幼兒教育隨筆:給孩子留一半
經過半個學期的訓練,孩子們的進步是顯而易見的,但他們卻有一個共同的缺點——生活自理能力都比較差。
如今的孩子大都是獨生子女,家中幾個大人圍著一個孩子轉,孩子們在家嬌生慣養,養成了一些壞習慣。如飯來張口,衣來伸手等。這些因素都導致了孩子生活自理能力的下降。一直以來都是我親手為每個孩子穿戴外套。每到離園時我就忙得不可開交。這樣下去總不是辦法。于是,我要開始鍛煉孩子的自我服務能力。在學穿脫外套時,我從簡單的兒歌開始入手。先想辦法激發孩子自己穿衣服的愿望。能力強的孩子練習幾遍后就掌握了穿外套的方法。能力稍差的孩子平時在教他們時,總是先幫他穿上一個袖管。另一個袖管留給他自己穿。當他勝利完成時。就豎起大拇指給予他及時的肯定與鼓勵。反復幾次后,孩子就自然而然的學會了。當孩子自己穿好外套后,會主動讓你看他自己穿好的衣服。這時,我會趁機擁抱一下告訴他:“你真棒!你真了不起!”以強化他。我能自己穿衣服的意識。
由此可見,只要家長和老師肯放手讓孩子自己去做,給孩子自己動手的機會。他一定會給你一份意想不到的驚喜!