教育筆記：打開(kāi)孩子的話匣子剛出生的孩子就會(huì)啼哭，不久就會(huì)咿呀咿呀學(xué)語(yǔ)，孩子就像小話筒在不停的說(shuō)，不停的豐富自己的語(yǔ)言，不停的認(rèn)知社會(huì)，請(qǐng)相信孩子的聲音是動(dòng)聽(tīng)的，我們可以放下浮躁的心仔細(xì)聆聽(tīng)孩子的聲音，孩子的聲音里有無(wú)窮的...

首先感謝教育網(wǎng)提供這么一個(gè)和大家一起交流的平臺(tái)，對(duì)于班級(jí)管理，我是一個(gè)新人，所以經(jīng)驗(yàn)談不上，只有幾點(diǎn)不成熟的做法在這里跟大家交流一下，望各位前輩多多指教。...

【案例背景】 早晨來(lái)園，每個(gè)幼兒都開(kāi)開(kāi)心心、連蹦帶跳地跑進(jìn)教室，有些能主動(dòng)向老師問(wèn)好，有些在我的提醒下也討出來(lái)了。可妮妮自從上幼兒園以來(lái)，從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲“老師早、老師再見(jiàn)…”，所有的問(wèn)好都是她奶奶替她說(shuō)的。...

一天下午，我們班開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，小朋友都在各活動(dòng)區(qū)玩，只有張?jiān)谀膬号恐�，我�?wèn)她：“張，為什么不去參加活動(dòng)？”她說(shuō)：“不愿意玩。”我對(duì)她說(shuō)：“你為什么不愿意玩呢？”她卻說(shuō)：“老師我趴著行嗎？”我想她是不是病了，用手摸摸她...

今天午檢時(shí)，我同往常一樣：“小朋友，看看口袋里有沒(méi)有“寶貝”，如果有，請(qǐng)放到老師的辦公桌上，老師為你保管。”聽(tīng)我這么一說(shuō)，孩子們紛紛查看自己的口袋。每次晨、午檢孩子們都會(huì)主動(dòng)把口袋里的“寶貝”拿出來(lái)。...

人是萬(wàn)物之靈，人與人之間的關(guān)系也唯有用關(guān)愛(ài)編織才能夠天長(zhǎng)地久。如果你留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每時(shí)每刻你都活在周圍人的關(guān)愛(ài)當(dāng)中。不信，你且看（這一幕發(fā)生在我的班里）：慧慧一邊走一邊哭，霞霞在輕輕扶著她，走在旁邊的泉霖輕蔑的說(shuō)：“哎呀...

孩子們從不冷漠地觀察生活，他們能夠生動(dòng)地捕捉印象，盡情地表達(dá)快樂(lè)、痛苦、悲傷等等發(fā)自內(nèi)心的情感。只是他們的表達(dá)方式有限，當(dāng)孩子要表達(dá)自己豐富的情感時(shí)，他們就會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地借助于圖畫(huà)來(lái)表達(dá)。...

今天下午加餐的時(shí)候，我正在給孩子們分蘋果，忽聽(tīng)“撲騰”一聲，貝貝小朋友一屁股坐在了地上，洋洋小朋友正站在貝貝的小椅子后面，雙手扶在椅子背上，正想往前推，當(dāng)時(shí)的情景，我們一看就明白是怎么回事。...

今天課間操，看見(jiàn)小朋友們都在院子里玩耍，于是就拿出錄音機(jī)給小朋友們放了一首最近特別火的歌曲《小蘋果》。起初，小朋友們都沒(méi)怎么注意，過(guò)了一會(huì)兒，我班的董曉通和張開(kāi)瑞同學(xué)來(lái)到錄音機(jī)旁邊，跟著音樂(lè)一起唱了起來(lái)你是我的小呀小蘋果...