小班音樂游戲:快樂尋寶
活動目標:
1.嘗試聽辯表現(xiàn)樂句中的長休止,并探索幾肢落地的各種可能性。
2.活動四肢大肌肉,有節(jié)奏地跟隨音樂走。
3.體驗闖關尋寶的樂趣。
活動準備:
ppt、寶藏盒子。
活動過程:
一、情景導入,引起興趣
1.感受音樂旋律。
師:聽說,森林里有一個神秘的寶盒,里面有很多寶貝。今天森林里的小動物們要去尋找這個寶盒,你們想不想去啊?在尋寶的路上還有一段音樂伴隨我們,我們一起來聽一聽。(第一遍:純欣賞。)
師:這首音樂聽上去怎么樣?(歡快、好聽)這首音樂中還有一些特別的地方,你們聽出來了嗎?我們再來聽一次。(第二遍:感知停止)
師:哪里特別呀,音樂中有一些地方停止了,我們就要停下來。
師:現(xiàn)在讓我們也扮演成各種小動物吧,你們想扮演什么小動物,都想好了嗎?我數(shù)到三,你們做好動作,讓我來猜一猜你是什么小動物。動作要做大一些,夸張一些,我才能猜出來哦!
師:現(xiàn)在我們就聽著音樂出發(fā)去尋寶吧,要跟著音樂節(jié)奏一下一下走哦,你們會嗎?出發(fā)吧。
二、分析尋寶路線,探索幾肢落地的各種可能性
1.過第一道門,探索四肢落地的可能性
師:這個就是我們的尋寶路線,你們看到寶盒了嗎?寶盒里肯定有很多寶貝,那我們要從哪里出發(fā)呀?(小紅旗)接著怎么走呢,誰愿意來幫我們指指路線。(請一位孩子上來指路線)
師:想要拿到這個寶盒,得走過三道門。這三道門被施了魔法,他們會說話,聽聽第一道門說了什么?(錄音:歡迎來到第一道門,請小動物們聽著音樂有節(jié)奏地走,音樂停的時候要四肢落地一動也不動哦。)
師:什么是四肢?(我們的兩只手和兩只腳,合起來四肢,數(shù)數(shù)看呢)我們怎樣把我們的四肢落地呢?(提醒:魔法門說了要一動也不動哦。這邊的小動物能控制住自己,真厲害!)
師:現(xiàn)在讓我們跟著音樂來演一演,魔法門你要看好了,我們表演的好要給我們開門哦。(老師用腳控制節(jié)奏,變、走)
師:哇,門打開啦,恭喜你們!我們繼續(xù)往前走,來到了第二道門。
2.過第二道門,探索兩肢落地的可能性
師:第二道魔法門會說什么呢?仔細聽。(老師做動作,神秘性)(錄音:歡迎來到第二道門,請小動物們還是聽著音樂有節(jié)奏地走,不過這一次音樂停的時候要兩肢落地,并且一動也不動哦!)
師:第二道門說了這一次是幾肢落地呀?
師:你們的耳朵都很厲害,你們的手和腳厲不厲害呢,趕緊來變一變吧:兩肢落地。
師:可以哪兩肢落地呢?有沒有不同的方法?(教師用集體看、孩子示范、學一學、語言提示等方式引導孩子創(chuàng)編出不同的兩肢落地的方法。)(側(cè)著、坐著、躺著、趴著)
師:現(xiàn)在我們來啦,變一變。(很多小動物很厲害哦,能快速反應)3次
師:現(xiàn)在我們來表演給第二道門看吧,魔法門魔法門,誰是最厲害的小動物,請你看好咯。(你們都很厲害!)
師:看看魔法門打開了沒有啊?
3.過第三道門,探索無肢落地的可能性
師:看看第三道門上面還有腳印嗎?猜猜門會說什么呢?(錄音:歡迎來到第三道門,請小動物們聽著音樂有節(jié)奏地走,音樂停的時候手和腳都不能落地)這次是手和腳都不能落地,你們會嗎?