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小班教案區域活動

小班教案區域活動


師:對了,這些圖形里面都有圓點點,這些圓點點是用來種花的標記,那你們猜,這花怎么種?
幼兒:一個圓點點種一朵花,兩個圓點點種兩朵花。
請幼兒示范,把老師的花種到花園里去。
小結:我們種花的時候要找一找你的花是什么顏色,然后到這個顏色標記的地方,再數數這個顏色的花有幾朵,和哪個圖形里的圓點點一樣多,最后把花種上去就可以了。
2、幼兒操作
四、賞花
和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。
五、結束活動
我們小朋友種的花可真漂亮,有紅的、綠的、黃的、蘭的,我們請其他小朋友也一起來看一看吧!
綜合活動:我和圖形寶寶做游戲
活動目標:
1、通過拼擺圖形,鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征的掌握,能夠區分四種幾何圖形。
2、通過創設愉悅的游戲情節,發展幼兒的觀察力及創造性思維。
3、激發幼兒探索的欲望。
活動準備:
1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的四種幾何圖形若干
2、固體膠、紙3、幾何圖形拼組成的幾幅畫
4、奇妙箱5、水彩筆、蠟筆
活動過程:
(一)、引出課題
1、教師扮演圖形媽媽,帶圖形娃娃(幼兒)做律動。(每個幼兒發放一圖形板)
(二)游戲鞏固
1、游戲:摸一摸“奇妙箱”
師:今天老師帶來了一只奇妙的箱子?(出示奇妙箱)你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎?
(1)、師念兒歌:奇妙口袋東西多,讓我先來摸一摸,摸出來看看是什么?摸出一本書,問:“這是什么?它們是什么形狀的?(書、長方形)為什么說書是長方形的?
問:日常生活中還有那些東西是長方形的?(啟發幼兒說出)
(2)、再念兒歌:奇妙口袋東西多,請某某小朋友來摸一摸。
當幼兒摸到后,要求說出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復進行
(3)、教師總結:奇妙箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的、還有的是長方形的。(邊說邊指相應的物品)(3)、你怎么知道它是三角形/正方形/圓形/長方形的?
(4)、老師總結:三角形有三個角、三條邊;正方形有四條邊四個角,而且四個角一樣大,四條邊一樣長;長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大,對面的二條邊一樣長;圓形就是圓圓的沒有角的,邊摸上去是光滑的。
2、游戲:捉迷藏
(1)、師出示背景圖,請幼兒找出其中的圖形寶寶。
(2)、請幼兒分別找出各種圖形,并說出有幾個?
3、游戲:圖形找家
(三)添畫(變戲法)
1、交代要求
師:小朋友的本領真大,現在請你們玩個“變戲法”的游戲。盤子里放著許多圖形寶寶,等會兒請你們挑選自己喜歡的圖形,在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品,看看哪個小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣。
2、幼兒發揮想象,自由拼圖。
3、請幼兒介紹自己的作品。
4、作品展覽
師:今天爸爸、媽媽很辛苦,抽出許多時間來看我們小朋友學本領,我們謝謝他們,把我們畫的作品送給他們,好嗎?
(四)、活動延伸
將剩下的圖形投放到區角活動中。

小班折紙《扇子》
活動目標:
學習用正折.反折的方法折扇子;培養幼兒對折紙的興趣。
活動準備:
長方形每人一張,木偶小豬一個。
活動過程:
1.引起興趣。嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,熱死我了。ń處煟何覀冊撚檬裁捶椒ㄈ椭?(幼兒回答)
2.觀察講解并示范。

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