中班科學(xué)活動(dòng)：各種各樣的鎖
一、 活動(dòng)目標(biāo)：1、 了解鎖和鑰匙的關(guān)系，辨認(rèn)不同的鎖型和功能。
2、 通過(guò)操作活動(dòng)，探究鎖和鑰匙的秘密，引發(fā)好奇心。
3、 知道鎖的用處，增強(qiáng)安全意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 師生共同收集各種鎖和鑰匙。
2、 橡皮泥、筆人手各一份。
3、 幼兒操作材料、筆人手一份。
二、 活動(dòng)過(guò)程：
1. 幼兒猜謎，引出活動(dòng)：
師:今天老師要讓小朋友們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，它是我們生活中離不開(kāi)的小管家。“鐵石心腸小娃娃，它是主人好管家，主人一來(lái)它開(kāi)心，不是主人不理它。”
幼兒自由猜謎，引出活動(dòng)主題。
4、 初步認(rèn)識(shí)鎖和鑰匙，讓幼兒進(jìn)行配對(duì)活動(dòng)。
師：今天老師請(qǐng)來(lái)了好多的鎖來(lái)做客了，還有鎖的好朋友鑰匙。小朋友也準(zhǔn)備了各種各樣的鎖和鑰匙，它們是什么樣子的？你想玩一玩嗎？
（1）幼兒以小組為單位，坐在桌子旁，桌子上提供了幼兒及老師帶來(lái)的鎖和鑰匙（鑰匙多于鎖），讓幼兒進(jìn)行操作游戲，理解鎖和鑰匙的關(guān)系是一一對(duì)應(yīng)的。
（2）組織幼兒講一講開(kāi)啟中的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題：
請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的鎖和鑰匙：你玩的是什么鎖？是什么樣子的？你是怎樣玩鎖和鑰匙的？你發(fā)現(xiàn)了什么？
師小結(jié)：鎖的種類很多，但是一把鑰匙只能開(kāi)一把鎖。
4、認(rèn)識(shí)不同種類的鎖，了解它們的用途。
（1）、分別觀察不同種類的鎖和鑰匙：這是什么鎖？是什么樣子的？它是用來(lái)鎖什么的？ 引導(dǎo)幼兒指認(rèn)鎖的名稱感知認(rèn)識(shí)掛鎖、環(huán)形鎖、帶把手的鎖、鐵鏈鎖等等。
（2）、提問(wèn)：你還見(jiàn)過(guò)哪些鎖？什么地方需要鎖？用什么樣的鎖？
為什么？
（3）、討論：為什么要有鎖？如果沒(méi)有鎖會(huì)怎樣？
5、讓幼兒感知鎖的所用之地。
師引導(dǎo)幼兒觀察操作材料，提出操作要求：說(shuō)說(shuō)圖上哪些物品需要鎖？在需要鎖的物品下面打√，不需要的則打。正確感知生活中用鎖的地方。
6、游戲“拓印鑰匙”
（1）讓幼兒觀察鑰匙上的圖紋，感知它們的有趣及不同之處，并用橡皮泥進(jìn)行拓印。
（2）讓幼兒進(jìn)行作品展示，并為人類的智慧感到驕傲，進(jìn)一步體驗(yàn)鎖和鑰匙的奧秘。