滿足孩子的正當(dāng)需求
每次我?guī)О鄷r(shí)，孩子們總喜歡和我談話、拽拽我的衣服、摸摸我的手，有時(shí)護(hù)送孩子上廁所的時(shí)候他們總喜歡牽著我的手走，并且見了別的小朋友還高興地說(shuō)：“老師牽我的手了！”今天，又是我?guī)О啵抡n后我和孩子們一起去廁所，這時(shí)國(guó)愷小朋友拉著我的手和我一起去。當(dāng)我從廁所出來(lái)時(shí)，有好幾個(gè)小朋友在那里等我并且爭(zhēng)先恐后的搶著牽我的手，于是我牽著他們的手邊走邊問(wèn)：“你們小便了嗎？”楠楠說(shuō)：“沒有。”“那么你們到廁所干嗎呢？”她笑了笑說(shuō)：“我們想牽你的手。”我聽了不禁一愣，只是想牽一牽老師的手，就陪老師走一趟，這是多么天真的孩子呀！他們的想法是那樣的單純，做法又是那樣的幼稚。只想和老師親近一下，哪怕只是牽牽老師的手就已經(jīng)很滿足了！
由此，我想到在一日活動(dòng)中，往往會(huì)忽視某個(gè)細(xì)節(jié)，因此，孩子們的某些愿望不能滿足。特別是小年齡的孩子。他們剛離開媽媽的懷抱多么需要溫暖呀，哪怕是牽牽他們的手、摸摸他們的頭、親親他們的小臉蛋，他們都會(huì)感到無(wú)比的高興和自豪。總之，我認(rèn)為作為一名幼兒教師，不要總是以老師的身份教育孩子，而是要根據(jù)幼兒的心理、情緒，滿足孩子的需求，讓孩子從心里愛老師、愛幼兒園。在幼兒園里能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。