中班科學活動：動物尾巴作用大
活動背景：孩子們都很喜愛小動物，愿意親近它們，了解它們。中班幼兒對于動物的外形特征已經比較熟悉，但對于動物尾巴的作用卻了解較少。本次活動以動物尾巴為線索，通過找尾巴—借尾巴—說尾巴，設計環節連貫、富有趣味的游戲情節，旨在探尋不同動物尾巴的作用，并以此為契機，鼓勵幼兒積極參與、大膽猜想，萌發科學探究的積極性和主動性。活動目標： 1.了解幾種常見動物尾巴的用處，知道尾巴是動物身體的重要組成部分。2.敢于大膽猜想，喜歡動手動腦、探究問題。3.萌發探究動物尾巴奧秘的興趣。活動準備：1.活動課件。2.動物圖片：小壁虎、猴子、小魚、燕子、孔雀、老虎，身體與尾巴分開。活動過程：1.“找尾巴”。師：今天來了許多的小動物，可是他們都怎么了？我們來幫小動物找尾巴。【設計意圖】活動開始部分以“找尾巴”的游戲開始，通過直接感知圖片，知道尾巴是動物身體的重要組成部分，不可缺少。2.“借尾巴”。（1）介紹猴子、小魚尾巴的作用。師：小壁虎很傷心，它的尾巴不見了，它想去借尾巴。（教師展示課件講述小壁虎向猴子、小魚借尾巴的故事。）師：這些小動物把尾巴借給小壁虎了吧？為什么？（2）了解其他動物尾巴的作用。師：小壁虎不甘心，繼續向其他動物借尾巴。小動物會借給它嗎？為什么？（教師繼續展示其他小動物，請幼兒闡述為什么不借的理由。）師：小壁虎最后有尾巴嗎？它的尾巴有什么作用？【設計意圖】教師通過故事內容的講述，以小動物的口吻告訴孩子小壁虎借不到尾巴的原因，幫助幼兒了解幾種動物尾巴的用處，并為接下來幼兒自主探索尾巴的作用提供支架。3.“說尾巴”師：這些動物的尾巴有什么用處呢？（出示更多動物圖片，幼兒自主探究動物尾巴的作用。）【設計意圖】有了前面的鋪墊，孩子們在自由、寬松的氛圍中進行自主討論，教師給予適當的指導和幫助。活動延伸：“看尾巴”—欣賞視頻：動物尾巴作用大【設計意圖】活動中涉及的動物畢竟有限，教師通過視頻為孩子們展示更多的動物，了解關于尾巴的更多內容，同時由尾巴拓展到動物身體的其他部位，如動物的眼睛、皮毛等等，為孩子們的進一步探索開啟興趣之門。