中班科學活動《我們身邊的科學》
設計意圖：孩子都有一雙充滿好奇的眼睛，當我帶孩子們去玩滑滑梯時，常常有孩子說：“老師，滑滑梯有電，我不敢玩。”就在前幾天，我在幫女孩子梳頭時，有細心的孩子發現姜遠情的頭發“飛”起來了，都圍上來看。我就想以此為切入點，引導孩子們正確認識靜電并對靜電現象產生興趣。一、活動目標： 1、知道靜電的存在，初步了解靜電。 2、對靜電現象產生探索的興趣。 3、了解靜電的益處，以及帶來的危害。二、活動準備塑料尺、塑料筆、塑料梳子、吸管、碎紙片、自制紙娃娃、籮筐和ppt 三、活動過程（一）創設情境 1、經驗回憶教師：“小朋友們，你們還記得老師在幫姜遠情梳頭發的時候，她的頭發怎么會飛起來的嗎？” 2、出示道具引起幼兒興趣，教師：“這是什么？請你摸一摸這是什么材料做的？今天我要表演一個魔術，小朋友們仔細看”。 3、魔術表演教師邊念咒語邊表演魔術——用塑料尺吸小紙片（二）幼兒操作 1、幼兒自主探索靜電的產生教師：“桌上有許多碎紙片，請你們每人拿一個籮筐，選一個工具用魔法去收拾干凈。” 在幼兒操作過程中教師適時提問幼兒“你的魔法是怎么產生的？” 2、交流探討請個別幼兒演示操作過程，并請他們講述操作過程。教師：“你用什么方法讓工具有魔法了？”——摩擦 3、教師小結教師：因為摩擦產生了魔法，這種魔法就是靜電。靜電是由于物品相互摩擦產生，其實你的工具不是有魔法，而是有靜電。靜電可以吸小東西，所以碎紙片才能被吸起來，姜遠情的頭發在梳頭的時候才會飛起來。（三）了解靜電教師播放ppt ppt1-3：靜電給人們帶來的好處，如靜電印花機等。 ppt4-6：靜電的危害，如靜電引起火災等。師生小結：在我們平時生活中，靜電就像空氣一樣，它看不見摸不著。卻經常和小朋友開玩笑，小朋友手拉手的時候會“觸電”、脫衣服的時候會有“茲拉茲拉”的聲音。（四）游戲：紙娃娃站起來教師：“桌子上還有許多紙娃娃和小工具，請你用今天學到的本領，選一個工具讓紙娃娃站起來吧。”