小班音樂活動:和豬小弟玩游戲
說說策略運用
音樂活動是孩子們最喜歡的活動了。為了讓活動能生動,為了讓孩子們更好的融入到活動中來。活動中的策略運用是能為活動目標達成服務的。
豬媽媽和豬寶寶的形象縮短了師幼的距離,更符合小班寶寶依戀老師的年齡特點。
結合課件,引出歌曲主角:豬小弟,它是幼兒熟悉的形象,幼兒很愉悅,也能激發幼兒唱唱熟悉的歌表演《小豬吃的飽飽》,目的是讓孩子為接下來的唱歌有個熱身。
課件和立體豬小弟的支撐,為了是更好的支持幼兒自發的藝術表現和創造。現場看到我們孩子對課件中豬小弟游戲的情境很感興趣,對立體豬小弟的出現,情緒更是達到了興奮愉悅的最高點。他們的愉悅和快樂,也正是我所期望給予孩子們的。
小班幼兒的情感外露、不穩定,帶有很大的情緒性。他們學習、活動的特點就是要體驗活動的過程,讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中獲發展。