幼兒園教案范文合集(精選17篇)
幼兒園教案范文合集 篇1
活動目標
感知衣服的不同,學習將衣服按不同的特征進行分類。
懂得要根據氣候變化增減衣服。
活動準備
課件準備:
“分一分”圖片。
材料準備:
衣服筐兩個;請每位幼兒帶一件衣服/褲子/裙子。
活動過程
師幼討論,引導幼兒了解不同季節穿衣的不同。
——現在是什么季節呢?
——我們要穿什么樣的衣服呢?
小結:一年有春夏秋冬四個季節,每個季節的氣候有所不同,所以穿衣也不同,比如春天穿長袖,夏天穿短袖短褲,秋天要穿厚一點的外套,冬天要穿更保暖的衣服,我們要根據氣候的變化穿不同的衣服。
出示情景圖片“分一分”,引導幼兒按不同的方式進行分類。
1、引導幼兒根據季節將衣服進行分類。
——這些是奇奇和妙妙的衣服,小朋友們知道哪些是夏天穿/冬天穿的嗎?為什么呢?
——一起來分一分吧!
小結:夏天很熱,所以夏天的衣服、褲子一般都是薄的,短的,穿起來涼快的;冬天天氣變冷了,衣服、褲子一般都是長的,厚一點的,穿起來擋風、保暖的。
2、啟發幼兒思考還能夠如何分類。
——奇奇和妙妙的衣服除了按照季節分類,還可以怎么分呢?
小結:還可以按照上下裝來分類;按照男生、女生穿的來分類。
組織幼兒玩游戲“一起來分類”,鼓勵幼兒將衣服按不同方式進行分類。
1、請幼兒展示所帶的衣服,并引導幼兒按夏、冬季節進行分類。
——小朋友把夏天穿的衣服放在左邊的筐,把冬天穿的衣服放在右邊的筐里。
2、鼓勵幼兒說說衣服還能夠如何分類并嘗試分類。
——你們的衣服除了按照夏天和秋冬天兩個季節來分類,還可以怎么分呢?試一試吧!
小結:我們還可以按照衣服的布料(毛衣、襯衣)、衣服的樣式(褲子、裙子)、衣服的穿法(套頭、系扣)、穿衣服人的性別(男生、女生)等等方式來分類。
活動延伸
家園共育
家長與幼兒一起按不同的分類方式整理衣櫥、玩具、書本等,進一步鞏固分類。
幼兒園教案范文合集 篇2
活動目標:
1、了解撕紙畫的創作方法,嘗試用紙進行撕、拼、貼等活動,發展手眼協調能力和造型表現能力。
2、體驗美術創作活動中的合作樂趣,享受成功的快樂。
活動準備:
1、白報紙3張、鉛筆、(彩色紙、報紙)若干張、固體膠若干
2、范畫一張、小朋友的人物照片若干張
活動過程:
一、導入
1、教師出示小朋友照片若干張,引導幼兒觀察
你們看到了什么?他們的發型是怎么樣的?衣服是什么顏色的?是長的還是短的?衣服上有什么?他們做了什么動作呢?
二、欣賞作品,了解撕紙畫的制作過程
1、出示范畫,引導幼兒觀察:今天老師帶來了一幅畫,請小朋友們仔細看一看這幅畫,畫中有什么?這些畫和我們平常見到的畫有什么不一樣?它們是用什么材料做成的?
2、引導幼兒猜一猜,這張畫是用什么方法做出來的
3、教師示范撕貼人物的基本外形
引導幼兒觀察教師是用什么方法制作這幅作品的(撕,拼,貼等)
三、分工合作,大膽嘗試制作撕紙畫
1、分成3組,每組5人作畫。
2、幼兒自由討論,誰來當模特?誰來當服裝設計師?誰來裝飾手,誰來裝飾腳?
3、教師強調先在畫紙上勾畫出人物的形狀,然后報紙、彩色紙撕成均勻的小碎塊,接著按照畫稿上的線將碎紙塊粘貼上去。
4、幼兒撕貼作畫,教師巡回指導。
教師觀察幼兒在操作過程中的困難,引導幼兒掌握撕的方法,指導不敢撕的孩子大膽地撕,引導有困難的幼兒先畫后撕。
四、展示分享
展示作品,幼兒欣賞,說說自己的撕紙貼畫,體驗成功的快樂。
幼兒園紙貼畫教案,紙貼畫也是一種比較簡單的手工,幼兒對于手工制作一般都會比較有熱情,也能讓幼兒自己有成就感,還可以鍛煉幼兒的動手能力,一舉多得啊。
幼兒園教案范文合集 篇3
活動目標:
1、知道郵局包裹的稱重方式。
2、了解重量的概念。
3、學習使用秤。
活動準備:
1、電子秤、普通秤、體重秤、天平秤和其他秤。
2、信件、包裹、幾只玩具熊(或雪花片等)。
活動過程:
1、準備大小不同的包裹及一堆信件,問幼兒:“這些包裹大小不一,怎么知道每件有多重呢?”“去郵局參觀時,郵局的人怎么做呢?”
2、自由談論,并將幼兒的想法記在白板上,還可以讓幼兒嘗試自己所說的方法。
1、當聽完幼兒的答案后,教師拿出準備好的天平,請幼兒操作,讓包裹與熊“坐蹺蹺板”,看看需要幾只熊才能保持平衡。
2、用表格記錄每一個包裹的重量,然后作比較,如:
紅包裹
4只熊
綠包裹
2只熊
黑包裹
3只熊
3、等幼兒熟悉天平的操作之后,再拿出市場上用的秤,讓幼兒拿不同的包裹稱稱看,觀察指針的變化,并請教師幫忙讀刻度、做記錄。
4、比較哪一個包裹最重。
5、將秤移至科學區,并增加其它的秤,鼓勵幼兒嘗試用不同的秤試試看,稱的結果會如何。
6、請幼兒交流稱包裹的心得。
幼兒園教案范文合集 篇4
[活動目標]
1.理解、學習兒歌,嘗試遷移已有經驗,根據兒歌的句式創編兒歌的內容。
2.在觀察、發現關于月亮的畫面不斷變化的過程中,學習兒歌并嘗試創編。
3.了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。
4.愿意積極參加活動,感受節日的快樂。
[活動準備]
根據兒歌內容制作的幻燈片三幅。
[活動過程]
1.觀察第一幅幻燈片,發現和學習兒歌的第一句。(在觀察的過程中,教師引導幼兒逐一觀察畫面上不斷出現的樹、月亮和小鳥,用語言進行描述,并學習兒歌中的語言。)
2.遷移對句式的感受和經驗,觀察第二幅、第三幅幻燈片,進行學習。
3.觀看幻燈片演示,欣賞老師完整地朗誦兒歌。
4.遷移已有經驗進行創編,體驗快樂。(教師在創編的過程中,引導幼兒按句式進行講述。)
一個完整的活動不是老師一個人的操作過程,而是包含了很多前期的觀察和了解,對孩子的觀察,對孩子能力的了解,設立一個可行性的目標,適合孩子才是正確的。在一個活動中,孩子獲得了什么發展是在老師的預設之內的,也有是預設之外的,這才是活動本身帶給我們的思考。孩子是活動的主體,是我們圍繞的中心,只有關注了孩子,才能發現活動的價值。
小百科:月球,天體名稱,人類肉眼所見稱為月亮,古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤,是地球的衛星,并且是太陽系中第五大的衛星。月球直徑大約是地球的四分之一,質量大約是地球的八十一分之一。月球是地球已知的質量最大的衛星,月球表面布滿了由小天體撞擊形成的撞擊坑。月球與地球的平均距離約38萬千米,大約是地球直徑的30倍。
幼兒園教案范文合集 篇5
目的:
1.了解世界氣象日的意義。
2.了解天氣預報的制作過程,認識簡單的天氣符號,學習記錄天氣。
3.了解氣象與生活、農業的關系,激發愛科學、學科學的欲望。
4.體驗明顯的季節特征。
5.體驗游戲的快樂。
活動一 今天是世界氣象日
準備:
錄像、圖片資料等。
過程:
1.利用本園為氣象幼兒園的優勢,組織幼兒參觀氣象中心業務大樓(當日氣象業務大樓對全市開放),感受3月23日世界氣象日的隆重氣氛。
2.初步了解20xx年世界氣象日主題含義。
3.參觀氣象中心業務平臺,了解氣象雷達、氣象衛星接收和數字化天氣預報系統等現代化氣象設備及每日天氣預報的制作過程。
4.觀看氣象科技圖片展,重點了解氣象服務的基本功能和減災防災的各種手段,激發幼兒對氣象的興趣。
延伸活動:
1.收看新聞媒體關于世界氣象日活動的各種報道。
2.家園共同收集有關災害性天氣的資料。
活動二 我是小小志愿者
準備:
天氣符號圖、自制氣象觀測百葉箱、最高溫度表、最低溫度表、記錄本。
過程:
1.回憶參觀內容,說說自己最感興趣的事。
2.認識基本天氣符號圖,理解每種圖形的含義。
3.每日在規定時間內,到幼兒園的氣象觀測場認讀最高溫度表和最低溫度表(分組進行),并在教師的指導下,嘗試用規范格式記錄天氣情況。
延伸活動:
1.持續進行每日氣溫觀測和天氣情況記錄,對每周、每月的天氣情況進行統計,初步了解一個季節的基本氣候特征。
2.幼兒在家自備溫度計,和家長一起早晚觀測、記錄居室溫度,并定期將記錄表帶到
幼兒園與同伴交流。
活動三 我愛觀察氣象
準備:
災害性天氣實景掛圖,幼兒搜集的災害性天氣資料,故事掛圖,種子。
過程:
1.借助故事掛圖,講述《草船借箭》故事,討論氣象和軍事的關系。
2.觀看各種有關惡劣氣候的掛圖和卡片,了解各種惡劣氣候對人類的影響,知道人類是如何運用現代氣象科技手段將災害減少到最小程度的。
3.討論天氣和兒童生活的關系,知道如何根據天氣變化保護自己身體。
4.學習農業諺語,了解氣象與農業的關系。
延伸活動:
1.師幼一起種植黃豆,并作好天氣與種子生長情況的記錄。
2.和家長一起參觀植物園、苗圃等,了解植物生長的氣候條件。
小百科:“世界氣象日(World Meteorological Day)”又稱“國際氣象日”是世界氣象組織成立的紀念日,時間在每年的3月23日。世界氣象組織為了紀念世界氣象組織的成立和《國際氣象組織公約》生效日(1950年3月23日)而設立的。每年的“世界氣象日”都確定一個主題,要求各國成員在這一天舉行慶祝活動,并廣泛宣傳氣象工作的重要作用。
幼兒園教案范文合集 篇6
活動目標
1.引導幼兒體驗“長大一歲”的快樂和過新年的歡樂氣氛。
2.使幼兒了解自己在不斷地成長,引發幼兒對自身發展變化的興趣。
3.激發幼兒欣賞自己的成長,展示自己的能力,樹立自信心。
活動準備
1.去年和今年幼兒身高體重對照表。
2.本班幼兒上一學年的部分美工作品、錄像資料、配樂詩《一年過去了》,歌曲《新年到》。
活動過程
一.在優美的《新年到》歌聲中領幼兒進入活動室。
二.出示去年和今年幼兒身高體重對照表,通過對比和討論讓幼兒感知其中的變化,了解自己在長大。
1.這些圖片上的娃娃是誰 ?(貼有照片的幼兒外形)
2.上邊都有什么? (表示身高的竹子和體重的小稱砣)
3。幼兒觀察對比去年和現在自己的竹子和小秤砣有變化嗎?是多了還是少了?從而了解其中變化。
小結: 竹子越長越高,說明小朋友長高了,小稱砣越來越多,說明小朋友變重了。我們長大了。更重要的是我們學會了各種各樣的本領,學會畫畫、順倒數數等,那么,你覺得哪些本領學得最好?
三.鼓勵幼兒找找自己的優點,并且愿意在集體面前展示出來
教師和幼兒共同找找教師的優點,并且將與優點相對應的圖片貼照片旁邊,引發幼兒興趣,激發他們說一說自己的優點。
請幼兒說說自己的優點,并且勇敢地在集體面前展示。
例如:展覽幼兒繪畫作品;將
幼兒平時關心集體的行為用錄像錄下來,再放出來給幼兒看,引起幼兒對其行為的贊揚;進行疊被子、系鞋帶比賽,通過競賽形式看到別人的優點;現場表演折紙,折得整齊而且有一定的難度;鼓勵幼兒愛清潔、講衛生。(讓平日能力較弱的幼兒也有展示自己長處的機會,使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好);角色游戲玩得好。(錄像展示)等。
小結:每個小朋友都說了自己的優點,有的…有的…有的,并且能夠勇敢地將自己的優點在集體面前展示出來。
四.請幼兒談談自己在關心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學習?鼓勵幼兒今后繼續努力,爭取不斷的進步。
五.過去的一年里,所有的小朋友都進步了,大家都是好娃娃。欣賞配樂詩《一年過去了》,讓所有幼兒有表情的輕聲朗誦。
幼兒園教案范文合集 篇7
教學目標:
1、使學生能正確地數出數量是5的物體的個數,會讀、會寫數字5。
2、使學生知道5以內數的順序,會比較5以內數的大小。
3、使學生掌握5的組成。
難點:
書寫5,知道5的分成
教學準備:
教具、學具準備:
畫有1、2、3、4、5個點子的點子圖,5個同學賽跑圖。學生準備5個三角形,5根小棒,5個圓形
教學方法:
帶讀引導游戲
教學教程:
一、復習
1、從1數到4。
2、 2 、3、4的組成。
二、新課
1、數數量是5的物體。
(1)黑板上出示四只小雞圖,引導學生認真觀察圖。
提問:“這幅圖畫的是什么”?小雞。
數一數,一共有幾只?讓幼兒說出數量。
添上一只,一起數數一共幾只?
學生回答后,師說:4只添上1只是5只。4添說1是5這些小雞個數是5,
帶領幼兒讀,師說:4只添上1只是5只。4添說1是5這些小雞個數是5,
可以用數字“5”來表示。今天,我們就來學習“5”。
板書:“5”。領讀數字5。
說明:“5”字像秤鉤,兩筆寫成,第一筆寫豎和右半圓,第二筆寫小橫。
(2)拿出5個蘋果演示數數。
教師提問:出示蘋果,“這是幾個”?先一個一個數,再總體問多少?
(3)出示棒棒糖,讓幼兒上臺數出5個。
三、教學5的組成。
(1)學生拿出5個蘋果,把它擺成兩堆。教師巡視。
(2)讓學生說不同的擺法,
(3)引導學生歸納整理,著重說明4和1組成5,1和4也組成5,實際是把兩堆小棒換了位置。所以看到4和1組成5,就能想到1和4組成5。同樣說明,看到3和2組成5,就能想到2和3組成5。
師生活動:請5個小朋友上臺練習
(4)練習5的'組成。
a、齊說5的組成。(4和1組成5,3和2組成5。)
b、教師提問:“4和1組成5,你還能想到什么?3和2組成5,你還能想到什么?”板書:5的分成。
四、互動游戲:
1、請小朋友伸出手,數數自己左手有幾根小指頭?數數自己右手有幾根小指頭?
2、用手拍桌子五下。
3、小結:左手有5根手指,右手有5根手指,都可以用5來表示它們的數量。
4、板書5
五、指導書寫。
1、講書寫5方法
2、交流。
3、幼兒練習寫。
小結:今天這節課,我們從數5只小雞、5個蘋果、5個杯子,5個小朋友,學會了數數量是5的物體。知道了5是由4個再添上1個得到的,5在4的后面,4在5的前面。從擺方木塊,我們學會了比較4和5這兩個數的大小。通過小朋友,我們學習了5的組成。
幼兒園教案范文合集 篇8
目標:
1、引起幼兒對“神六”發射的關注,對宇宙飛船和宇航員感興趣。
2、了解我國神州六號的特征,并嘗試繪畫表現。
準備:
1、幼兒對神州六號發射的信息有所了解。
2、神州六號發射的圖片若干。
3、繪畫材料。
重點:了解神州六號的有關信息,并能交流講述。
難點:嘗試表現火箭和飛船特征。
過程:
一、引出主題
1、出示神州六號飛船的圖片,引起幼兒興趣。
2、請個別幼兒介紹。
二、觀察討論
逐步出示神州六號飛船從發射到返回的圖片,引導
幼兒觀察講述。
1、神州六號的飛船在哪里?神州六號的火箭上有什么標志?
2、宇航員乘在飛船的哪里?這兩名宇航員是誰?
3、神州六號發射以后是怎樣變化的?
4、簡單小結。
三、聯想創作
1、我們的航天科學家和宇航員們真了不起,造出了這么先進的宇宙飛船,他們還在不斷的研究,以后的宇宙飛船肯定還要先進。
2、那我們小朋友想想看,我們將來造的宇宙飛船是什么樣的,把它畫下來。
3、指導幼兒表現宇宙飛船和火箭的主要形象。
4、及時展示幼兒作品。
幼兒園教案范文合集 篇9
活動目標
1、學習用交集圖表示男孩女孩喜歡的相同和不同的玩具。
2、初步理解交集的含義。
活動準備幼兒用書,表示集合的綠圈和紅圈、幼兒喜歡的玩具的圖卡,紙、筆等記錄材料。
活動過程(預設)
(一)、匯總統計結果
1、根據幼兒統計的大家喜歡的玩具表,教師分別將男孩女孩喜歡的玩具的圖卡分別放在紅圈和綠圈中。
2、引導幼兒比較綠圈和紅圈中的圖卡,男孩和女孩喜歡的玩具有哪些是相同的,哪些是不同的。
(二)、學習用交集圖表示調查結果。
1、取出綠圈和紅圈中相同的圖卡,討論:這些卡片放在哪里或這樣表示,能讓大家看懂這是男孩和女孩都喜歡的玩具。
2、根據幼兒的討論,教師移動圓圈和圖卡。
教師分別演示把兩個圓圈相同移動并部分重疊。
怎樣放置男孩和女孩都喜歡的玩具?中間重疊的部分放進去圖卡就表示男孩、女孩都喜歡的玩具。
3、教師小結:從這張圖就可以清楚地了解男孩喜歡的.玩具=女孩喜歡的玩具以及男孩和女孩都喜歡的玩具。
(三)、分組活動:用交集圖表示“男孩、女孩都喜歡吃的水果”
1、先在一張紙上分別記錄男孩、女孩喜歡吃的水果,再找出其中相同的水果。
2、根據男孩、女孩記錄圖的內容,畫交集圖。
3、展示交流各組用交集圖表示的調查結果。
2、教師帶領幼兒用堅定、自豪的情感跟誦歌詞。
(四)、操作活動幼兒使用幼兒用書“數水果”,按要求完成練習。
幼兒園教案范文合集 篇10
活動前言:春雨下在草地上,草地綠了;下在桃樹上,桃樹紅了;下在油菜里,油菜黃了...那么請問小朋友你感覺春雨是什么顏色的呢?今天就讓我們一起來討論下有關春雨的色彩吧,看看誰說的對噢!
活動目標:
1、通過欣賞和朗誦散文《春雨的色彩》,感受春天的美麗。
2、學習詞語:萬紫千紅。
活動準備:多媒體課件
活動過程:
一、導入活動。
師:“今天,老師給小朋友帶來一些畫面,你們想不想知道是什么?我們一起來看看吧。”
二、理解散文內容。
1、出示第一幅畫面,提問:
① 圖中發生了什么事情?(下雨了)
② 秋天下的雨,我們叫“秋雨”,那么春天下的雨,我們叫什么?(春雨)春雨是怎么樣下的?(沙沙沙,沙沙沙……)
③ 你們覺得春雨像什么?讓幼兒自由想象。(老師也想出了一個,春雨象春姑娘紡出的線
2、出示第二幅畫面,提問:
① 圖中有些誰?(一群鳥或鴿子、燕子、麻雀、黃鶯)
② 他們在干什么?(在屋檐下躲雨),躲雨的時候它們還爭論了一個有趣的問題,你們想知道是什么嘛,讓我們一起來聽聽它們在說什么。
3、出示第三幅畫面,觀后提問:
① 鴿子是怎么說的?燕子呢?麻雀呢?小黃鶯呢?
② 現在你們知道它們在爭論什么問題了吧,誰來說說。(春雨到底是什么顏色的?)
4、出示第四幅畫面,提問:
① 這時候,春雨聽了它們的爭論,它又是怎么說的?我們一起來聽聽。
② “萬紫千紅”是什么意思?(形容百花齊放,顏色艷麗)
三、完整欣賞散文。(2遍)
1、“老師把這些圖片上發生的事情編成了一首好聽的散文,我們一起來聽聽吧。
2、第一次欣賞散文,然后提問:
① 這首散文好聽嗎?
③ 這首散文叫什么名字?
3、第二次欣賞散文,讓小朋友思考:春雨是無色的,為什么能給大地帶來萬紫千紅?
四、朗誦散文。
小朋友真能干,今天我們又學會了一首好聽的散文,大家一起說說這首散文好嗎?
五、結束活動。
春天的景色真美,我們一起去找春天吧!聽音樂走出活動室。
散文《春雨的色彩》
春雨象春姑娘紡出的線,輕輕的落到地上,沙沙沙,沙沙沙……,一群小鳥在屋檐下躲雨,他們在爭論一個有趣的問題:“春雨到底是什么顏色的?”
小白鴿說:“春雨是無色的,你們伸手接幾滴瞧瞧吧!”
小燕子說:“不對,春雨是綠色的,你們瞧,春雨落到草地上,草地綠了,春雨落到柳樹上,柳樹綠了。”
麻雀說:“不對,春雨是紅色的,你們瞧,春雨落在桃樹上,桃花紅了,春雨落到杏樹上,杏花紅了。”
小黃鶯說:“不對,不對,春雨是黃色的,你們瞧春雨落在油菜地里,油菜花黃了,春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黃了。”
春雨聽了大家的爭論,下得更歡了,沙沙沙,沙沙沙……。它好象在說:“親愛的小鳥們,你們的話都對,但都沒說全面,我本身是無色的,但能給春天的大地帶來萬紫千紅。”
總結:散文的句子都比較的優美,讀起來就仿佛自己是身處其中一樣,小朋友都知道那些有關春季的散文呢?讓我們一起有感情的朗讀吧,想象其中的意境,走進春天的每一個角落!
幼兒園教案范文合集 篇11
活動目標
1、學習運用感官感知物體,用鼻子聞物體的氣味。
2、愿意用語言表達自己的發現和感覺。
3、在活動中體驗鼻子的用處,知道要保護。
4、通過實際操作,培養幼兒的動手操作能力。
5、能客觀地表達自己的探究過程和結果。
活動準備
若干個蓋子的深色玻璃瓶,里面分別裝有:香水、麻油、醋、酒、臭豆腐水,魚鱗、汽油、碾碎的花生米等。
活動過程
一、引導幼兒關注氣味瓶。
1、今天老師給大家帶來了什么?
2、對,而且瓶子里裝了不同的東西,假如想知道瓶子里有什么東西?我們應該怎么辦呢?
4、對,有好多的方法:看、聞、嘗
二、用鼻子感知氣味。
1、那我們怎么用鼻子聞呢?(湊近鼻子吸氣聞)
2、聞不到里面的氣味的時候怎么辦呢?用手扇風鼻子靠近聞。
3、用鼻子聞氣味有很多方法:湊近鼻子吸氣聞,用手扇風鼻子靠近聞。
4、桌子上有很多的瓶子,你們知道里面都是些什么嗎?
5、請小朋友打開瓶蓋,只用聞的方法,聞一聞瓶子里裝的是什么東西。等一會兒告訴大家,你聞到了哪些氣味?要記得聞好一個蓋好蓋子了,才可以換其它的瓶子聞。呆會兒聞的時候要小心,不能把瓶子弄倒了,聞的時候不能搶。待會兒我要請表現好的小朋友來回答老師的問題。
6、幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味,它可能是什么東西?你喜歡這個味道嗎?為什么?
7、小結:剛才我們知道了可以用鼻子去聞物體的氣味,來分辯物體,知道了不同的
東西有不同的氣味。如聞起來香香的是香水,感覺酸酸的是醋,有灑精味道的是酒,腥腥味的是魚鱗。
三、拓展經驗。
1、朋友你在家里或別的地方還聞到過什么氣味?你最喜歡聞什么氣味?不喜歡聞什么氣味?為什么?
2、幼兒討論交流。
3、鼻子有什么用處了呢?
4、小結:我們的鼻子很有用,可以呼吸,還可以聞到各種各樣的氣味,幫助我們辨別不同的東西。所以我們要保護自己的鼻子。
5、那我們應該怎樣保護鼻子。
6、小結:不摳鼻孔,不把東西塞進鼻孔,有鼻涕時及時擦,要保持鼻腔清潔,鼻子流血時要保持安靜,注意休息、活動時注意不撞擊鼻子,積極參加鍛煉,增強體質等。
教學反思:
小班幼兒的嗅覺感官經驗較少,他們對氣味的概念停留在喜歡聞與不喜歡聞、香與臭的水平上,即便有也是潛意識里積累的,很少有探索各種物品氣味的機會。通過這次探索活動“氣味瓶”,給幼兒提供一個積累嗅覺經驗的機會,讓幼兒了解各種物品的氣味。
根據我們班小朋友的年齡特點我確定了本節活動的重點是學習運用鼻子感知不同物體的不同氣味,難點是能夠正確分辨及表達物體的氣味。活動一開始我就采用直接提問的方法,把話題引到:“小瓶子裝有東西,不能打開蓋子,你能用什么辦法知道里面是什么?”因為小班幼兒年齡特點,他們的表達可能有一定的局限性,所以這時老師引導是非常關鍵的,老師要及時鼓勵或肯定幼兒的回答,并對幼兒的回答及時小結。根據幼兒回答,我有針對性的引導幼兒運用更多的形容詞來形容各種氣味,如:香香的、酸酸的。這樣既增強了這個環節的趣味性也潛意識的豐富幼兒的詞匯。老師注意觀察幼兒活動,并及時給幼兒提供引導。幼兒通過探索各種氣味,嗅覺經驗方面也得到了相應的提高。
幼兒園教案范文合集 篇12
一、活動目標:
1、了解、感知花與人們生活的密切關系,豐富孩子的生活經驗。
2、與同伴品嘗、分享花茶,激發孩子愛花之情。
二、活動準備:
幼兒帶的花茶若干、肥皂四塊、餐巾紙兩盒、牙膏兩盒、茉莉噴霧劑一瓶、糖桂花一瓶、洗發精一瓶、“足浴”圖片四張、香袋三個、三個玻璃茶杯、一次性杯子、熱水若干
三、活動過程:
(一)交流、分享。
春天到了,五彩繽紛的花兒開放了,看到美麗的花兒,老師心情特別好!
1、你們喜歡花嗎?為什么?(根據孩子的回答,及時回應,并在交流中教師進行經驗的提升,讓幼兒感知花的裝飾美,花能美化環境,花的欣賞作用)
2、花有什么用呢?(這個問題是前一個問題中的引導問題,如果前期孩子已圍繞花的作用回答可直接導入下一環節)
(二)感知、交流。
人們很聰明,從花里提取了許多有用的東西,然后,用這些提取物,制成了我們平時生活中用的東西,今天,老師帶來了許許多多的東西,請你們仔細看一看,聞一聞,摸一摸,想一想,哪些東西里有花的提取物?為什么要這樣做呢?
1、自由探索。
引導幼兒仔細觀察,進行個別的交流,讓幼兒利用自己的感官去發現問題,解決問題,在探索的過程中以適當的.問題引發幼兒思考,并讓幼兒親身的體驗一下,如:當幼兒詢問噴霧劑時,就噴出來,讓幼兒聞茉莉花的味道,讓他們了解噴霧劑的香味是從茉莉花中提取的。
同時,讓幼兒思考,為什么人們要用噴霧劑?你覺得什么時候要用噴霧劑?小孩能不能隨便的用?給予一種安全意識的教育,讓幼兒說說牙膏中的花,為什么牙膏中要用金銀花而不用玫瑰花?了解金銀花的保健作用等等。
2、集中交流。
你發現什么東西里有花的味道?為什么?
(1)肥皂里有花的味道嗎?會用什么花呢?為什么里面要用金銀花?(了解花的藥用價值)
(2)洗腳時為什么要用花呢?(了解花的保健功用)
(3)出示糖桂花。這是什么?我們平時吃的什么東西也有糖桂花?為什么要放糖桂花呢?(了解花的食用價值)
(4)出示香袋和花茶。這里面有一袋花是可以吃的,你們猜哪袋能吃呢?這袋花有什么用?(讓幼兒感知花猶如香水的功用)
小結:花真有用,我們生活中處處有花,有了花我們的生活才變得多姿多彩,我們都喜愛花。
(三)體驗、分享。
這個花茶怎么吃呀?花在水里會變得怎樣?
1、 教師泡茶,讓幼兒欣賞、感知,激發幼兒動手試一試。
(1)介紹泡茶所需要的工具(茶壺、熱水、花茶)
泡茶的時候需要一個干凈的茶壺,熱水,老師喜歡喝清涼的茉莉花茶,我先放一點茉莉花,然后倒些水,一杯好喝的茉莉花茶泡好了。我還喜歡喝紅紅的玫瑰花茶,為什么老師喜歡喝玫瑰花茶呀?(幼兒回應:玫瑰花茶是美容的。是對前期經驗的一種回顧)我好累呀!可以泡杯什么花茶來提神呢?(幼兒回答,教師泡茶)
(2)在泡茶的過程中注意安全教育,放適量的花茶,倒入適量的水。讓幼兒感知、觀察花茶的變化。
2、 幼兒嘗試泡茶,并與老師、同伴分享、交流。
幼兒拿一次性杯子及自己喜歡的花茶,生活老師幫忙倒水。幼兒觀察花茶并交流自己的發現,品嘗自己泡的花茶。
幼兒園教案范文合集 篇13
目標:
1、 能初步掌握兒歌的大概內容。
2、 學習認讀字詞:課、夸、動作、紀律。
準備:
1、 錄音機、磁帶、桌椅、大范例、字卡。
2、 欣賞、跟讀、朗讀常規要求字條各一份。
3、 大字卡一套、小字卡與幼兒人數相符(人手一卡)。
4、 鯊魚頭飾兩個,信封一個。
過程:
一、入場、復習:
1、 幼兒隨音樂入場,坐到各人的位置上。
2、 常規訓練。(幼兒隨教師做動作)
3、 復習舊課中所學字寶寶。
二、欣賞:
1、 通過學習字寶寶,引出新課《上課》。
2、 提出欣賞常規要求,幼兒教師劃指欣賞課文《上課》。
三、跟讀:
提出跟讀常規要求,幼兒隨錄音磁帶輕聲跟讀。
四、情景表演:《小小郵遞員》
1、 通過《小小郵遞員》的游戲形式,出示新字寶寶。
2、 讓幼兒在大范例中找出相應的字詞,并把字圈出來,引導幼兒集體認讀。
五、游戲:
1、 搶椅子:
玩法:(教師交待游戲規則,分組活動)
請幼兒若干名,扮字寶寶,聽鼓圍椅子轉圈圈,鼓聲停,幼兒搶椅子,未搶到椅子幼兒認讀字寶寶。(反復兩次)
2、 鯊魚捉小魚:
玩法:(教師交待游戲規則,集體活動)
要求幼兒隨輕快、緊張的音樂游玩,幼兒扮演小魚,小魚如被鯊魚捉住,應認讀手中的字寶寶。(反復兩次次)
六、朗讀:
1、 要求幼兒回到座位上,提出朗讀的常規要求,跟隨錄音磁帶一起朗讀課文《上課》。
2、 聽音樂收書。
七、字寶寶歸類“找媽媽”,活動結束。
幼兒園教案范文合集 篇14
教學名稱:音樂
教學內容:打擊樂——《美麗的新疆》
教學目的:
1、讓幼兒知道我國是個多民族的國家,初步了解新疆維吾爾服飾和生活習慣。教育幼兒熱愛自己的祖國,只有各民族團結,另才能繁榮富強。
2、學習節奏型:
3、學習用打擊樂器進行打擊樂——《美麗的新疆》。
教學準備:
1、維吾爾服飾一套及其它少數民族服飾若干套;
2、音樂磁帶、錄音機;
3、打擊樂器:碰鈴、沙球、三角鐵、木魚、圓舞板。
教學過程:
一、引入課題:
身穿少數民族服飾的幼兒和其他幼兒在歌曲《愛我中華》的音樂聲中翩翩起舞,并欣賞完這首歌曲。
二、組織談話:
1、教師啟發性的語言導入活動:
a、“小 朋友剛才聽到的歌曲叫什么名字?”(愛我中華)
b、“有誰會唱出這首歌的1—2句歌詞來?”請個別幼兒試著唱出1—2句歌詞。
c、“從這首歌中,小朋友能聽出來中國有多少個民族嗎?”引導幼兒回答出由56個民族組成。“對,我們中國就是一個多民族的國家,由56個民族組成,就象一個大家庭,我們每個人都是這個家庭中的成員。”
d、“小朋友,今天在我們班上就有幾個少數民族的幼兒,你們看一看他們都是哪些少數民族。”分別請幼兒回答,引出新疆維吾爾。
2、“老師今天還請來了一位來自新疆維吾爾的小朋友到我們班上來做客。”請出身穿維吾爾服飾的幼兒。引導幼兒觀察維吾爾服飾的特征:頭戴小花帽,身穿小馬夾和顏色鮮艷的裙子,順便向幼兒介紹新疆的土特產:哈密瓜、葡萄干、羊肉串等,不過最主要是能歌善舞。
3、“維吾爾族幼兒”隨音樂跳一段新疆舞讓幼兒欣賞,引起幼兒學習的興趣。
三、完整欣賞音樂《美麗的新疆》
1、請幼兒欣賞音樂《美麗的新疆》,引導幼兒創編節奏型: 并用拍手、跺腳等身體動作表現節奏型,重點練習切分音符。
2、出示節奏圖譜,幼兒看譜自由練習。
3、聽音樂,看譜用身體動作打節奏,反復練習,拍準切分音的節奏。
4、用打擊樂器分聲部進行齊奏、合奏。
5、教師總結講話:“新疆維吾爾的音樂真是好聽。小朋友在進行演奏的時候,相互表現得非常團結,所以我們學得才更好,要使我們的國家繁榮富強,各民族之間也應怎樣?”(相互團結)。
三、集體跳新疆舞,結束。
幼兒園教案范文合集 篇15
大班綜合:廢舊報紙用處大
目標:
1、了解廢舊報紙的用處,知道要愛惜報紙。
2、嘗試利用廢舊報紙做各種手工作品,增強環保意識,提高動手能力。
準備:
1、廢舊報紙若干,各色彩紙,報紙紙漿。
2、廢舊報紙手工制品ppt。
3、小蛋糕盤、泥工板、水彩筆、油畫棒、剪刀、固體膠,各色顏料等。
4、布置美工操作區和作品展示區。
過程:
1、導入,了解報紙的作用。
教師出示報紙,提問:
小朋友們,今天老師帶來一樣東西,你們看看它是什么?(報紙)報紙有什么用呢?
幼兒根據生活經驗回答。
教師:報紙上有文字,有圖片,它是人們用來傳遞信息的。
2、了解廢舊報紙的用處。
1)師:看完后的報紙還有用嗎?在生活中你見到人們是怎樣處理看過的報紙的?
2)今天老師帶來了一些圖片,請小朋友們來看看人們用廢舊報紙做成了什么。
幼兒欣賞廢舊報紙制作成品ppt。
師:剛才我們看到廢舊報紙能做成很多很多東西,除了做這些東西以外,報紙還有什么用處?
“請小朋友們先相互討論一下,然后再告訴大家。”
3、利用廢舊報紙進行制作。
1)介紹廢舊報紙紙漿及紙漿作品。
師:今天,老師也想出了一種特別的報紙用法,就是把廢舊報紙用水浸泡后撕碎,做成報紙紙漿,然后進行制作手工作品,看,我做的作品好看嗎?
教師出示報紙紙漿拼貼畫及紙漿立體成品,供幼兒欣賞。
2)幼兒制作。
教師介紹材料,如:繪畫區:廢舊報紙、水彩筆、油畫棒;美工區:廢舊報紙、剪刀、固體膠,彩色幾何圖形紙;紙漿區:報紙紙漿、各色水粉顏料、毛筆、泥工板、小蛋糕盤。請幼兒自選區域進行制作,制作完成后把作品拿到成果展示區進行展示。
“在小朋友們制作之前,老師要提個問題:你想用哪些材料做出什么手工制品?”
幼兒討論后交流。
“小朋友們自己選擇喜歡的區域進行制作,做好后將作品拿到展示區來展覽。”
教師巡回指導,提醒幼兒使用剪刀要注意安全,不要傷到自己;給予有困難的幼兒以適時適度的幫助,鼓勵能力強的幼兒完成兩個以上的操作。
5、欣賞幼兒作品,相互點評。
師:制作時間已經結束,請小朋友們到作品展示區來,我們來欣賞一下大家的作品。沒有做好的小朋友,請你也來吧,待會兒老師將材料放進你們班的美工區,讓你繼續做,好不好!
回到座位,提問:你最喜歡哪個作品?為什么?
6、教師小結。
“今天我們知道了廢舊報紙有很多很多的作用,我們還動手制作了各種各樣的報紙制品,現在你如果再看到廢舊的報紙會怎樣處理呢?”
“其實生活中還有很多廢舊的東西可以進行再利用,我們可以開動腦筋,將沒有用的東西變成有用的東西。現在,請小朋友們排隊拿著自己的作品向小、中班的弟弟妹妹介紹去吧。”
幼兒園教案范文合集 篇16
活動目標:
1、能給3以內數量的物體排序,初步體驗數序。
2、鞏固按物體的數量匹配相應的點卡。
3、在教師的引導下,理解活動操作過程,能正確地進行操作。
活動準備:
水果實物(蘋果1個、橘子2個、梨子3個),單獨的動物圖片(每種動物數量分別是1、2、3),1—3的點卡,盤子3個,大分類籮筐1個。
活動過程:
一、媽媽買的水果。
1、教師(出示一籃水果):這是媽媽剛才買回來的水果,請你幫助媽媽一起來整理水果好嗎?
2、師幼將水果拿出來放在桌子上說一說:有哪些水果?
3、啟發幼兒思考:我們怎樣整理它們呢?引導幼兒把一樣的水果放在一個盤子里。
4、請幼兒數一數每種水果有幾個,引導幼兒給水果排隊,最少的水果放在最前面,多的水果放在后面。排好后請幼兒說一說:1個蘋果、2個橘子、3個梨子。
5、請幼兒給水果送點卡,鼓勵幼兒邊送邊說:一個蘋果送一的點卡……
二、幼兒操作活動。
1、甜甜的水果:觀察卡片,請幼兒先將同樣的水果放在分類盒中一個格子里,然后按物品數量的多少調整次序,最后再給水果送點卡。
2、小動物寶寶:請幼兒先將一種動物放在一個分類格中,然后,引導幼兒按動物數量的多少調整次序,最后再給動物送點卡。
幼兒園托班數學教案:感知2以內數量的關系
活動目標:
1、幼兒手口一致點數2個物體并說出總數。
2、通過活動,加深幼兒愛媽媽的情感,表達對媽媽的愛。
活動準備:
1、蘋果、大紅花、帽子、衣服個兩樣。
2、兔媽媽、貓媽媽圖片。
3、幼兒操作材料。
4、送媽媽的禮物,里面幼兒不同數量的物品。
活動過程:
(一)出示圖片兔媽媽和貓媽媽。
今天是兔媽媽的節日,我們來看看兔媽媽有幾個?(1個)也是貓媽媽的節日,貓媽媽有幾個?(1個)
一個兔媽媽一個貓媽媽,有幾個媽媽?數數。
(二)出示實物,感知2的數量。
今天,小兔和小貓一起去超市買了很多的東西,我們一起來看看買了什么,而且每樣東西有多少。
1、出示2個蘋果,數數蘋果有幾個?(練習手口一致點數,并說出總數)
2、出示2朵大紅花,數數有多少?
3、出示2頂帽子,數一數?
4、出示2件衣服,數一數?
(三)給媽媽送禮物。
我們小朋友也來給媽媽送些禮物吧。有幾個媽媽,每個媽媽送一樣,應該送幾個禮物。
提供操作材料,幼兒給媽媽送禮物。教師指導幼兒送時說說一個媽媽送一樣,兩個媽媽送兩樣。
(四)在創設好的環境中找2數量的物體,加深對2數量實際含義的認識(幼兒找到了給予肯定及鼓勵)。
幼兒園托班數學教案:花兒朵朵(3以內數量)
活動目標:
1、感知3以內的數量,嘗試對3以內數量的物體進行歸類。
2、在觀察圖片和提問的引導下,探索用點卡表示實物的數量。
3、喜愛參加數學活動,體驗活動的樂趣。
活動準備:
1、教具——花的圖片6張,其中數量為1、2、3的花朵兩張;——1、2、3、的點卡片各一張,分類和底板。
2、學具——操作材料人手一套實物和點卡操作圖片,分類盒人手一個。
活動過程:
一、感知圖片數量,認識點子標記。
1、師:小朋友看這兒有什么?每張圖片上有幾朵花?我們一起來數一數好嗎?
2、師:請小朋友說說哪些花是一樣多的?請小朋友把一樣多的花把它們放在分類盒的一個格子里。
3、師:現在請小朋友說說他們都是幾朵花?
4、師:小朋友看!這是什么?請小朋友數一數每張卡片上有幾個點 ?
5、師:下面我們一起來做一個找朋友的游戲好嗎?請小朋友上來拿一張點卡去找和它一樣多的花做朋友。
二、幼兒操作活動。
1、花兒朵朵:
師:(出示點數卡片和花朵圖片)小朋友看!老師這里給你們準備了許多的花朵圖片,還有一些點子卡片。現在請小朋友先數圖片上花朵的數量,然后將一樣多的花朵放在一起。最后請小朋友選擇點子卡片來表示有幾朵花。
2、給點子找朋友
師:(出示操作材料)小朋友看!這畫面上有什么?先點一下每樣物品有幾個,再用連線的方法將和點子一樣多的物品連起來。
二、交流活動:找一樣多
師:現在看著畫面說說和一個點子一樣多的有哪些物品?和2個點子一樣多的有哪些物品?和3個點子一樣多的有哪些?
師:小朋友們都能找到他們的朋友真聰明!
幼兒園托班數學教案――水果配對
游戲目標:培養幼兒的觀察力及認知的匹配。
游戲準備:
1、購買好4種以上水果若干(如蘋果、梨、香蕉、桔子等)。
2、果盆4個 。
3、水果獎章數個。
游戲過程:
1、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。
2、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。
3、讓幼兒自選一個水果,跑到相應的果盆前將水果放到果盆中,然后跑回。
4、每次都放對的幼兒獲得水果獎章一枚。
指導重點:
1、根據實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。
2、讓幼兒學說水果名稱。
幼兒園教案范文合集 篇17
活動目標:
1. 欣賞中國和世界各地有特色的建筑,感受中外建筑風格的不同特點。
2. 了解不同環境氣候與建筑的關系。
3. 運用繪畫、制作等方式自主設計喜歡的房子。
活動準備:
1. 教師教學資源《房子大觀》PPT,各種各樣的房子資料。
2. 四種交通工具掛圖,簡筆房子掛圖。
3. 教師手工作品一份
4. 彩色筆、繪畫紙、手工材料(太空泥,彩紙)人手一份。
活動過程:
1. 《粉刷匠》律動操,組織幼兒入座。
2. 以談話的形式引入課題:
老師:小朋友們你們都是很棒的小小粉刷匠,你們把房子刷的真漂亮。大家想不想一起去看下其它漂亮的房子啊。好,現在老師作導游,讓我們一起出發吧。
3. (出示火車圖片)老師:小朋友們讓我們坐著火車向我們的第一站北京出發。(欣賞中國古代和現代建筑的圖片,了解中國建筑的特點。)
(1) 出示故宮圖片,提問:你知道它叫什么名字嗎?它是什么樣子的?幫助幼兒進一步感受中國古建筑大氣、端莊、對稱的特點。
讓幼兒認識梯形房頂,長方形房身。
(2) 出示鳥巢的圖片,提問:你看看它像什么?幫助幼兒了解象形建筑設計。
教師小結。
4. (出示飛機圖片)老師:小朋友們讓我們坐上飛機向第二站俄國的圣彼得堡教堂出發。欣賞圣彼得堡教堂圖片,感受外國古代建筑的風格特點。
提問:大家看這個建筑像什么?它跟我們看到的中國建筑有什么不一樣的地方?你覺得它漂亮嗎?幫助幼兒了解外國古代的建筑。
教師小結。
5. (出示輪船圖片)老師:小朋友們讓我們坐上大游輪向第三站澳大利亞的悉尼歌劇院出發。欣賞悉尼歌劇院圖片。感受外國現代建筑的風格特點。
提問:大家看看它的外形像什么?進一步幫助幼兒了解象形建筑的特點。幫助幼兒掌握三角形房頂的建筑特色。
教師小結:我們中國的建筑和外國的建筑風格不一樣,但各有特點,都很漂亮。都體現出了人們的聰明才智。
6. 老師:小朋友們我們看了這么多中國和外國著名的建筑之后,讓我們一起坐著小汽車(出示汽車的圖片),去看一種很特別的房子。(出示蒙古包圖片)。
提問:這是什么房子?猜猜看,在哪里會有這樣的房子?它與我們住的房子有什么不一樣?為什么那里的人們要把房子建成這樣?通過討論了解不同環境、氣候與建筑的關系。讓幼兒了解認識半圓形房頂的建筑。
教師小結:不同的地方環境和氣候不一樣,所以房子建得也不一樣。
7. 欣賞其他小朋友設計的房子,啟發幼兒的想象力。
老師:今天我們坐火車、坐飛機、坐輪船去了那么多的地方看了那么多的房子,我想大家現在一定迫不及待的想設計自己喜歡的房子了。在設計之前讓我們先一起來欣賞一下其它幼兒園小朋友們設計的房子。
8. 引導幼兒討論、設計自己喜歡的房子。(播放粉刷匠伴奏曲) 鼓勵幼兒用多種方式表現自己設計的房子,如可以用繪畫的方式畫出來,可以利用太空泥制作房子,還可以利用彩紙拼貼房子。
評價總結:
1.請幼兒展示介紹自己的設計作品。
2.教師積極肯定幼兒作品,增強幼兒自信心,體驗成就感。
活動延伸:
1. 可以請幼兒回家或在美工區繼續制作或搭建各種各樣的房子。