小班科學活動：不沉的紙船
活動目標
1、樂于參與科學探索活動，體驗操作的樂趣。
2、初步了解蠟不吸水的特性。
3、能在實踐操作的過程中主動發現問題。
活動準備：
物質準備：蠟筆，涂蠟和不涂蠟的紙船若干，三大盆水、毛巾、白紙。
活動過程：
一、游戲導入，激發幼兒興趣1、情境導入：今天老師要帶小朋友們去很遠的地方游玩，去那個地方要經過一條小河，可是老師不知道怎么度過小河，小朋友有辦法嗎？（啟發幼兒聯想到坐船過河）2、教師出示紙船。（看老師這為每個小朋友都準備了一艘紙船，讓我們一起度過小河）3、幼兒將紙船放入水中玩耍，提醒幼兒注意觀察4、引導幼兒討論游戲結果（紙船碰到水就濕了，時間一長就掉水里了）
二、科學探索1、幼兒玩水的過程中，教師將涂滿蠟的紙船也放入水中2、請幼兒觀察老師的紙船，有沒有打濕呢？那你們的紙船和老師的紙船，它們有什么不一樣的地方？你們是怎樣玩紙船的？你們的紙船怎么了？你發現了什么？
3、老師示范對比實驗，使幼兒明白蠟是不吸水的。
小結：蠟是不吸水的，所以把蠟涂在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣，可以保護小紙船，船就不會被水打濕了。
三、幼兒動手制作不沉的紙船。
1、幼兒自己動手為紙船穿上雨衣2、教師巡回指導3，注意提醒幼兒，紙船的每個角落都要涂上蠟，特別是底部四、幼兒帶著自己制作的紙船再次進行游戲（現在就讓我們坐著不沉的紙船到遠方游玩吧）活動延伸：將幼兒制作的紙船和制作的材料投放入區角，以便幼兒自己動手探索。大班數學活動：球體的世界-
活動目標：
1.通過觀察比較在操作活動中認識球體的特征。
2.發展觀察力、空間思維能力及探究精神。
活動準備：乒乓球25個。鑰匙4，硬幣40個，地球儀1個，彈子若干，珠珠若干。
活動過程：
一、 引出主題今天老師帶來了許多好玩的東西，你們要不要玩一玩？
二、 玩硬幣1、（出示硬幣）這是什么？（硬幣）是什么形狀的？我們先來玩玩硬幣，玩好后請小朋友告訴我你是這樣玩的？
2、請個別幼兒示范玩，教師總結：把硬幣立起來會朝前后滾動，也會轉，如果不立起來就不會滾。
3、我們再一起玩把硬幣立起來在桌子上轉的方法，請小朋友仔細看看象什么一樣？
三、 玩乒乓球1、（出示乒乓球）這是什么？我們現在來玩乒乓球，玩好后也請小朋友告訴我你是怎樣玩的？
2、誰愿意告訴老師剛才你是怎樣玩乒乓球？教師總結：乒乓球是能朝任何一個方向滾動的。
四、 摸摸、看看1、 現在請小朋友摸摸硬幣和乒乓球，然后告訴我摸是去一樣不一樣（請幼兒觸摸然后回答）2、 硬幣摸上去扁扁的，平平的，而乒乓球摸上去鼓鼓的，放在手心里手要圓起來才能抓得住的。
3、 現在我們再來看看乒乓球和硬幣是不是一樣的（請幼兒觀察然后舉手回答）4、 硬幣看上去只有一個是圓形的，而乒乓球不論從哪個角度看過去都是圓形的（教師展示請幼兒看）5、 原來像乒乓球這樣會朝任何方向滾動，摸起來鼓鼓的，不論從哪個角度看都是圓形的形狀是球體（出現"球體"漢字）。
五、 找找1、 好現在老師給你們很多東西，請你們找找哪些是圓形，哪些是球體，找到后把它放在不同的籃子里。
2、 教師檢查幼兒操作結果3、 剛才小朋友在這些玩具中找到了很多球體，那些你們知道除了老師今天帶的外，你們還在日常生活中看到過拿東西也是球體呢？
六、 小小魔術師請你們做個小小魔術師，把圖片上的球形物體找出來。