幼兒教育隨筆：放風箏帶來的樂趣
午飯后，幾個孩子圍在我身邊說：“老師，咱們出去玩會兒吧！”我問：“玩什么呢？”有的說拍皮球，有的說跳繩。突然，心怡指著窗外被風吹起的塑料袋和碎紙片說：“老師，外面刮大風啦，咱們去放風箏吧，我在家跟舅舅放風箏可好玩啦。”聽她這么一說，活動室里馬上熱鬧起來，孩子們都嚷著要去放風箏。我裝出為難的樣子問小朋友：“用什么做風箏呢？”孩子們你一言我一語，有的說用布做得好，有的說用紗巾做得能飛得高。王旭說：“我爸爸開車時有一個塑料袋飛到了汽車玻璃上、”他的話音還沒落，心怡說：“我們可以用塑料袋做風箏呀！”我笑著對孩子們說：“那我們就自己動手，用塑料袋和毛線做簡易的風箏吧。”
我和孩子們一起用塑料袋、毛線很快做好了風箏。來到了戶外，孩子們拿著自制的風箏，在戶外跑呀，笑呀，別提有多高興了。梁雪拽著風箏高興地對我說：“老師，我的風箏飛起來了！”我看見她的小手緊緊地抓住毛線的一頭，另一頭系住的塑料袋里面充滿了空氣，很像一個大氣球在空中著。
旁邊芳芳的風箏卻因為塑料袋較厚，半天飛不起來。她跑到我身邊，指著自己的風箏著急地說：“它老不飛。”我把幼兒都召集過來，幫助芳芳找原因。婷婷說：“我知道，她的塑料袋和我們的不一樣。”我說：“她的袋子和你們的怎么不一樣呀？”家悅搶著說：“她的袋子是藍色的。”李航慢條斯理地說：“她的風箏飛不了那么高、”為什么飛不高？孩子們你看看我，我看看你，回答不出來。我啟發孩子們用手摸一摸芳芳的塑料袋，再摸一摸自己的塑料袋。幾個孩子圍上來，你摸一下，我摸一下，有的說我的塑料袋特別軟，芳芳的袋硬。洋洋說：“芳芳的袋比我的厚。”洋洋這么一說，其他孩子也都發現了芳芳的袋厚。我鼓勵孩子們說：“小朋友真聰明，那你們再想想，用手掂一掂看厚袋和薄袋還有什么不同。“孩子們一時想不出答案，有點失去信心。”我隨手拿起兩件孩子們剛脫下的衣服，讓孩子們掂一掂，看有什么不一樣。王新說：“我惦著厚衣服有點沉。”我馬上說：“是嗎？那你再掂一掂芳芳的風箏和你的風箏。”這次王新大膽地說：“我覺得芳芳的風箏比我的風箏沉。”孩子們的思路越來越清晰，終于找到了問題的答案。我順勢把話題一轉，告訴孩子，那些又輕又軟的塑料袋很容易被刮到空中，大風過后，樹上常常掛滿了白色垃圾，為了保護環境，已禁止使用那些又軟又薄的不合格塑料袋，我們今后應該怎么做呢？孩子們搶著說：“不用不合格的塑料袋，用完的塑料袋也不能隨便亂扔。”最后，我對孩子們說：“從現在起，小朋友要努力，人人爭做環保小衛士，好不好？”孩子們齊聲說：“好！”聲音特別洪亮。
就這樣，一次放風箏的戶外游戲，融入了科學與環保內容，孩子們的收獲真不小。