中班歌唱活動：買菜
活動目標：
1.在圖示中學習演唱歌曲，掌握 | x | | x |
2.運用接唱和分角色唱等多種獨唱方式鞏固歌曲，并替換式創編歌曲，體驗其中的樂趣。
活動準備：《買菜》圖譜，節奏圖，其它菜肴的圖片若干。
活動過程：
1. 導入活動。
師：“你們有沒有跟著媽媽去買過菜？買了哪些菜？”（引導幼兒說出菜名）
2.傾聽歌曲。
師：現在讓我們一起去買菜吧！仔細聽。（出示圖譜）
(1)師清唱歌曲。唱到“蘿卜、西瓜……”時，老師要有節奏地念出來。
師：歌曲里哪一句最有意思？
幼兒嘗試演唱，教師示范唱。（帶領幼兒一起來學唱）（讀歌詞）。
（2）出示 | x | | x | 的節奏圖，跟著節奏說一說。
師：這段歌詞有什么不一樣？
小結：這是說唱法，可以讓歌曲更有節奏感。（幼兒有節奏地拍手和念歌詞一遍）
（3）師：看圖譜，把你學會的部分唱出來。
集體嘗試演唱（教師指圖譜）有哪句不會唱？
3.用不同的語速鞏固練習歌曲
（1）師：今天這么多的客人老師，我們今天去菜場多買些菜吧。
菜這么多，我們慢慢地開始選吧。 慢慢唱出來。（慢速）
評價：幼兒邊看圖譜邊唱
時間不早了，我們快點去買菜吧�？炜斐鰜�。（快速）
評價：幼兒用好聽的聲音唱或有好的坐姿唱。
（2）看圖譜，集體演唱
師及時糾正不對的音調或表情，（仔細聽，這句怎樣唱的更好聽？）
“奶奶看見這么多菜很高興，該怎么唱？（高興）“哎呀呀，那也拿不了”，又該怎么唱？（吃力）
4.不同形式來演唱。
師：你們都是媽媽能干的小幫手，接下來，我們一起來合作演唱。
（1）接唱法。（默唱法接唱）
（2）分角色對唱。（男女對唱，幾個寶寶念說白，配上響板打節奏）
5.替換式創編歌曲
師：今天我們買了很多菜，你還想買什么菜？請你選一選。（幼兒上臺選擇圖片）。
替換圖片，幼兒說唱替換部分。（豬肉、羊肉、大白菜、小魚、小蝦、大甲魚......）
上臺選的幼兒選擇一次，帶領幼兒集體創編演唱一次。
6.自主選擇，跟隨音樂結伴表演唱。
師：你們想扮演這么多菜嗎？想誰又想扮演小朋友和奶奶去買菜？（老師滲透要求，示范一遍）
請幼兒自己選擇一部分人做各種菜，一部分人做小朋友和奶奶，一起去買菜吧！