中班科學活動設計：小區的池塘
設計意圖：每天餐后漫步在小區優雅的環境，是我園孩子比較享受的時候，在池塘邊，孩子們總是不想很快離開，池塘的小魚，倒影總勾起孩子們的探索欲望，為了滿足他們探索的欲望，故設計了此教案。一、教學目標：
1、關注池塘水面倒影及其變化，理解散文意境。
2、設法使水面成像并發生變化，體驗創造的樂趣。
二、重點：觀察水面成像及發生的變化
三、難點：比較原件和復制品的區別
四、活動準備
1、一個有風的日子
2、小區的池塘邊放置若干只裝滿水的大臉盆
五、活動過程
●看一看
------幼兒有序坐在池塘邊，靜靜地觀看水面的變化。（提醒幼兒注意安全）
●說一說
------請幼兒說說看到了什么，它們是怎么樣的？
------引導幼兒比較倒影和真正的東西有什么不一樣？
------什么時候倒影變了？變得怎么樣了？
● 聽一聽
-------請幼兒邊觀看水面變化，邊欣賞教師朗誦散文。
-------請幼兒學用散文中的“x的變x了”的句型，表達眼前看到的景象，進一步感受散文的意境。
● 做一做
-------幼兒分組，請幼兒把裝水的臉盆當做池塘，觀察被風吹的臉盆，制造水面哈哈鏡
-------啟發幼兒移動裝水的臉盆，自選一處與眾不同的景物進行成像，仔細觀察，說說看到了什么？
------啟發幼兒設法使水面成像發生變化，如搖晃臉盆、吹動水面等，體驗創造的快樂
● 想一想
------引導幼兒互相觀看交流，比較原件和復制件的區別，體驗發現的樂趣。
-------結合散文的內容，進一步理解散文的意境。
附散文：
小池塘
圓圓的小池塘，像一面亮亮的小鏡子。
小草照照，好青好青。小樹照照，好綠好綠。小花照照，好美好美。
你照照，我照照，風娃娃也要照照。照一照，哈哈笑：圓的變扁了，扁的變圓了，彎的變直了，直的變彎了。。。。。。
亮亮的小鏡子，變成有趣的哈哈鏡啦！