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實(shí)踐活動:大家來鍛煉 - 北師大版

實(shí)踐活動:大家來鍛煉 - 北師大版

大家來鍛煉

教學(xué)目標(biāo)

1.通過大家來鍛煉這一生活情境,使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)從生活中來,能提出相關(guān)的問題并解決.

2.培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、觀察能力和思考問題的能力.

3.通過情境教學(xué),激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣.

教學(xué)重點(diǎn)

使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)從生活中來,能提出相關(guān)的問題并解決.

教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)從生活中來,能提出相關(guān)的問題并解決.

教學(xué)過程

一、活動一

(一)談話引入

下個星期,有代表團(tuán)來參觀我們學(xué)校,哪位同學(xué)想當(dāng)小小解說員,帶領(lǐng)客人們參觀我們美麗的校園?

(二)出示圖片:學(xué)校平面示意圖

教師提問:

1.如果你是解說員,你都想給大家介紹學(xué)校的什么地方?

2.在這些地方,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?

3.你們提出了這么多的數(shù)學(xué)問題,很多問題是關(guān)于操場的,大家都喜歡到操場上活動.

你最喜歡哪種活動?

二、活動二

(一)出示圖片:大家來鍛煉

1.分組學(xué)習(xí)

觀察圖:圖上都有誰?在干什么?

2.獨(dú)立填空.

3.匯報(bào)交流:說一說你是怎么填的?

(1)這里有5棵樹.

(2)有(10)名隊(duì)員參加足球比賽.

(3)這里有(3)排樹.

(4)有三個人跳繩,又來了一個小朋友,一共有4人.(3+1=4)

(二)分組討論研究:根據(jù)圖中的內(nèi)容還可以提出哪些數(shù)學(xué)問題?

問題:

1.一共有幾棵樹?(5+10=15)

2.一共有幾盆花?(3+4+3=10)

3.跳繩的和跑步的一共有幾人?(3+10=13)

4.踢足球的比做操的多幾人?(10-4=6)

5.爬鐵架子的比跑步的少幾人?(10-3=7)

6.做操的比跳繩的多幾人?(4-3=1)

7.共有10人跑步,有4個女孩,有幾個男孩?(10-4=6)

三、小組活動

上體育課時,分小組到校園里走一走、看一看,想想能夠提出哪些數(shù)學(xué)問題,和其他組交流.


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