強烈的趣味性。

  幼兒兩手各拿帶柄的搖鈴一個。

  第一節準備運動

  目的:隨著悅耳的鈴聲使全身肌肉放松,以適應全身活動的需要。

  動作:原地踏步,兩手前后自然擺動。

  第二節上肢運動

  目的:活動肩關節,上肢及肩部肌肉,促進動作的協調性。

  預備:兩腳分開與肩同寬,兩臂自然下垂。

  動作:一、兩臂側平舉

  二、頭上擊掌

  三、同一

  四、還原

  配合語言:一、兩只小手伸伸平。

  二、舉起搖鈴拍拍響。

  三、再把小手伸伸平。

  四、兩只小手放下來。

  第三節伸展運動

  目的:活動肩關節、頸部、上肢、胸部肌肉,訓練動作的協調性及語言能力。

  預備:直立。

  動作:一、左臂前上舉,右臂后舉,同時抬頭挺胸

  二、右臂前上舉,左臂后舉,同時抬頭挺胸

  三、同一

  四、同二

  配合語言:一、舉手、抬頭、挺起胸。

  二、寶寶是個小英雄。

  第四節擴胸運動

  目的:活動腰部肌肉。

  預備:兩腳分開,與肩同寬。

  動作:一、兩臂前平舉,拳心相對

  二、兩臂向兩側后振,拳心向前

  三、同一

  四、還原

  第五節轉體運動

  目的:活動腰部肌肉,訓練平衡功能和語言能力。

  預備:兩腳分開,與肩同寬。

  動作:一、兩臂側平舉,拳心向前

  二、右轉體同時左手移向右手擊鈴

  三、同一

  四、還原

  第二個四拍方向相反

  配合語言:一、兩只小手伸伸平。

  二、向右轉體拍拍響。

  三、再把小手伸伸平。

  四、向左轉體拍拍響。

  第六節下蹲運動

  目的:活動膝關節、關節、下肢肌肉,訓練腿部力量,平衡功能。

  預備:直立。

  動作:一、兩手側平舉

  二、下蹲

  三、站起

  四、還原

  配合語言:一、兩只小手伸伸平。

  二、蹲下來。

  三、站起來。

  四、立正。

  第七節跳躍運動

  目的:加強腿部力量,訓練小兒跳躍及全身動作的協調性。

  預備:直立。

  動作:一、兩臂上舉,拳心相對同時雙腳跳一下

  二、兩臂向下還原

  三、同一

  四、同二

  第八節放松運動

  目的:放松全身肌肉,使肌肉從緊張狀態恢復到安靜時水平。

  動作:原地踏步,兩手自然擺動。

精選幼兒園教案范文合集 篇9

  (一)設計思路

  深圳的五月是炎熱的,也是荔枝成熟的季節,提起荔枝幼兒的第一反應就是荔枝肉可以吃,而對于用處很大的荔枝仁卻很少留意。這說明,幼兒對荔枝的作用了解得還不是很全面,鑒于此,讓幼兒能夠較全面地了解荔枝的外形特征及種類,從而對荔枝的作用有一個正確的了解,同時為荔枝仁可做中藥等作好鋪墊。

  (二)方法思路

  以操作法、嘗試探索和發現法為主,幼兒通過剝、嘗等各種嘗試操作活動,探索荔枝的奧秘,認識荔枝的外形特征及其作用。

  (三)活動目的'

  1、通過看一看、摸一摸、剝一剝、嘗一嘗等感知活動,認識荔枝的外形特征及作用。

  2、引導幼兒全面地、有目的地觀察。

  3、豐富詞匯;甜甜的、嫩嫩的、滑滑的。

  4、發展幼兒觀察總結的能力,激發幼兒對科學活動的探索興趣。

  5、知道怎樣剝開荔枝不會弄臟衣服。

  (四)活動準備

  1、每一組有切開的荔枝幾個,不同種類的荔枝若干。

  2、字卡:糯米枝、桂味、三月紅、增城掛綠

  3、記錄表人手一份

  (五)活動過程

  1.談話引出課題

  師:小朋友吃過荔枝嗎?你吃的是什么荔枝?

  引導幼兒說出荔枝的顏色、形狀、味道、里面有些什么?

  師:荔枝除了荔枝肉可以吃、里面還有些什么?

  2.幼兒動手操作,探索荔枝的奧秘

  引導幼兒由外至里有順序地觀察,感知荔枝的外形及內部結構特征。

  (1)摸一摸,看一看荔枝是什么樣子的,感知荔枝的外形。

  (2)剝一剝、聞一聞感知荔枝的內部結構。

  (3)品嘗荔枝的味道,并作好記錄。

  3.交流與分享

  (1)荔枝有什么顏色的?它們的形狀是什么樣的?荔枝分那幾種?

  (2)它們味道是怎樣的(豐富詞匯:甜甜的、滑滑的、嫩嫩的)?

  4.幼兒介紹自己的記錄表

  5.教師

  總結

  (六)延伸活動

  引導幼兒思考,查資料。

  1.為什么夏天才能吃到荔枝而冬天沒有荔枝吃?

  2.荔枝出了可以吃之外,荔枝仁還可以做什么?

  (七)活動反思

  1.活動中,為幼兒提供了豐富的可操作的材料和適當的工具,幼兒在剝剝、摸摸、嘗嘗等自主性的操作探索中,發現荔枝的種類不同從而形狀不同、味道不同,幼兒積極主動,真正做到了全身心調動起來了,潛能得到了開發,培養了幼兒主動學習的能力。

  2.在指導幼兒觀察時,特別注意引導幼兒由外及里的順序有序觀察,對其中的每一個內容,注意引導幼兒全面觀察,即用眼睛看一看顏色、形狀,用鼻子聞一下氣味,用舌頭嘗一下味道,用手摸一摸感覺一下表面的粗糙程度等,使幼兒潛移默化地形成有序、全面的科學觀察習慣。

  3.幼兒對操作中的發現,表達的不夠完整填寫記錄表的能力不夠,需進一步加強。

精選幼兒園教案范文合集 篇10

  活動目標:

  1.要求幼兒正確發出“山、上、三)等字音,區別s和sh,an和ang等音。

  2.幫助幼兒聽懂并理解簡單的游戲規則,提高對指令性語言的傾聽水平。

  3.培養幼兒的自我控制能力以及聽說應變能力。

  活動準備:

  拉線木偶玩具一個(或用紙板制成的活動拉線木偶人)。

  (準備的材料是用來創設游戲情境的。若沒有活動木偶,也可以采用手偶教具代替。)

  活動過程:

  1.示木偶人創設游戲情境,引起幼兒的興趣。

  教師以小木偶的El吻向大家自我介紹:“我是木頭人。今天我想和小朋友一起玩一個游戲,名字叫‘山上有個木頭人。”接著,教師邊操作木偶拉線,邊念兒歌,幫助幼兒了解游戲的基本內容。

  表演結束后,教師繼續以木偶的口吻與幼兒交談。教師可以這樣說:“誰想和我玩游戲呢?那你必須先告訴我,剛才我說了些什么?”引導幼兒回憶兒歌內容,學會念游戲兒歌,正確發出每個字音,特別是“山”“上”“三”。

  2.向幼兒介紹游戲的規則及玩法。

  (1)游戲時須念兒歌,并可自由做動作。兒歌做完后就不能動,也不能發出聲音。

  (2)如果誰動了或發出了聲響,就必須將手伸給同伴,而同伴則拉住他的手說:“本來要打千千萬萬下,因為時間來不及馬馬虎虎打三下。”然后邊拍同伴的手心邊說:“一、二、三。游戲結束。

  3.教師以游戲參與者的身份分別與全體或個別幼兒進行交往活動,給幼兒觀察和練習的機會。

  (1)教師帶領全體幼兒邊念兒歌,邊坐在椅子上自由做動作,鼓勵幼兒做出各種動作以增加游戲的趣味性。兒歌念完后,教師自己故意先動,然后伸出一只手讓全班幼兒邊說邊打三下,給幼兒以練習游戲語言的機會。

  (2)教師與個別幼兒游戲,及時糾正個別發不準的音。

  4.幼兒自主游戲。

  教師安排幼兒與同伴結對,自由組合,自主地開展游戲活動。注意提醒幼兒遵守游戲規則,與同伴友好合作游戲。

  附游戲兒歌:

  山上有個木頭人

  山,山,山,

  山上有個木頭人。

  三,三,三,

  三個好玩的木頭人。

  不許說話不許動。

  活動延伸:

  在日常活動中,教師可啟發幼兒想象,進行簡單的聽指令仿編游戲兒歌的活動。教師可提下列問題,如“除了木頭人,你還看見過用其他材料做成的人嗎?還可以用什么材料做人呢?”引導幼兒說出“鐵皮人”“石頭人”“稻草人”等。

  小班語言活動課后反思:水果謎語

  在《水果謎語》的教學活動中,幼兒的表現沒有我預想的好,在教學活動中我準備了三個謎語,在猜第一個時,“紅果子,麻點子,咬一口,甜絲絲,“猜一種水果的名字,一開始幼兒能有興趣的亂猜,不是水果的也猜了進去,對于這樣的問題我也進行了引導而在與幼兒一起分析謎面的時候,發現多是我在講,給我的感覺是幼兒聽不懂,而且興趣也沒一開始好了,因此我也急于把答案說了出來。而在猜第二個謎語時,“兄弟幾個真和氣,天天并肩在一起,少時喜歡穿綠衣,老來都穿黃衣裳。”聽完謎面后,發現幼兒不是很積極的參與其中,幼兒的表現還是不會猜謎語,但是我還是鼓勵幼兒大膽的講述自己的答案。可是還是沒有我預想的那樣。因此再一次的對謎面進行分析。在分析的過程中,我為了吸引幼兒的興趣,出示了準備好的實物,邊講邊讓幼兒觀察,發現幼兒對實物是比較感興趣的。但是我也發現幼兒還是不會猜謎,興趣沒有故事的高。

  對于這樣的現象,我也進行了一定的反思,小班的幼兒對猜謎還是有一定的難度的,因為他們還不具有一定的知識經驗。,所以謎底應是幼兒熟悉的,謎面描述事物特征是明顯而生動的,用的比喻應和謎底實物相似的。 再次,教給幼兒解謎技巧,即讓幼兒仔細聽謎面所描述事物的主要特征,然后要求他們對每一句描述應引起聯想與分析,從事物特點上去猜。教師在組織幼兒進行猜謎活動之前,對于小班的幼兒教材的選擇很重要,應該是幼兒所熟悉的水果,而且要形象,這樣才能引起幼兒的興趣。

  當然猜謎不是一天二天就能學會的,是一個長期訓練的過程,我也將在延伸活動中,飯后散步時以及教學活動開展前和小朋友們一起玩猜謎的游戲,相信,猜謎會讓我們的孩子們愈來愈聰明!

精選幼兒園教案范文合集 篇11

  1 水的游戲

  1、體驗玩水游戲的快樂,了解水的用途、教育幼兒要節約用水。

  2、通過幼兒動手實驗、游戲、感知水的特性。

  3、讓孩子養成遇事善于創新思考的好習慣。

  【活動準備】

  1、游戲材料準備:空瓶子、裝滿水的瓶子、蓋子、磁鐵、泡沫、石塊、木塊、橡皮泥、塑料積木、水車等。

  2、在活動區游戲和日常生活中,啟發幼兒觀察水的特點。

  【活動過程】

  1、以猜謎語的形式引出"水"。今天老師給你們帶來了一個好聽的謎語,看哪個小朋友的小腦筋最靈,轉的最快!

  謎語:"在小溪里游玩,在池塘里睡覺。在江河里奔跑,在大海里歡笑。"2、提問:孩子們,你們在哪里見到過水呀?你見到的水是什么樣子的?(啟發幼兒描述自己見到水的情形)。

  3、老師給小朋友準備了水和好多的玩具,請小朋友們做個實驗,看看水有哪些變化?(體驗玩水的快樂并從中獲得發現)老師提出實驗要求:a:仔細觀察實驗過程及發生的變化,b:不浪費水,c:看哪個小朋友的衣服保持的很干凈沒有弄濕。

  4、分3個小組游戲,孩子們自選一組參加。

  1組--水的沉浮:"把許多玩具放在水里,看有什么不同現象?"2組--水的流動:"為什么小籃子裝不住水?"3組--水的沖力:水倒在水車上,水車為什么轉了?

  通過讓孩子們親手實驗、觀察、講述讓孩子產生實驗的興趣,觀察的能力及分析,講述能力等,通過實驗引導孩子們說出水的用處,培養孩子的發散性思維)5、教師:"小朋友,快到這一組來看看,這些小朋友都發現了什么?"請全班小朋友一起觀察水的沉浮、流動及沖力現象,并請一個小朋友講述他們的發現:

  A、了解水的沖力:大家看這一組小朋友的水車為什么會轉呢?(大家討論)教師小結:對呀!水是有沖力、有力量的,水可以通過它的力量來發電呢,你們知道水除了能發電還有什么用處嗎?(發散思維讓孩子們繼續探索)我們再來看一看下一組小朋友在實驗中有什么發現?

  B、沉浮組小朋友講解:各種東西放在水里后,有的東西沉下去了(石頭、鐵塊、橡皮泥、磁鐵、裝滿水的瓶子等),有些東西浮在水面上(木頭、泡沫、空的瓶子等),為什么會有這種現象呢?共同得出結論:水是有浮力的。

  共同討論:為什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉在水下呢?

  借助孩子的討論教師指導:空瓶子蓋上蓋會浮在水面上,因為它輕;盛水的子蓋上蓋就沉在水下,因為它重。

  提高難度讓孩子們實驗:大家再實驗一下我們用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去,使沉下的東西浮起來?(再一次進行實驗)C、流動組的小朋友講解:用小籃子舀不起水,說明水是流動的。

  剛才小朋友說了水是會流動的,那你們知道水的流動對我們有哪些好處嗎?(引導孩子說出水可以通過流動來澆地、澆花、洗澡等)。

  6、提問:"水有這么多的用處,那小朋友以后用水的時候應該怎樣做呢?(孩子們先自由討論后教師小結)教師小結:剛才通過實驗小朋友知道了很多關于水的用處,并且知道以后要節約用水,不浪費水,我們不僅要節約用水,以后還要把學到的這些知識運用到生活中去。

  7、結束活動孩子們你們剛才玩的高興嗎?老師也很高興,因為我班的小朋友用他靈巧的小手和智慧的頭腦在實驗中發現了水的很多特性和用處。

  我還知道我班的小朋友特別愛勞動呢。那我們就一起把活動室收拾好吧!教師和孩子們一起收玩具(培養孩子們良好的習慣,獨立性的能力及愛勞動的品質。)【活動反思】

  優點:通過《水的游戲》這一活動,使孩子們通過各種游戲知道了水的特性、用途、怎樣節約用水等,在活動過程中,孩子們都能積極參與活動,他們的想象力真的讓我大吃一驚,在實驗的過程發現了那么多的問題,那么多創新的玩法,而且沉浸在游戲的探索與樂趣之中,知道小伙伴之間相互合作、共同思考、發現問題并及時創新等,他們在輕松愉快的游戲中,把活動的目標完成的淋漓盡致,效果非常的不錯。

  缺點:活動場地有點小,孩子們的活動受到限制,并且在游戲玩水的時候,孩子們有點擁擠,有的孩子把水灑在了地上,搞的活動室有點臟。

  2變廢為寶

  《變廢為寶》是《幼兒創新智慧游戲課程》大班下學期的活動內容。

  《變廢為寶》這一創新活動,通過幼兒在生活中對廢舊物品尋找、觀察、動手制作的過程,激發起幼兒利用廢物再創造的愿望,嘗試對事物進行創新改變的興趣。創新源于感性知識的積累和生活經驗的豐富,圍繞廢舊物品開展一系列的創新思維活動,將會讓幼兒在活動經驗的基礎上感受良好的創新思維的樂趣,朋友幼兒良好的創新思維習慣。

  [幼兒分析]

  大班的幼兒對事物以有了自己獨特的見解,但是他們對生活中的一些事物內在的聯系缺乏觀察訓練,孩子們生活中吃的瓜子、花生、雞蛋、海鮮等,吃完了就把剝下的殼仍掉,卻不知它們還能再次利用,用它們可以做成精美的工藝品。而成人也很少有意識的去引導了解類似這方面的變化知識,所以這么大的孩子就不知廢舊材料還可以做別的用,就更不會留心觀察身邊的事物,并想辦法利用它,把它再次改變成我們能用的東西。所以我們通過《變廢為寶》這一活動,讓孩子們探究生活中一些廢舊材料的二次利用,體驗變廢為寶的樂趣。

  [設計思路]

  廢舊物品的再次利用對于大班的孩子來說充滿趣味性和吸引力,是培養幼兒創新思維能力,激發幼兒體驗創新思維樂趣的良好體裁。本次活動在課前讓幼兒提前搜集廢舊物品,積累對廢舊物品的感性經驗。

  [活動目標]

  1、和孩子探究生活中一些廢舊材料的二次利用,激發幼兒利用廢舊物品再創造的愿望。

  2、培養幼兒的想象能力和動手操作能力,體驗變廢為寶的樂趣。

  [活動準備]

  1、教具:小烏龜、各種形狀的泡沫板、用紙折成垃圾盒四個、每人一個選材料用的紙盒、剪刀每人一把、照相機一部。

  2、雞蛋殼、花生殼、瓜子殼、核桃殼、貝殼、毛線頭、綠葉等。

  [活動過程]

  1、談話(1) 出示"小烏龜"。請幼兒看一看、摸一摸感知一下它是用什么做的。(廢舊報紙、泡沫板、及時貼)(2) 我們身邊還有哪些廢舊物品?(幼兒自由發言)2、擴散思維、展開想象。

  孩子們說的這些廢舊物品還有用處嗎?用它們可以做什么東西?如:牛奶盒何以做小車;可樂瓶可以做花藍、魚缸;一次性紙杯可以做電話、公雞、茶幾;舊報紙可以做帽子、紙球;……小結:千萬別小看我們身邊任何一件看似沒有用的廢舊物品,只要我們肯動腦筋、積極動手,我們就會變廢為寶。

  3、幼兒嘗試利用廢舊物品進行創作。

  (1)出示準備的廢舊物品,幼兒觀察、討論它們可以做什么?

  (2)請幼兒拿紙盒去選擇自己需要的物品和一塊自己喜歡的泡沫板。

  (3) 激發幼兒即興創作,制作過程中教師巡回觀察,適時關注需要幫助的孩子。(提醒幼兒注意桌面清潔、用剪刀要注意安全)4、作品展示。

  (1)幼兒相互欣賞同伴的作品。

  (2)請幾名幼兒介紹自己的作品如:名稱、內容等。

  (3)用相機記錄下幼兒的作品,讓幼兒感覺到自己成了真正的藝術家。

  5、總結。

  孩子們真了不起!個個都是魔術師,你們用靈巧的小手把廢舊物品變成了精美的工藝品!孩子們,我們千萬不要小看身邊任何一件看似沒有用的東西,我們只要積極動腦、就會變廢為寶。(布置作品展,讓家長和其他小朋友繼續欣賞)[活動反思]

  優點:能緊扣教學目標展開教學活動,教學活動中通過觀察、討論等過程激發了幼兒創新思維的興趣,動手制作的形式充分調動了幼兒創作的積極性。幼兒能積極主動地參與創作活動,在教學過程中注意調動了幼兒的主動參與意識,鼓勵幼兒大膽想像,充分發揮了教師作為引導者、幫助者、支持者的作用,引導幼兒從多種角度進行發散思維練習,體驗了發散思維的樂趣。

  不足:在活動中評價部分欠佳,評價幼兒作品要做到以點帶面,多給孩子說的機會,讓孩子表達內心的想法,讓孩子們的創新思維在活動中得到升華。

  3奇妙的易拉罐

  《奇妙的易拉罐》是大班下學期的《創新智慧游戲課程》中的活動內容。生活中的許多飲料人們都是用易拉罐裝盛的,人們用了以后會不經意的把它扔掉。對于大人來說用后是沒用的廢料,對于幼兒來說,易拉罐就會變的奇妙無比。孩子們會把人們人掉的易拉罐撿起來看一看、玩一玩,時時吸引著孩子們。它會激發孩子們不斷探索的興趣。本活動內容的選擇來源于生活,深受幼兒的喜歡,運用易拉罐貫穿始終,引導幼兒不斷去想像、思維、探索、操作,不斷提高幼兒的各種能力。

  【幼兒分析】

  大班幼兒已有了一定的思維能力,想像力非常發達,動手的欲望強烈,對很多事物有著好奇心,樂于動腦探索事物。所以,本活動符合幼兒的年齡特點,貼近幼兒的生活,滿足幼兒的探索欲望,使幼兒能力得到不同程度的發展。

  【設計思路】

  下面是我們的具體思路和設計意圖:

  1、"易拉罐"導入--激發幼兒產生興趣。

  2、故事插入--感知易拉罐的奇妙。

  3、互動交流--發展想像。

  4、創意玩"易拉罐"--發散幼兒思維。

  活動的開始用實物引起幼兒的興趣--引發想像,故事的引入--了解發現,互動交流--展開想像,自由玩耍--動手操作--尋找秘密。活動環環緊扣,步步深入,使幼兒的各種能力不斷提高,活動中以幼兒為主,展開各項活動,使幼兒興趣濃厚,想像力、思維力、創新意識得到了發展。

  【活動目標】

  1、運用實物與故事,了解易拉罐的用途及主要功能。

  2、培養幼兒遇事多動腦筋的習慣及發揮幼兒的思維和想像力,以及解決問題的能力。

  3、引導幼兒在玩中發現秘密,培養幼兒的探索能力。

  【活動準備】

  易拉罐若干,掛圖,皮筋,小棒等,展臺,小老鼠卡片。

  【重點、難點】

  重點是引導幼兒探索易拉罐的多種功能。

  難點是培養幼兒多動腦、多想像,編講不同結局的故事。

  【活動過程】

  (一)易拉罐導入,激發幼兒興趣。

  出示易拉罐師:小朋友,今天老師給你們帶來了一個奇妙的東西,請你們猜一猜是什么?在猜之前,請小朋友閉上眼睛靜靜的聽,也許你就知道它的名字了。

  教師做示范,幼兒猜出后,出示易拉罐,引導幼兒說出在哪里見過易拉罐?易拉罐有什么用?

  小結:易拉罐的用處很多,能盛各種飲料和酒,他給人們外出帶來很多方便。

  (二)故事引入,感知了解易拉罐。

  師:那它給小動物會帶來什么呢?今天有一個小動物想來告訴你們,想知道是誰嗎?實物展臺展示小老鼠。

  師:小老鼠想告訴大家有關它和易拉罐的故事,請小朋友看圖:分別觀察圖一、二、三、四,引導幼兒了解故事內容并提問: 1、小老鼠得到了易拉罐的哪些幫助?

  2、故事還沒有結束,小老鼠繼續往前走還會遇到什么困難? 易拉罐能怎樣幫助它?

  (發揮幼兒想像、思維,引發幼兒動腦解決問題)幼兒:小老鼠繼續往前走,來到了車站,坐上了共公汽車,在車上聽到了小娃娃要撒尿,她忙把易拉罐給了娃娃做了尿罐。

  幼兒:小老鼠繼續往前走,看見路邊的花兒干了,就把易拉罐當成噴壺澆花,花兒高興地向它點頭。

  幼兒:小老鼠走著走著,聽到樹上的小鳥在唧唧喳喳的叫媽媽,小老鼠就把易拉罐當成樂器給小鳥彈奏好聽的曲子,小鳥安靜的睡著了等。

  (三)交流易拉罐,展開幼兒想象。

  師:易拉罐的用處可真多,它不但給人們帶來方便,還給動物帶來很多幫助,易拉罐的用途還很多,請小朋友想一想,易拉罐還有哪些用途?幼兒分組交流、想象后回答。

  幼兒:易拉罐還能做成電話玩。

  幼兒:易拉罐還能做成小鼓玩。

  幼兒:易拉罐還能做成杯子、椅子……等。

  (四)創意玩易拉罐,發散幼兒的思維。

  幼兒隨意拿已備好的易拉罐和輔助材料,自由玩耍,引導幼兒從中發現秘密。最后與幼兒交流,你是怎樣玩易拉罐的?你把易拉罐當做什么來玩的?你玩出了什么花樣?

  【活動延伸】

  課后制作易拉罐玩具和用玩具編講故事。

  【活動反思】

  優點:

  1、本活動內容、題材來源于生活,有效地利用廢舊物品展開幼兒的想象、創新思維能力,探索發現物品的奇妙。

  2、活動中注重全體幼兒,通過觀察、故事、游戲等方式,圍繞廢舊物品進行活動,使幼兒積極、主動,動手、動腦,從而使幼兒的創新思維能力得到提高。

  3、為幼兒提供易拉罐和輔助材料,使幼兒在良好的氣氛中大膽想象、創新、不斷探索,充分體現了幼兒自由選擇,自主探索的機會。

  不足:

  因材料的限制,導致幼兒想象的缺陷,使創編不同故事結局的內容不豐富。在今后的類此教學中應注意材料的準備,充分引導幼兒的想象和探索,不斷發展幼兒的創新思維能力。

  4花樣玩繩

  《花樣玩繩》是大班《幼兒創新智慧游戲課程》下冊的活動內容。我們發現幼兒從四歲以后就對繩子有一種特殊的感情,他們會對衣服上的小線頭或書包的背帶脫線等感興趣。到5歲以后,孩子的創新意識和動手能力發展迅速,他們會用繩子把玩具做纏右纏來回的捆綁,這時孩子會把繩子當作一種工具來使用,想用繩子來做游戲。到了6歲以后,孩子對繩子接觸的多了、了解的多了,想法玩法也就隨之增多。他們會把繩子想象成各種東西,會利用繩子,想用繩子來做各種體育運動等等。繩子在孩子的眼中是有趣的、變化的。小小的繩子在大人眼中是平凡物,對處于探究時期的孩子們卻充滿了吸引力。所以,我想利用繩子這一觸手可己的教材來挖掘孩子的創新意識和能力的培養,讓孩子體驗花樣玩繩的樂趣,培養幼兒與同伴合作的良好品德。

  《綱要》中提出:孩子們的探索活動應從身邊的實物開始。生活中有許多不起眼的東西,其中往往蘊涵著豐富的文化內涵。為此,圍繞《玩繩花樣多》,引導幼兒開展了一系列的創新活動。

  【幼兒分析】

  大班幼兒思維活躍、想象力發達、動手欲望強,對任何事物都感到好奇,所以在選擇大班活動內容時,應符合幼兒的年齡特點,從幼兒身邊的事物入手,抓住幼兒的心理需求,滿足幼兒的操作欲望,使之得到不同程度的發展。

  【設計思路】

  花樣玩繩對于大班幼兒來說充滿著趣味性和吸引力,是培養幼兒創新思維能力,激發幼兒體驗合作創新思維樂趣的良好題材。本次活動前請幼兒搜集不同的繩子,積累對繩子的感性經驗。活動中根據大班幼兒的年齡特點和心理發展特點,活動層層遞近,步步深入,通過問題設疑--查找探索,幼兒自主學習--交流驗證,同伴共同學習,提升鞏固知識。引導幼兒從最初的感知--親身體驗--再次滲入--花樣玩繩展示--概括總結、拓展知識。活動中注重個體差異,關注全體幼兒,使孩子們的創新意識得到不斷提升。

  【活動重難點】

  幼兒創新能力的培養。

  【活動目標】

  1、體驗一物多玩的樂趣。

  2、發展幼兒的創造力、想象力及合作能力。

  3、探索繩子的多種玩法,培養幼兒的創新意識。

  【活動準備】

  幼兒準備:請家長幫幼兒準備不同的繩子,豐富幼兒對繩子的感性經驗,了解不同繩子的特點。

  教師準備:提供各種繩子(跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等)。

  【活動過程】

  (一)謎語導入:

  謎語:綁人綁的緊,剪刀剪的斷,粗粗細細有,長長短短有,請你猜一猜?

  (二)擴散思維活動:談話,你見過的繩子?

  1、繩子有許多寶寶,你見過什么樣的繩子?這些繩子有什么用處?(相互說、個別說)2、孩子們這么喜歡繩子寶寶,我們把這些繩子寶寶請到了我們班。(依次出示不同的繩子)3、幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子。

  (三)通過實際操作,培養幼兒的合作能力和創新意識,體驗合作的樂趣。

  1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶,下面請孩子們說一說,你手里拿的是什么繩子?(毛線繩、跳繩、草繩等)它有什么用處?(綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等)用它可以做什么游戲?(引導幼兒說出:一人玩、兩人玩或多人玩)2、孩子們想出了這么多玩法,下面請你們找到自己的好朋友,兩人或多人來玩這些繩子,你覺得還有什么更好玩的玩法嗎?

  (引導幼兒相互合作,體驗玩繩的樂趣,在合作中創新繩子的玩法,感受繩子的奇妙。比如:翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等)(四)展示花樣玩繩,體驗成功喜悅。

  1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。

  2、找幾組有代表性的展示玩繩過程,提示幼兒講解說明。

  (五)概括總結、拓展知識。

  教師總結繩子的用途,說明繩子的種類多,用途也很多。比如:毛線可以編織;草繩可以做成精美的工藝品;麻繩可以镎鞋底;藝術繩可以編中國結;……其實,在我們的生活中還有一些特殊的繩子,讓我們在今后的生活中繼續關注它吧!

  (六)激發幼兒在活動中團結合作,沒有朋友會很孤單的。

  師:孩子們和自己的同伴相互合作,用繩子做了許多游戲,真是讓老師打開眼界。在這高興的時刻是誰在哭呀?(出示被遺忘的大繩)我問它為什么?它說--它沒有朋友!怎么辦?(孩子們一致表示要與大繩交朋友)(七)活動結束:

  繩子哥哥找到了朋友很高興,我們一起到院子里跳大繩吧!

  【活動反思】

  優點:

  1、 選材生活化。《綱要》中提出:孩子們的探索活動應用身邊的事物開始。本活動的內容、材料來源于生活,有效的利用了--繩子。結合活動引導孩子們關注周圍生活和環境中常見的事物,發現其中的有趣和奇妙,教師不用浪費太多的時間和精力去做準備,但孩子們興趣昂然,同時體驗了合作的樂趣。

精選幼兒園教案范文合集 篇12

  活動目標:

  1、引發幼兒玩民間游戲的樂趣。

  2、引導幼兒進行發散思維,發揮幼兒的想象力。

  活動準備:

  兔子和狼的圖片橡膠地面輪胎小滑梯

  活動過程:

  一、熱身活動

  1、讓幼兒找到自己的空間

  2、和幼兒一起點頭、伸臂、彎腰、踢腿等活動

  二、玩游戲

  1、教師組織幼兒玩游戲《老狼老狼幾點了》,重溫游戲的規則。

  2、引導幼兒進行創新玩法師:小朋友,這個游戲還可以怎么樣玩?你想改編哪里?

  3、教師引導幼兒發散思維,在游戲的內容和形式上進行創新,鼓勵幼兒大膽的想象與嘗試。

  師:孩子們,老狼除了吃小兔子以外還會吃什么小動物?和幼兒一起扮演其他的小動物玩游戲。

  三、試驗新玩法。

  1、組織幼兒按創新的游戲規則進行游戲,在游戲的過程中不斷的改進,使新的玩法更實用更有趣。

  2、教師隨時說新游戲的規則。

  在這個游戲里要注意什么?

  四、你還能發現新的玩法嗎?下次我們一起來試一試。

  五、放松活動和幼兒一起跟著音樂放松,敲敲肩膀、背、腿等和幼兒一起做個"小面條"。

  游戲反思

  游戲的主要目的是發展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了,而是往老狼懷里鉆,孩子跑得能力得不到發展,達不到游戲的目的。活動中我們可隨時根據孩子的表現,適時改變游戲規則。比如:在此游戲時可改為:老狼跑,小羊追,同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性,“老狼”可假裝害怕往家跑,“小羊”們就使勁追。“老狼”逃回了家,“小羊”們勝利了。他們體驗到勝利的喜悅,同時引導幼兒明白了“人多力量大”的道理,只要團結起來,軟弱的小羊就能戰勝兇惡的大灰狼。同時也達到了游戲的目的,發展了孩子的快跑能力。

精選幼兒園教案范文合集 篇13

  活動目標

  1.愿意與同伴共同閱讀,感受是各種美好寧靜的意境

  2.理解詩歌內容,了解詩歌反應的事物之間的簡單規律。

  3.認讀重點字詞:醒、冬天

  活動準備

  掛圖、音帶。大字卡、詩歌讀本人手一冊

  活動過程

  一、預備活動

  師幼互相問候,線上活動《五個宇航員》

  二、感知活動

  1、交流自己的夢

  引導幼兒說吹自己做過的夢

  2.觀察掛圖,欣賞詩歌

  教師出示掛圖,請幼兒仔細觀察猜想詩歌的內容

  教師在播放音帶請幼兒一邊看掛圖一邊傾聽,了解詩歌內容

  三、理解活動

  1.討論:詩歌中誰睡著了,誰就醒了

  2.進一步理解詩歌,教師邊出示圖片邊有感情的朗讀

  小朋友們為什么說太陽睡著了,月亮就出來了

  冬天睡著了,會發生什么事情?教師適時出示大字卡“醒、冬天”幼兒認讀

  3.教師發書幼兒自主閱讀

  幼兒翻開書自己閱讀,第二遍與同伴共同閱讀,可以聽一聽好朋友是怎么讀的

  鼓勵幼兒互相交流,根據圖書說出詩歌內容

  四、創造活動

  1.教師指導幼兒思考,如:太陽睡著了除了月亮還有誰醒了

  2.引導幼兒將自己的夢用圖畫的方式畫出來,并將給小伙伴聽

  五、結束活動

  教師收書及整理物品

精選幼兒園教案范文合集 篇14

  活動目標:

  愿意傾聽同伴,知道多嘴是不禮貌的行為,能主動遵守活動規則。

  能大膽、清楚地表達自己的見解。

  在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  活動準備:

  課件

  活動過程:

  一、傾聽故事——理解多嘴是不受歡迎的

  1、傾聽第一段,回答

  (1)小黃鶯是怎樣夸獎八哥鳥的?

  (2)小白兔們玩的開心嗎?

  (3)為什么小白兔們都不理八哥了?

  2、傾聽第二段,討論

  (1)那么捉迷藏時不能多嘴,是不是其他時候就能插嘴亂說呢?

  (2)還有哪些時候不能多嘴?

  (3)為什么這個時候不能多嘴?如果插嘴了會怎么樣?

  小結:很多時候是不能隨便插嘴的,更不能多嘴,千萬別學八哥鳥,我們要遵守集體規則,從小養成文明禮貌的好習慣。

  二、結合日常生活討論 ——能主動遵守活動規則

  1、什么是插嘴亂說?還有哪些時候也不該說話或要輕聲的說話?

  2、小朋友睡覺時,我們應該怎樣做才能不影響別人?在看書時我們應該怎樣做?

  3、幼兒舉例,說說日常生活中哪些事情屬于講文明,你應該怎樣做?遇到不文明的行為,小朋友應該怎樣做?

  小結:在日常生活中也要講文明,遇到不講文明的行為要制止。

  教學反思:

  其實“插嘴”這種行為無論在家庭還是在幼兒園都是常事,家長和同事說話孩子喜歡插嘴,老師在上課有的孩子也喜歡插嘴,成人一般認為插嘴是一種不禮貌的行為,其實幼兒愛插嘴是一種正常的現象。當孩子知道某件事時,就迫不及待地想說出來,讓成人知道與他共享歡樂。成人在語言上給予的稱贊,使幼兒得到心理上的滿足,了解到成人對他的關心,增強他們的自信心。

  但是很多教師對孩子在課堂教學中隨意的“插嘴”是比較反感的,我也經常會有這種感覺,覺得孩子在課堂上隨意打斷老師的話十分不禮貌,還會打亂老師的思維,但有時其實是不了解孩子的行為。記得有好幾次在教學活動中,有小朋友突然插嘴提了一個非常好的問題將活動升華或為下一次活動提供契機,有的還生成了一節新的活動,所以說必要的插嘴有助于幼兒智力的發展,但有的幼兒的插嘴是無意義的,是十分不禮貌的行為,我們教師應該在私下要耐心地對他講道理,應該耐心對待并幫助孩子糾正這個壞習慣,尊重他人是最重要的文明習慣之一,也是吸納一切智慧的必要態度。

  因此,從小學會用心傾聽各種聲音,而不去粗魯地打斷別人或隨意插嘴,是現代兒童應有的良好素養。

  小百科:八哥外形大小和家八哥相似,體長23-28cm。通體黑色,前額有長而豎直的羽簇,有如冠狀,翅具白色翅斑,飛翔時尤為明顯。尾羽和尾下覆羽具白色端斑。嘴乳黃色,腳黃色。

精選幼兒園教案范文合集(精選14篇) 相關內容:
  • 關于幼兒園優秀教案范文合集(精選16篇)

    活動目標:1、通過果實培養孩子早起的生活習慣。2、能借助圖片簡單描述畫面情景,學習說完整的話。活動準備:1、圖片:早晨、晚上。2、手偶、指偶各一個。3、圖畫紙。...

  • 幼兒園優秀教案范文合集(精選16篇)

    活動目標:1、在撕撕玩玩中,感受皺紋紙的特性2、在動手操作中,體驗游戲的快樂活動準備:1、皺紋紙撕成的彩帶,每個人至少三條2、多種色彩的皺紋紙,每個人兩種顏色3、灌好半瓶水的瓶子人手一個活動過程:一、導入,參加舞會1、師:今天...

  • 有關幼兒園教案合集(精選17篇)

    活動目標:1敢于玩摸袋游戲,不懼怕陌生的東西。2.在游戲中放手嘗試,克服膽怯的心理。3.讓幼兒學會聽口令玩游戲,鍛煉反應能力和傾聽能力。4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。...

  • 幼兒園教案合集(精選15篇)

    【活動目標】1、能仔細觀察畫面中的人物細節,看懂單頁多幅圖畫書的主要內容,增強預知故事情節發展和結局的能力。2、認識夏季常見的冰品及食用時的注意事項。3、愿意與同伴交流自己的.見解。4、體驗解決問題的成就感。...

  • 幼兒園教案范文合集(精選17篇)

    活動目標感知衣服的不同,學習將衣服按不同的特征進行分類。懂得要根據氣候變化增減衣服。活動準備課件準備:“分一分”圖片。材料準備:衣服筐兩個;請每位幼兒帶一件衣服/褲子/裙子。...

  • 精選幼兒園優秀教案合集(通用12篇)

    活動準備:1、燕子、小狗、小兔、小猴、小鳥、小魚、小貓2、鉛筆、書包,剪刀3、音樂郊游、生日快樂、動物聲音活動目標:1、區別"1"和"許多"2、能正確說出什么是一個,什么是許多3、知道"1"和"許多"的分合關系4、培養幼兒學習數學的興趣活...

  • 幼兒園優秀教案合集(通用15篇)

    活動目標:1、通過故事并運用已有經驗,進一步比較四季的明顯不同及優缺點。2、發現季節不斷循環及時間不可逆轉的特點,引發珍惜童年時光的情感。3、萌發對文學作品的興趣。4、樂意參與表演,大膽學說角色對話。...

  • 有關幼兒園優秀教案合集(通用13篇)

    活動目標1.理解故事《小鹿歷險記》,學習小動物之間的對話。2.了解其它小動物自我保護的方法。3.增強幼兒的自我保護意識,懂得在遇到不同危險的時候用適當的方法保護自己。4.引導幼兒細致觀察畫面,積發幼兒的想象力。...

  • 幼兒園戶外教案(精選4篇)

    通過這個戶外的大自然活動,培養幼兒培養幼兒參加體育鍛煉的積極性,并提高其對環境的適應能力,練習夾物連續跳躍的跳躍動作,鍛煉幼兒下肢力量及協調能力。...

  • 幼兒園逛超市教案(精選4篇)

    活動目標1.能清楚表達所購物品的數量,正確使用量詞。2.了解超市物品的擺放分類位置,學會在購物情境中使用常用的禮貌用語。活動準備游戲中需要的道具:購物籃;工作小背心(服務員);吃的、用的、玩的物品布置成許多小柜臺。...

  • 幼兒園教案:有趣的“0”(精選2篇)

    活動目標:1、樂于參加數學活動,對數學感興趣。2、激發幼兒對周圍生活中“0”的探究興趣,了解“0”在自然數列中的位置及不同的實際意義。3、在游戲中體驗數字“0”帶來的快樂。4、發展幼兒邏輯思維能力。5、讓幼兒懂得簡單的數學道理。...

  • 幼兒園教案認識年歷(精選2篇)

    活動目標:1、知道一年有12個月,能找出年歷上的12個月,初步了解每個季節是在幾月。2、學習看年歷,能找出指定的日子。3、積極參與活動,體驗尋找日子的快樂活動準備:課件,月份、天數等字卡,幼兒操作紙、筆。...

  • 幼兒園教案《郊游》合集(通用16篇)

    設計意圖生活中離不開體育,體育給他們帶來無窮的樂趣。為了加強中班幼兒在跳、快跑等方面的協調性,結合近年來我園在“快樂體育”教學方面進行的探索,我設計了體育活動《我們去郊游》。...

  • 幼兒園自制繪本教案(精選2篇)

    教學目標:1、能運用觀察、猜測、討論等方法閱讀繪本,大膽表達自己對畫面的理解。2、感知有趣的故事情節,體驗閱讀的快樂。3、從閱讀繪本中了解日記的基本表現形式,激發幼兒嘗試寫日記的興趣。...

  • 幼兒園下半年教案(通用2篇)

    活動目標:1、能幫助家人做一些力所能及的事。2、感受自己是家庭中的一分子,愿意為家庭服務,體驗勞動的樂趣。3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。...

  • 幼兒園教案
主站蜘蛛池模板: 妇女性内射冈站HDWWW000 | 91在线精品 | 五月天婷亚洲天综合网精品偷 | 免费黄网站日本 | 狠狠爱一区二区三区 | 少妇bbbb做爰 | 超碰香蕉| 污污视频免费在线看 | 在线免费黄色毛片 | 综合久久91| 在线观看视频在线高清免费播放网站 | 免费女人18毛片a毛片视频 | 超碰激情网| 一本色道久久88综合日韩精品 | 国产又粗又猛又爽又黄的视频软件 | 久久精品国产69国产精品亚洲 | 精品一区久久 | 色www视频永久免费男的天堂 | 女人18毛片a级毛片免费视频 | 精品伦一区二区三区免费视频 | a级高清免费毛片av 成人第一页 | 欧美呦呦在线 | 99精品视频国产精品 | 久久被窝亚洲精品爽爽爽 | 一级做a爰片性色毛片免费网站 | 日日干狠狠操 | 成人网子 | 亚洲精品久久久无码白峰美 | 成人深夜免费视频 | 在线观看欧美一区 | 麻花传媒mv一二三区别在哪里看 | 国产91尤物 | 国产在线一二区 | 性福视频在线观看 | 亚洲国产精品第一页 | 亚洲人成网站18禁止人 | 97无码免费古代 | 国产精品美女久久久久aⅴ国产馆 | 逼特逼视频在线 | chinese中国女人高潮 | 337p日本欧洲亚洲 |