幼兒教育隨筆：讓每一個孩子健康快樂成長
公桂蘭院長給我們做過關于心理健康教育的經驗介紹，公院長還為我們講了幼兒常見的心理行為問題及原因分析、教育對策，還講了幼兒園開展心理健康教育應注意的問題，我聽了后感到受益匪淺。
當公園長講到幼兒常見的心理行為問題及原因分析和教育對策時，我想到我園的部分幼兒也存在同樣的問題，只是因為他們的年齡小，沒當作心理問題看待，只是想等他們長大了，一切就好了，忽視了對他們的引導幫助。如當看到有的小朋友吮吸手指、經常挖鼻屎、還有幾名幼兒吃鼻屎時，只是簡單阻止，但是效果卻不顯著。當我學了這些天的心理健康知識后，我要用所學到的知識幫助孩子們。
一、我要和其他教師配合，積極開展各種教育活動，預防各種心理疾病的萌芽；當看到有的小朋友出現習慣性問題時，要及時轉移注意力，鼓勵他們參加游戲活動；并對有進步的兒童及時鼓勵、或獎勵。
二、及時與家長溝通，共商解決問題的方法
幼兒的多數時間生活在家中，導致其心理和行為問題的環境因素主要是家庭，因此改變兒童心理與行為問題，必須從其家庭入手。針對幼兒的不良習慣，我要及時告訴家長，查找原因，在排除生理因素外，及時引導、解釋，幫他們主動克服不良習慣。