幼兒教育隨筆：幼兒社會(huì)技能的培養(yǎng)
在聽了王美芳教授的幼兒社會(huì)技能培養(yǎng)的理論與實(shí)踐后，感到收獲很多。人是一切社會(huì)關(guān)系的總和，社會(huì)關(guān)系是人生存和發(fā)展的基石，建立和維持良好的人際關(guān)系對(duì)一個(gè)人的健康成長具有重大的意義。兒童的社會(huì)技能在很大程度上決定著他們是否能夠建立和維持良好的人際關(guān)系。因此，在探討兒童社會(huì)技能發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，采取科學(xué)的方法培養(yǎng)兒童的社會(huì)技能，是促進(jìn)兒童身心健康成長的重要途徑之一。
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的要求決定了我們對(duì)兒童青少年的教育不僅要傳授科學(xué)知識(shí)、發(fā)展學(xué)科能力，而且還要培養(yǎng)兒童的社會(huì)技能，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力�，F(xiàn)在的孩子有些存在社會(huì)技能問題，由于成人的一些不恰當(dāng)教育方式，導(dǎo)致孩子們普遍存在自私、任性的現(xiàn)象。如：我班的季天宇，在家里是爺爺、奶奶、父母的掌上明珠，要什莫給什莫，說一不二！然而來幼兒園后也是一個(gè)小霸王，看到別的小朋友拿這個(gè)好東西，他就搶過來占為己有，如果別的小朋友不給他，他就大打出手。所以，經(jīng)常和小朋友發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，在小朋友們間的“人緣”極差。
聽了王教授的課以后，我想在以后的教育教學(xué)中，多教他們學(xué)習(xí)有效的交往技能，培養(yǎng)他們的社會(huì)技能，幫他們建立和維持好良好的同伴關(guān)系，學(xué)會(huì)靈活的采取恰當(dāng)?shù)牟呗越鉀Q同伴間的沖突，讓他們?nèi)蘸竽軌蚋玫倪m應(yīng)社會(huì)，并取得較大的社會(huì)成就！