小班第一主題
主題反思：
《我愛上幼兒園》是幼兒走進幼兒園的第一個課程。幼兒從家庭來到幼兒園，對孩子來說到底意味著什么？他們要進入集體生活，要學習與同伴交往，要跟同伴一起活動，要開始他們社會生活的第一步。如何幫助幼兒盡快地熟悉環境，適應集體生活，對幼兒園產生安全感，進而喜歡幼兒園呢？這是我們小班老師的首要任務。
根據小班孩子的年齡特點、生活方式和學習方式等特點，我們設計了一系列的活動，讓幼兒可以通過各種活動感受幼兒園的人、事、物，熟悉幼兒園的環境；并通過游戲和活動適應幼兒園集體生活，學習了解一日生活的基本規則；通過與同伴的親密接觸來探索自我和他人的關系，學習和他人交往和溝通。通過主題活動的實施有以下幾點反思：
1、生活方面：通過四周的集體生活，大部分幼兒已經基本適應了幼兒園生活，高高興興的上幼兒園，學會了自己上廁、喝水、洗手，知道喝水用有自己標記的杯子，檫手用有自己標記的毛巾。午睡時能找到有自己標記的小床，部分幼兒學會了穿脫外衣外褲和鞋子。大部分幼兒有良好的飲食習慣，知道吃完自己的一份飯菜，并學會了拿勺子。
但也有部分幼兒不會拿勺、吃飯較慢和挑食的現象，個別幼兒不會穿脫衣褲，上廁有困難，如：澤家、澤萱。
2、認知方面：
大部分幼兒已經能用普通話交流，來園后主動與老師問好能跟著老師大聲的念兒歌，愿意傾聽故事，并能初步理解故事中的內容和人物，愿意模仿故事中的人物對話。樂意參與集體活動，愿意和同伴一起分享玩具，和小朋友一起做運動，學會了一個跟著一個走，會跟著音樂開火車，并找到自己做操的位置和點。喜歡做音樂游戲，愿意和同伴一起愉快的唱歌表演并能跟著音樂節奏做動作。并對玩色產生了濃厚的興趣，嘗試涂涂畫畫。
但大部分幼兒傾聽習慣較差，喜歡插嘴等現象，個別幼兒不肯說不愿說如：陳佳一、張子謙等。還有個別幼兒喜歡調皮，游戲時穿來穿去，故意去撞到別的幼兒，繪畫時有意拉破繪畫紙。這些不良習慣還有待于今后我們老師的幫助和教育。
3、不足之處：
可能由于太關注孩子生活方面的細節，對幼兒身體動作方面有所忽視，如：滾、爬、走等方面的活動和游戲還滲透的不夠
本主題的主題欄內容還不夠豐富，表現的形式還不是很多，較單一，不足之處請多提寶貴意見。