“孩子老是丟東西”怎么辦
在家長來園接孩子時，我們經常可以聽到這樣的抱怨聲：“唉，我的孩子真是沒有辦法。剛買來的鉛筆和橡皮就丟了。”“昨天剛買的一盒水彩筆，今天只剩下幾支了。”……盡管家長嘆息之聲不絕于耳，但家長們還是一次次重新為孩子購置學習用品，以滿足孩子的“需要”。
孩子們怎樣呢，我們可以看到這樣的情形：某班老師手捧一大摞鉛筆.小橡皮.水彩筆……問這些東西是誰丟的，問了幾次也不見一個幼兒上前來認領。孩子們你看看我，我看看你，都說不知道是誰的。老師只好重新把這些東西收起來代為保管。
孩子們為什么老是丟東西，歸納起來，主要有以下原因：
1、幼兒年齡尚小，自理能力差，不懂得收拾.整理.保管好自己的東西。
2、有些家長無原則的滿足孩子的需求，認為如今生活水平提高了，為孩子多花點錢算不了什么，造成孩子只知道了丟舊的，還會有新的，不懂得愛惜物品。
3、一段時間以來，幼兒園和家長缺少對孩子進行勤儉節約.艱苦奮斗的傳統教育，也不注意培養孩子良好的行為習慣，導致孩子不懂得珍惜大人的勞動成果，不懂得從根本上去解決，而且需要幼兒園和家庭配合好工作。
首先，要加強對孩子自理能力的培養，教會孩子動的收拾.整理東西，懂得保管好自己的物品，培養他們做事有頭有尾，認真細致的良好行為習慣，提高自我服務的能力。
第二，不可輕易的應允.滿足孩子的要求，有時也應對孩子說個“不”字。加入孩子的東西丟了，先別急于補上，讓孩子也嘗嘗沒有東西的難處和尷尬，并及時給予啟發，引導和教育，激發孩子愛護珍惜每件物品的感情。
第三，要經常對孩子進行勤勞樸素，艱苦奮斗的教育。可通過講故事，念兒歌，看影視作品等形式向幼兒進行教育。
通過具體生動的事例，讓孩子了解過去，了解歷史，從而達到讓孩子懂得珍惜大人的勞動成果；懂得今天的幸福生活來之不易；培養孩子勤勞樸素，勤儉節約的優良品德的目的。