中班科學(xué)活動(dòng)：動(dòng)物的尾巴
【活動(dòng)目標(biāo)】1、探索動(dòng)物尾巴的奧秘，了解動(dòng)物尾巴的特別作用。2、萌發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感�！净顒�(dòng)準(zhǔn)備】1、知識(shí)準(zhǔn)備：鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)就共同收集就有關(guān)動(dòng)物及尾巴的圖片，幫助幼兒豐富感性認(rèn)識(shí)。2、布置“動(dòng)物和它的尾巴”圖片展覽。3、小動(dòng)物借尾巴的視頻、《動(dòng)物捉迷藏》ppt。4、幼兒人手操作材料：動(dòng)物圖片和尾巴圖片。【活動(dòng)過程】 一、游戲《猜一猜》：（1）出示背景圖，引導(dǎo)幼兒尋找露出來(lái)的尾巴，鼓勵(lì)孩子參加討論，大膽表達(dá)自己的見解和認(rèn)識(shí)。師：你找到了誰(shuí)？為什么？ （2）討論：你知道這些動(dòng)物尾巴的作用嗎？二、播放視頻《小壁虎借尾巴》，了解動(dòng)物的尾巴的作用。師：到底這些動(dòng)物的尾巴有什么作用呢？我們一起來(lái)聽歌故事，尋找答案吧�。�1）觀看視頻，欣賞故事《小壁虎借尾巴》。（2）通過提問，了解故事中動(dòng)物尾巴的形狀及作用。 師：小壁虎尾巴斷了，它向誰(shuí)借尾巴？小魚的尾巴像什么？它為什么不借給小壁虎？老牛的尾巴像什么？小壁虎借到尾巴了嗎？為什么？燕子的尾巴像什么？它的尾巴有什么本領(lǐng)？（3）通過討論進(jìn)一步了解小壁虎的尾巴能“再生”。 師：小壁虎沒借到尾巴，回家后發(fā)現(xiàn)了什么？小壁虎的尾巴為什么又長(zhǎng)出來(lái)了？三、播放課件，幫助幼兒了解其它動(dòng)物的尾巴的特征及用途。師：你還知道哪些動(dòng)物有尾巴？它的尾巴有什么本領(lǐng)？（幼兒帶上資料向同伴介紹）四、操作練習(xí)，給小動(dòng)物找尾巴。（1）把各種小動(dòng)物和相應(yīng)的尾巴圖片粘貼在一起并說(shuō)說(shuō)它的作用。五、活動(dòng)延伸：（1） 區(qū)域操作活動(dòng)：《找找動(dòng)物的尾巴》。（2） 觀看視頻《動(dòng)物世界——?jiǎng)游锏奈舶拖盗小贰＃?） 找錯(cuò)。（4） 連一連、找一找。