實(shí)踐活動：大家來鍛煉 - 北師大版
大家來鍛煉
教學(xué)目標(biāo)
1.通過大家來鍛煉這一生活情境，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)從生活中來，能提出相關(guān)的問題并解決.
2.培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、觀察能力和思考問題的能力.
3.通過情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣.
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)從生活中來，能提出相關(guān)的問題并解決.
教學(xué)難點(diǎn)
使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)從生活中來，能提出相關(guān)的問題并解決.
教學(xué)過程
一、活動一
（一）談話引入
下個星期，有代表團(tuán)來參觀我們學(xué)校，哪位同學(xué)想當(dāng)小小解說員，帶領(lǐng)客人們參觀我們美麗的校園？
（二）出示圖片：學(xué)校平面示意圖
教師提問：
1.如果你是解說員，你都想給大家介紹學(xué)校的什么地方？
2.在這些地方，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
3.你們提出了這么多的數(shù)學(xué)問題，很多問題是關(guān)于操場的，大家都喜歡到操場上活動.
你最喜歡哪種活動？
二、活動二
（一）出示圖片：大家來鍛煉
1.分組學(xué)習(xí)
觀察圖：圖上都有誰？在干什么？
2.獨(dú)立填空.
3.匯報(bào)交流：說一說你是怎么填的？
（1）這里有5棵樹.
（2）有（10）名隊(duì)員參加足球比賽.
（3）這里有（3）排樹.
（4）有三個人跳繩，又來了一個小朋友，一共有4人.（3＋1＝4）
（二）分組討論研究：根據(jù)圖中的內(nèi)容還可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？
問題：
1.一共有幾棵樹？（5＋10＝15）
2.一共有幾盆花？（3＋4＋3＝10）
3.跳繩的和跑步的一共有幾人？（3＋10＝13）
4.踢足球的比做操的多幾人？（10－4＝6）
5.爬鐵架子的比跑步的少幾人？（10－3＝7）
6.做操的比跳繩的多幾人？（4－3＝1）
7.共有10人跑步，有4個女孩，有幾個男孩？（10－4＝6）
…
三、小組活動
上體育課時，分小組到校園里走一走、看一看，想想能夠提出哪些數(shù)學(xué)問題，和其他組交流.