中班科學活動《豐富多彩的塑料品》
本環節主要讓幼兒了解塑料制品的用途。請涉朋友分組討論,由于幼兒自帶了那么多塑料制品,活動區里又投放了那么多,因此幼兒討論的會非常激烈,激烈的討論不僅提高了幼兒的口語表達能力,同時拓展了幼兒的知識面。
最后,教師把講座結果歸類小結:
1、生活用塑料制品。
2、學習用塑料制品。
3、電器產品中的塑料制品。
這一環節完成了活動目標2。
(四)情境設計
如今,塑料制品垃圾已成了環境的重要殺手,本環節主要是為了培養幼兒的初步的環保意識而設計的。
首先祟塑料大棚模型,再通過課前的“垃圾清理”活動和觀看光盤和圖片,引導幼兒說出塑料制品對環境和人類的危害,教育幼兒不隨意亂扔塑料制品,盡量少使用塑料制品,鼓勵幼兒研究一些處理塑料制品的科學方法,讓幼兒從小樹立學科學、愛科學的信念。
完成活動目標3。
(五)活動延伸
1、創造環境,在活動區多投放各種塑料制品,讓幼兒在活動中自然鞏固對塑料制品的認識。
2、在活動室張貼有關“白色污染”的圖片,動員幼兒帶家長利用雙休日時間體驗“白色污染”和用自己的能力杜絕“白色污染”。
下面我作一下目標預測:
通過教師運用的多種教學方法和教學手段,運用實物、教具,相信
幼兒的學習熱情能被充分激發,并積極參與到活動中來,完成活動目標。
讓我們的孩子從小具有環保意識,讓我們攜起孩子的手,讓孩子攜起家長的手,讓我們共同愛護我們的家。