幼兒教育隨筆:讓幼兒主動收拾整理玩具
我們在活動區活動時每天都提醒幼兒從哪兒拿的玩具還放回原處。可是活動結束玩具還是亂放,哪兒都是。強調了多次可是效果不佳。針對我班的情況,我們采取了幾種方法。
方法一:在投放活動材料的過程中,我們分類擺放好,然后與幼兒共同討論適宜自己收放的辦法,制作簡單易懂的標記,讓幼兒取放玩具時一目了然,這樣可以幫助幼兒有規律的取放材料了。
方法二:把在活動區中暫時不用的材料拿出來,教師按階段進行投放,這樣就可以為收拾活動區減壓。
方法三:先培養一些能力強的幼兒進行監督檢查,然后帶動全體幼兒進行有規律的收放,以此培養幼兒的收拾良好習慣。
通過利用這幾種方法來培養幼兒的收拾整理的好習慣,幼兒情況大大改觀,在活動中出現問題再隨時解決。漸漸的幼兒良好的收拾習慣會養成的。