好玩的磁鐵（區域）
目標：1、通過實驗探索發現吸鐵石吸鐵的特性。
2、感知磁鐵不直接接觸鐵制物品，也能使物品移動。
準備：投放磁鐵、鐵釘、木棒、塑料、布等、沙子；塑料瓶內裝各種質地的物品，塑料墊板、動物圖片等。
過程：
1、幼兒自選游戲。
重點指導科學區幼兒操作磁鐵游戲。
提問：你從沙子中找到什么寶貝？
怎樣找到的？還有什么沒有找到？為什么？
通過探索發現磁鐵能吸到鐵釘和區別針。
2、讓幼兒在屋里找一找看還能吸到什么？幫助幼兒總結磁鐵能吸鐵的特性。
3、出示瓶里取物玩具：
提問：瓶子不能倒過來，不用手直接取，怎樣把瓶里的區別針取出。
通過操作發現，磁鐵不直接接觸區別針也能使它移動。
4、制作跳舞的小動物玩具：
先將小動物粘貼，使其能站立，在將區別針別在下方，放在墊板上，用吸鐵石在墊板下左右移動，即完成制作。
活動目標：1、在吸吸玩玩的過程中，了解磁鐵，感受磁鐵吸鐵的特性；2、積極參與探索活動，萌發求知欲望，體驗成功快樂。活動準備：人手一份的操作材料（磁鐵和內裝各種制品的封套）活動過程：（一）導入活動：1、師：今天，老師給小朋友們...
活動目標1. 感知磁鐵的吸鐵特性，研究磁鐵的玩法。2. 讓幼兒了解磁鐵能吸住鐵制的東西。3. 嘗試運用磁鐵解決生活中的問題�；顒訙蕚浣涷灉蕚�: 玩一些磁鐵類相關的小玩具。...
活動目標: 1.通過實驗，感知磁鐵磁力的特性 2.體驗磁鐵相吸相斥的特性，激發幼兒對自然現象的興趣活動準備：1.量杯人手一份2.磁鐵人手3塊3.活動表格人手一份4、回形針若干，鐵盒一個，剪刀一把，橡皮一塊，光盤一張，透明的紙，彩紙各一張...
一、活動名稱：好玩的磁鐵二、設計意圖：有一次教師貼畫紙時吸在鐵質白板上的磁鐵扣掉了下來，幼兒紛紛跑過來看，并撿起來貼在板上，有的幼兒提出“為什么它可以吸在黑板上”。...
活動由來：一天在活動中，教師用來將畫紙吸在鐵質黑板上的磁鐵扣掉了下來，幼兒紛紛跑過來看，并提出為什么它可以吸在黑板上。根據幼兒這一興趣，我設計了這次活動。...
親子活動 好玩的磁鐵活動目標：在各種各樣的游戲活動和感知活動中，鞏固幼兒對磁鐵特性的了解，進一步感知磁鐵能吸鐵。在操作活動中，培養幼兒觀察及解決問題的能力，體驗成功的快樂。...
活動設計背景在一次數學教學活動后，我在整理帶磁教具時，許多幼兒圍著我，七嘴八舌的議論著“老師，這些花和蝴蝶在黑板上怎么不掉下來呢？”“背后這黑乎乎的東西是什么？”“就是因為這黑乎乎的東西這朵花才不掉下來，是嗎？”“我知道...
活動設計背景在一次數學教學活動后，我在整理帶磁教具時，許多幼兒圍著我，七嘴八舌的議論著“老師，這些花和蝴蝶在黑板上怎么不掉下來呢？”“背后這黑乎乎的東西是什么？”“就是因為這黑乎乎的東西這朵花才不掉下來，是嗎？”“我知道...
【教學目標】科學概念1、磁鐵上磁力最強的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。2、兩個磁極接近，有時相互排斥，有時相互吸引。磁極間的作用是相互的。過程與方法1、在觀察中發現問題、提出問題，對問題作出假設性解釋。...
【教學目標】科學概念1、磁鐵上磁力最強的部分叫磁極，磁鐵有兩個磁極。2、兩個磁極接近，有時相互排斥，有時相互吸引。磁極間的作用是相互的。...
設計意圖：自選游戲時，孩子們發現卡片后面有一塊黑黑的東西，有經驗的孩子說這是吸鐵石，我順勢告訴孩子們這叫磁鐵。當我追問磁鐵能干什么時，許多孩子告訴我能吸鐵做的東西。...
一、以學生為主體，發揮教師的引領作用。科學課程理念要求“科學課程要面向全體學生、人人參與、人人發展。”教師必須引導學生參與以探究為目的的科學活動、教師和學生相互促進，相互啟發，教師要真正成為學生探究活動的引領者、合作者和...
在《磁鐵的性質》課上，學生們嘗試用磁鐵去吸不同的材料（很多材料都是課前準備的，也有一部分來自學生），匯報交流了，我說：“來，說說你們的結果好嗎？” 生：磁鐵能吸鐵釘、大頭針、回形針 師：其他組是否也都能吸呢？ 生齊說：都能。...
目標：（1）初步知道磁鐵有磁性，能吸住鐵的東西。（2）能圍繞磁鐵的問題積極地探索，培養對科學探索活動的濃厚興趣。準備： 每人一盤物體：磁鐵.鐵制品.塑料制品.木制品.玻璃制品.布制品等過程：（1）了解磁鐵可以吸住鐵制的東西。...
教學內容：磁鐵教學目標：1、 知道不同的磁鐵、同一塊磁鐵的不同部位磁性強弱是不同的。2、 知道磁極的磁性最強。磁極相互作用，同極相斥，異極相吸。3、 學生能積極、認真地參與實驗的設計、操作實驗、記錄。...