教育隨筆：偏見會出錯
我班從興吳幼兒園轉來一名男生。聽說這個男生調皮，不遵守園里的規章制度。老師和小朋友對他都有偏見，來到我們園后，看他一臉調皮的樣子，小朋友們也都不愿意接近他。有一次課外活動，一諾小朋友摔倒了，膝蓋上起了黃油，我趕緊用雙氧水給他清洗。然后貼上創可貼，然后問他，你是怎么摔的，她說是震方把我推倒的。當時我看到的是震方用手扶著他，我把臉轉過去，對震方說：“你怎么能這樣啊，老師天天跟你們講，朋友間要互相團結，不能打架。看到震方一臉的無奈，并說：“我沒有推她。”我就納悶了，說：“你沒有推他，難道是她自己摔倒的？”他點了點頭，嗯了一聲。我又轉身去問一諾：“你老實告訴老師，看著老師的眼睛，不能說謊，說謊是要長長鼻子的。”一諾低下了頭：“是我自己摔倒的。”“那你為什么說是震方推得你。”“我不喜歡他”“你不喜歡他也不能污蔑好人吶，是不是震方扶你起來的？”“嗯。”“那你快說，謝謝吧。”“謝謝你，震方。”有一次上課猜謎語。教材是從《幼兒謎語》上選的。三個謎語的謎面和謎底都寫在書上。而且，上課前我又經過一系列的準備，設計了自以為十分成熟的教案。...
每次我帶班時，孩子們總喜歡和我談話、拽拽我的衣服、摸摸我的手，有時護送孩子上廁所的時候他們總喜歡牽著我的手走，并且見了別的小朋友還高興地說：“老師牽我的手了！...
幼兒的音樂教育主要是以游戲為基本活動的，國家教委頒布的《幼兒園工作規程》也明確規定了幼兒園教育工作的原則，其中很重要的一項內容就是：“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。...
以前，我認為在孩子活動課的時候，老師最好參與進去，這樣便于指導。可是今天發生的事，卻使我有了不同的看法。下午幼兒在玩角色游戲時，我讓他們自由結伙，然后我走來走去指導。...
在做中學活動室內，擺放著一些親子制作的火箭模型，每次孩子們看到的時候都會上前去摸一摸，有些孩子還好奇地問：“這些火箭能飛上天嗎？”看到孩子們對飛上天的火箭這樣的感興趣，我們決定在活動室里進行一個火箭上天的小實驗。...
平時生活中，我們都會遇到孩子撒謊的現象，而我們的處理方法也各有不同。今天，我學到了一種很受用的方法。 下午放學回到家，我便打開電視，正好是cctv7播放一檔軍事節目《軍事報道》，主持人正在采訪幾個“藍天娃”。...
最近天氣很冷，所以我們帶領孩子們一起去小學操場進行晨跑運動，去小學操場要經過一段小路。小路的旁邊有很多綠化，特別多的是一年四季都是綠色的像草一樣的植物。...
自主游戲是孩子體育游戲中重要內容之一，而目前我們所運用的每一個體育游戲又恰恰都是在某一特定的歷史或教育背景下創編而成的，因而都或多或少地鑲嵌著時代的烙印。...