大班美術(shù)《大家來鍛煉》執(zhí)教反思
今天的整個美術(shù)活動中，幼兒作畫的時間會占很大的比例，我在這個過程中應(yīng)該干什么也一直是我在思考的問題，經(jīng)驗告訴自己不能僅僅把激發(fā)興趣與討論組織好了就算完成了，而應(yīng)該更好地針對個體進行適時的指導(dǎo)，才能真正促進幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。
1.圍繞目標(biāo)觀察。首先要心中有目標(biāo)，明確幼兒操作環(huán)節(jié)的指導(dǎo)要點。今天的重點是要讓幼兒學(xué)會畫動態(tài)的人物，所以我采用了讓幼兒示范動作，教師用簡筆畫作畫的方法指導(dǎo)，并且抓住側(cè)面和正面不同的畫法來示范，提升幼兒的繪畫經(jīng)驗。
2.有序提供材料。每次作畫的準(zhǔn)備過程中，我們逐漸養(yǎng)成了有序發(fā)放材料的過程。比如我先讓組長來為每組孩子發(fā)放報紙墊在桌子上，然后再提供繪畫的工具：白紙、記號筆；接著引導(dǎo)幼兒將畫面內(nèi)容畫得比較豐富后，再提供另一張材料油畫棒，以引導(dǎo)幼兒涂色。這樣既有利于幼兒有序思考，又讓幼兒有充分的作畫時間。
3.注重能力提升。在整個指導(dǎo)幼兒的操作的過程中，我都重在引導(dǎo)幼兒積極思考，形成自己的理解，創(chuàng)作出自己的圖式，從而提升自己的分析歸納能力及繪畫技巧。碰到幼兒反復(fù)說“我不會畫”，或完全模仿老師的范畫，或不斷重復(fù)以前畫過的畫面時，便作一些適時適宜的指導(dǎo)；對于那些很會畫的幼兒，便放手讓幼兒自由發(fā)揮。