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教育筆記:他偷我的玩具

發布時間:2019-03-22

教育筆記:他偷我的玩具

早上孩子們陸陸續續的來園,坐在位置開始玩玩具。突然豆豆和健健跑到了我地方,兩個人都十分的激動,健健先搶著說:“金老師,豆豆偷我的玩具。他跟我不是一組的,跑到我地方把我搭好的玩具偷走了。”沒等健健說完,豆豆就委屈的說:“他的玩具有很多,還不給我。”我一聽大概明白了,就讓健健把事情經過重述一遍,過程中豆豆的模樣一直很委屈,總忍不住為自己辯駁。

我先請豆豆坐回位置上,先和健健開始談話:“健健,你說豆豆偷了你的玩具,那老師問你,這玩具是你的么?”健健很肯定的搖搖頭,我接著問:“那是誰的呢?”“是幼兒園的。”“是的,玩具是幼兒園的,是大家一起玩的。你說豆豆偷你的玩具,那什么是偷你知道么?”健健看著我沒有出聲,于是我繼續說,“偷呀就是在別人不知道的時候把別人的東西拿走,那豆豆拿你的玩具你知道么?”“我知道的。”“是的,所以我們可以說豆豆拿你的玩具,或者搶你的玩具了,但是不能說他偷你的玩具,知道么?”健健點點了頭,“可是他拿我玩具,還把我搭好的玩具弄倒了。”健健還是很生氣。“好的,那等會金老師批評他,一會如果他有禮貌的來問你要,你可以自己選擇要不要分給他玩,這樣可以么?”“可以。”

健健回到了位置上,我叫來了豆豆。“豆豆,你和健健是一組的么?”豆豆小聲的說道:“不是一組的。”“對呀,你是第四組的,健健是第五組的,你怎么會到健健地方拿玩具呢?”“那是因為他地方有很多珠子,他不給我。”豆豆覺得非常的委屈。于是我問他:“豆豆,如果今天你在搭玩具,別的小朋友像這樣把你的玩具搶走,你心里會怎么樣?”“會很難過~”豆豆低著頭說。“是呀,所以健健會很生氣,很難過,你還把他的玩具弄倒了。你覺得應該怎么做呢?”“跟他說對不起。”“那等會請你跟健健去道歉。如果你想要玩具,老師知道你會用更好的辦法取得的,是么?”“我會好好跟他說。”“好的,那你去找健健吧。”

不一會,兩個人有說有笑的玩起玩具了。不管什么時候,都有孩子們之間搶玩具的事情發生,其實只是一件非常小的事情,但是我并沒有嚴厲的批評。但是并沒有忽略“偷”這個詞,這是很嚴重的指控,所以必須糾正孩子的觀點,明白偷與拿之間的區別。而豆豆一直都是個挺講道理的孩子,只是家里有一點溺愛,所以難免要事事順他心,所以才會有這件事的發生。有錯誤才能改正,改正了才能進步,所以我相信只有經歷這樣的事情,孩子們才會明白與同伴之間的相處和交往。

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