中班科學活動：不倒的蛋娃娃
活動目標：
1、采用多種方式探究“蛋娃娃”不倒的原因，體驗探究的樂趣。
2、在與材料的互動中獲得有關物體平衡的概念。
活動準備：
1、蛋形玩具每人一份；盤子、磁鐵、彈珠、石頭、橡皮泥。
2、課件《美麗的蛋娃娃》。
活動過程：
一、組織幼兒玩蛋娃娃：
教師：今天老師給你們帶來了一個禮物？他們是誰呀？（引導幼兒說說他們的名字，并跟蛋娃娃打招呼）
我們一起來玩一玩蛋娃娃吧！（幼兒自由的玩一玩蛋娃娃。）
教師：蛋娃娃好玩嗎？你發現了什么？
小結：蛋娃娃真有趣，可以打開來，有一頭是大的，一頭是小的。
二、出示2個蛋娃娃，引起幼兒活動興趣：
1、教師：今天老師給你們帶來了兩個蛋娃娃，我們來看看，你發現了什么？他們有什么不一樣？（引導幼兒觀察了解外形，通過比較發現一個會倒，一個不會倒。）
2、教師小結：真有意思，兩個蛋娃娃一個可以站起來，一起不可以站起來。
三、組織幼兒進行操作探索，嘗試采用多種方式探究“蛋娃娃”不倒的原因，體驗探究的樂趣：
（一）大膽猜想蛋娃娃不會倒的原因：
1、教師：請你想一想、猜一猜為什么蛋娃娃一個會倒，一個不會倒？（幼兒結合生活經驗猜猜、說說。）
2、教師：你們真聰明，金老師確實在蛋娃娃里面放了東西，今天老師也給你們帶來了一些小幫手有：石頭、橡皮泥、彈珠和雪花片。
（二）嘗試在蛋娃娃中添加重物。
1、教師設疑：是不是把這些東西放進去，蛋娃娃就不倒了呢？我們一起來試一試吧！
2、幼兒自選材料進行操作嘗試。
3、集中交流操作嘗試的情況：
教師：你的蛋娃娃里面裝了什么？它站起來了嗎？
組織幼兒討論：為什么有的小朋友放進重物后蛋娃娃還是會倒呢？有的沒有倒呢？（引導幼兒邊觀察邊分析原因：重點引導幼兒分別搖動裝有“重物”的蛋娃娃，發現里面的重物隨著滾動的蛋娃娃會倒，反之則不會倒。）
小結：原來將小幫手固定在蛋娃娃的底部蛋娃娃就不會倒了，誰可以固定在蛋娃娃的底部不動呢？
好這次我們將橡皮泥放在蛋娃娃的底部試試，看看能不能成功。
（三）嘗試固定底部，讓蛋娃娃不倒：
1、組織幼兒第一次嘗試：
教師：你成功了嗎？
結合幼兒的操作結果進行分析：橡皮泥要放在圓的一頭而且要將整個底部塞滿。
2、組織幼兒繼續操作：
a 引導幼兒學習用橡皮泥固定底部，注意要放在圓的一頭而且要將整個底部塞滿。
b引導制作成功的幼兒幫助沒有成功的孩子。
三、分享驗證：
教師：你成功了嗎？
（請個別幼兒介紹自己的蛋娃娃及自己的操作過程，分享成功的經驗。）
小結：小朋友真能干，這么多小朋友都成功了，沒有成功的小朋友我們回到教室里可以繼續試試。
四、延伸活動：
教師：今天我們用橡皮泥固定在蛋娃娃的底部，那么除了用橡皮泥還可以用什么東西固定呢？
（漿糊、雙面膠等）
小結：下次我們也用這些小幫手試試吧！
（將蛋娃娃投放在科學區，引導幼兒嘗試用其他的方法固定蛋娃娃的底部，拓展幼兒經驗。）