大家來鍛煉教學設計
課題大家來鍛煉第1課時主備人：趙君教 學目 標1、通過大家來鍛煉這一生活情境，使學生體會到數學從生活中來，能提出相關的問題并解決。 2、培養(yǎng)學生的口頭表達能力、觀察能力和思考能力。3、通過情境教學，激發(fā)學生的數學興趣。 教學重點讓學生感悟到自己校園的美麗與可愛，并感受數學在身邊。 教學過程 教師活動學 生 活 動二次備課一、導入新課二、1、觀察課文中的插圖。看看圖中的小朋友在進行哪些鍛煉呢？2、美麗的校園里還有什么？3、引導學生發(fā)現數學問題。⑴我們找一找有哪些數學問題；⑵教師引導、啟發(fā)最后檢查結果。4、進一步提出數學問題。三、實踐活動參觀完書上美麗的校園和有趣的體育活動，想不想到校園走一走。（要求：帶好筆和本做記錄）四、活動反饋 自由啟發(fā)同桌互議 小組交流匯報 自由參觀、發(fā)現 板書設計 大家來鍛煉教學反思活動目標： 1.學習用繪畫的方式表現自己所喜歡或參加過的一項運動。 2.通過觀察，能大膽勾畫人物的外形，表現不同人物的動態(tài)。活動準備：幼兒在園運動的視頻，教師制作四肢可活動“木頭人”活動過程： 一、視頻導入，引導幼兒觀察運動的姿...
今天的整個美術活動中，幼兒作畫的時間會占很大的比例，我在這個過程中應該干什么也一直是我在思考的問題，經驗告訴自己不能僅僅把激發(fā)興趣與討論組織好了就算完成了，而應該更好地針對個體進行適時的指導，才能真正促進幼兒在原有水平上...
詳細介紹：大家來鍛煉教學目標1.通過大家來鍛煉這一生活情境，使學生體會到數學從生活中來，能提出相關的問題并解決.2.培養(yǎng)學生的口頭表達能力、觀察能力和思考問題的能力.3.通過情境教學，激發(fā)學生的數學興趣.教學重點使學生體會到數學從...
〖教學目標〗1.體會加減法的含義，正確計算10以內的加減法。2.通過“大家來鍛煉”這一生活情境，使學生體會到自己的生活中蘊含著豐富的數學知識，有很多的數學問題，從中能提出有趣的問題，并運用已有的數學知識加以解決。...
教學目標：1、通過＂大家來鍛煉＂這一生活情境，使學生體會到生活中蘊含著豐富的數學知識，可從中提出很多有趣的數學問題并運用已有的數學知識加以解決2.對所提出的問題加以討論，讓學生互相交流自己的想法，培養(yǎng)學生的觀察能力，口頭表達...
教學內容：北師大版教材第一冊第三單元教學目標：1.體會加減法的含義，正確計算10以內的加減法。2.通過“大家來鍛煉”這一生活情境，使學生體會到自己的生活中蘊含著豐富的數學知識，有很多的數學問題，從中能提出有趣的問題，并運用已有...
《大家來鍛煉》是第三單元“加減法(一)”的實踐活動課。目的在于通過綜合實踐活動，有效地檢驗學生對10以內加減法的掌握情況。通過大家來鍛煉這一生活情境，使學生體會到自己的生活中蘊涵豐富的數學問題。...
大家來鍛煉 教學目標 1.通過大家來鍛煉這一生活情境，使學生體會到數學從生活中來，能提出相關的問題并解決. 2.培養(yǎng)學生的口頭表達能力、觀察能力和思考問題的能力. 3.通過情境教學，激發(fā)學生的數學興趣. 教學重點 使學生體會到數學從生活...
大家來鍛煉 教學目標 1.通過大家來鍛煉這一生活情境，使學生體會到數學從生活中來，能提出相關的問題并解決. 2.培養(yǎng)學生的口頭表達能力、觀察能力和思考問題的能力. 3.通過情境教學，激發(fā)學生的數學興趣. 教學重點 使學生體會到數學從生活...
大家來鍛煉 教學目標 1.通過大家來鍛煉這一生活情境，使學生體會到數學從生活中來，能提出相關的問題并解決. 2.培養(yǎng)學生的口頭表達能力、觀察能力和思考問題的能力. 3.通過情境教學，激發(fā)學生的數學興趣. 教學重點 使學生體會到數學從生活...
大家來鍛煉 教學目標 1.通過大家來鍛煉這一生活情境，使學生體會到數學從生活中來，能提出相關的問題并解決. 2.培養(yǎng)學生的口頭表達能力、觀察能力和思考問題的能力. 3.通過情境教學，激發(fā)學生的數學興趣. 教學重點 使學生體會到數學從生活...
大家來鍛煉 教學目標 1.通過大家來鍛煉這一生活情境，使學生體會到數學從生活中來，能提出相關的問題并解決. 2.培養(yǎng)學生的口頭表達能力、觀察能力和思考問題的能力. 3.通過情境教學，激發(fā)學生的數學興趣. 教學重點 使學生體會到數學從生活...