教育筆記：離園前穿衣服環(huán)節(jié)的調(diào)整策略
今天，我是下午班，每一次下午班，最頭疼的就是給孩子們穿衣服的環(huán)節(jié)，一部分孩子拿衣服，另一部分孩子穿衣服，我?guī)湍切┐┑糜行┵M(fèi)勁的小朋友。拿的快穿衣服快的孩子很快就穿完了，沒事干了。坐在那無所事事，要不就是自由的玩。這時(shí)的教室里一片混亂，我不停的維持秩序，并不見效。其實(shí)，我曾經(jīng)嘗試讓那些穿衣服快的小朋友聽故事，可是效果并不理想。今天，在穿衣服前我先提要求：哪個(gè)小朋友穿的快，就去幫幫那些不會(huì)穿的小朋友，老師要看看哪位小朋友能幫助其他小朋友。我們被幫助的小朋友別忘記說：謝謝。開始穿衣服了，我沒有幫助任何一位小朋友，而是在旁邊觀察。雖然，還是有些亂，但我發(fā)現(xiàn)孩子們都在忙著自己穿衣服或是幫助別人穿。其實(shí)，有時(shí)教師適當(dāng)?shù)姆攀帧Ｗ尯⒆觽冏杂傻慕涣鳎瑥倪@種社交經(jīng)歷中，那些被幫助的孩子學(xué)會(huì)了尋求幫助，幫助別人的孩子也獲得了愉悅感。而我們老師也得到了解放。