小班第一主題
七:找找我的小毛巾(社會(huì))
活動(dòng)目標(biāo):
根據(jù)自選標(biāo)志,找到并記住自己物品的位置。培養(yǎng)物歸原處的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小動(dòng)物頭飾5個(gè):狗、貓、兔子、熊貓。
2.畫有以上動(dòng)物的食物:竹子、骨頭、蘿卜、蟲(chóng)子和魚(yú)的白板紙一張,并在每種食物下貼一粘鉤,掛上小毛巾。
3.幼兒用毛巾每人一條。各種及時(shí)貼標(biāo)記(水果、蔬菜,不可雷同)若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、了解動(dòng)物食性。
1.導(dǎo)語(yǔ):今天,小動(dòng)物又來(lái)和大家做游戲了!
2.出示動(dòng)物頭飾,逐一提問(wèn)其食性。
二、幼兒扮演動(dòng)物,根據(jù)食性找毛巾。
1.請(qǐng)扮演小動(dòng)物的幼兒,在"自己"愛(ài)吃的食物下找毛巾。(出示"活動(dòng)準(zhǔn)備2"中的白板紙)
2.全體幼兒分組進(jìn)行音樂(lè)游戲《找毛巾》。
三、幼兒自選并粘貼毛巾標(biāo)志。
1.導(dǎo)語(yǔ):想一想像小動(dòng)物那樣擁有自己的毛巾標(biāo)志呢?
2.請(qǐng)幼兒自選并將自己的毛巾標(biāo)志貼在毛巾架上。
四、做音樂(lè)游戲《找毛巾》,加深對(duì)自己毛巾的標(biāo)記與位置的記憶。
反思:
這種游戲的活動(dòng),幼兒非常感興趣,他們通過(guò)自己尋找照片,認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,使幼兒們對(duì)自己的標(biāo)記認(rèn)識(shí)比較牢固。通過(guò)引導(dǎo)幼兒放好自己的小毛巾使幼兒們知道這是自己的,感覺(jué)比較有意思,因此會(huì)培養(yǎng)幼兒自覺(jué)地做好這件事情,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
活動(dòng)八:我真棒 我不哭(語(yǔ)言)
活動(dòng)目標(biāo):
1.要求幼兒復(fù)述故事,并分角色表演。
2.學(xué)習(xí)短語(yǔ):學(xué)跳高、翻跟斗、蕩秋千、滾鐵環(huán)。引導(dǎo)幼兒仿編故事。
3.鼓勵(lì)幼兒勇敢面對(duì)挫折。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒玩過(guò)跳高、翻跟斗、蕩秋千、滾鐵環(huán)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
2.故事錄音!队變毫(xí)得手冊(cè)》(想一想 說(shuō)一說(shuō))上學(xué)期i第8-9頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、他們?cè)诟墒裁矗?/p>
老師:幼兒園要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,毛毛熊、皮皮猴、布娃娃和小鬧鬧每人都選了一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在練習(xí)。小朋友看一看,他們?cè)诰毷裁茨兀克麄兺孢^(guò)這些項(xiàng)目嗎?誰(shuí)能做個(gè)動(dòng)作讓大家看一看?
二、他們會(huì)怎么做?
為了能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī),小運(yùn)動(dòng)員們練得可辛苦了。
1.看,毛毛熊正在學(xué)跳高。哎呦,不小心,摔了一跤,屁股摔疼啦!
小朋友,你們想一想看,毛毛熊摔了一跤,他會(huì)覺(jué)得怎么樣?(很疼、想哭 ……)那他會(huì)怎么做呢?猜猜看。(大哭;不跳了;沒(méi)事兒,接著跳 ……)
小朋友玩的時(shí)候摔過(guò)跤嗎?摔跤的時(shí)候你覺(jué)得怎么樣?你是怎么做的呢?
小朋友想一想,現(xiàn)在如果你是毛毛熊,跳高的時(shí)候摔了一跤,你會(huì)怎么做呀!
(待幼兒充分討論后)老師:下面咱們看看毛毛熊是怎么做的?(老師接著用勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的語(yǔ)氣講故事。)毛毛熊忍著疼,一轱轆爬起來(lái),說(shuō)"不哭,不哭,接著跳。"小朋友,毛毛熊勇敢嗎? 你喜歡毛毛熊嗎?(勇敢的孩子、不愛(ài)哭的孩子人人都喜歡。)
2.再看皮皮猴、布娃娃和小鬧鬧練習(xí)的時(shí)候發(fā)生了什么事,他們是怎么做的。(老師繼續(xù)用勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的語(yǔ)氣講故事來(lái)感染幼兒。)提問(wèn):
皮皮猴翻跟斗時(shí),發(fā)生了什么事,他是怎么做的?你喜歡皮皮猴嗎?
布娃娃蕩秋千時(shí),發(fā)生了什么事,他是怎么做的?你喜歡布娃娃嗎?
小鬧鬧在草地上滾鐵環(huán),發(fā)生了什么事,他是怎么做的?
3.討論:如果鬧鬧滾鐵環(huán)的時(shí)候,摔了一跤就大哭大叫,毛毛熊他們還會(huì)和他玩嗎?
三、聽(tīng)錄音,完整地欣賞一遍故事。
這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?那你想,這個(gè)故事應(yīng)該叫什么名字呢?請(qǐng)幼兒完整地欣賞故事。