中班科學活動“怪力‘掃’落葉”
活動目標：1.激發幼兒的想象與探索未知事物的能力。2.增長幼兒的常識能力。活動準備：塑料尺、毛衣料、小碎紙片（橙黃相間葉子狀）、鉛筆、紙張、橡皮、鐵尺活動過程：一、情境創設、激發幼兒參與活動的興趣。 師：小朋友們猜猜看老師手上的是什么？他們可以用來做什么呢？（幼兒回答教師手頭工具的名稱及其基本用途）師：今天，我來給大家變個魔術，小朋友們看仔細咯。我這里啊有一堆“落葉”，秋天的時候，樹上的葉子老了以后就會紛紛的掉下來，落在街道邊，落在樹底下，清潔工阿姨每天都要打掃它們很是麻煩。所以，老師今天請了一個有“怪力”的小朋友來幫忙，大家看……（教師拿出塑料尺在毛衣療傷摩擦，然后吸走桌上的碎片）二、教師示范實驗。師：現在讓我們來動腦想想，是什么“怪力”幫我“掃”走了落葉呢？1.教師在白板上貼一張記錄表（見表一） 塑料尺鐵尺橡皮鉛筆1 2 3 4 5 2.（教師拿起鉛筆在毛衣料上摩擦）師：這是鉛筆，讓我們來猜猜看這次會不會有“怪力”出現，幫我“掃”走落葉呢？（實驗結果：不行，只有少許碎片被吸住）教師在記錄表上做記錄（見表二） 塑料尺鐵尺橡皮鉛筆1 ×2 3 4 5 三、幼兒操作、教師指導。（教師每組派一個代表上來領取他認為可能會有“怪力”的物品和記錄表，其余組員拿到小朋友領來的物品后，各自進行試驗，并做好記錄。）師：小朋友現在請你們拿起手中的物品在自己的毛衣上摩擦，就像我這樣，多次的在自己的衣服上來回涂刷，然后在“落葉”上來回移動。要求：①做好記錄，能吸住的畫“o”，不能的畫“×”。 ② 將實驗結果報給教師，由教師作總結。試驗結果：塑料尺吸的最多，其余物品只能吸住幾片 四、活動結束、總結。 師：通過這次試驗，我們發現塑料尺最容易產生這種“怪力”。這個“怪力”它有名字的，它叫“摩擦力”，它有一個獨特的本事可以幫助我們“掃”走落葉，是什么獨特的本領呢？ （ 教師讓小朋友回憶：平日玩滑滑梯時是不是有時有小朋友的頭發飛起來了，有時相互碰到的小朋友會突然有一瞬間覺得很疼？） 師：這個本領我們叫它“靜電”，每當“摩擦力”發出“靜電”這個能力時，它就可以幫我們“掃”走落葉。 五、活動延伸。 師：我們也可以學會這個本領哦，只要我們穿著毛衣