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小羊迷路了

發布時間:2023-08-31

小羊迷路了(精選8篇)

小羊迷路了 篇1

  活動目標

  1、使幼兒知道要學習故事中的羊姐姐,聽爸爸媽媽的話,外出不亂跑。

  2、教育幼兒在外出游玩時,要遵守集體規則。

  活動準備

  1、操作卡片《小羊迷路了》。電視機、展示儀。

  活動過程

  1、幼兒欣賞故事,教育幼兒外出時要聽大人的話,不要亂跑。

  (1)、幼兒

  邊看,教師邊講故事。

  (2)、提問:小羊一家外出游玩時,爸爸是怎樣交代孩子們的?誰做到了?

  小羊應該怎么做?

  2、聯系幼兒的實際生活,引導幼兒討論在那些時候要聽大人的話?

  組織幼兒討論,并選代表回答。

  生活中有沒有像瓜瓜一樣的人,他們是怎樣做的?

  3、教師總結。

  與家人一起或小朋友集體外出時,都要聽大人的話,不能單獨亂跑。 延伸活

  外出游玩時,事先向幼兒交代游玩規則。

小羊迷路了 篇2

  活動目標:

  1、通過師生互動問答,初步理解故事內容,并學說故事里的角色語言。

  2、鼓勵幼兒樂意在同伴面前大膽表述自己的想法。

  3、教育幼兒不隨意離群,初步培養安全自救意識。

  活動準備:圖片、錄音機、磁帶。

  活動過程:

  一、師生互動,理解故事內容。

  小朋友,今天老師要帶你們到兒童公園去看看。

  1、(教師出示圖片一)兒童公園里有誰?幼兒自由回答。(教師打開門,出示小羊一家)原來是羊媽媽帶著小羊們來玩呀。他們玩得好開心,這只小羊怎么啦?他在想什么?他的名字叫“小雪”,小雪忘記了媽媽告訴他不要亂跑的話,一個人跑開了。

  2、(教師操作圖片二)這時,他會碰到誰呢?(狼)狼看見羊會怎么說?(請小朋友學學同伴的話)這次狼裝作很善良的樣子對小羊說:“你好,小羊,迷路了吧,我送你回家。”如果你是小羊,你會怎么樣做?為什么?

  活動目標:

  1、通過師生互動問答,初步理解故事內容,并學說故事里的角色語言。

  2、鼓勵幼兒樂意在同伴面前大膽表述自己的想法。

  3、教育幼兒不隨意離群,初步培養安全自救意識。

  活動準備:圖片、錄音機、磁帶。

  活動過程:

  一、師生互動,理解故事內容。

  小朋友,今天老師要帶你們到兒童公園去看看。

  1、(教師出示圖片一)兒童公園里有誰?幼兒自由回答。(教師打開門,出示小羊一家)原來是羊媽媽帶著小羊們來玩呀。他們玩得好開心,這只小羊怎么啦?他在想什么?他的名字叫“小雪”,小雪忘記了媽媽告訴他不要亂跑的話,一個人跑開了。

  2、(教師操作圖片二)這時,他會碰到誰呢?(狼)狼看見羊會怎么說?(請小朋友學學同伴的話)這次狼裝作很善良的樣子對小羊說:“你好,小羊,迷路了吧,我送你回家。”如果你是小羊,你會怎么樣做?為什么?

  活動目標:

  1、通過師生互動問答,初步理解故事內容,并學說故事里的角色語言。

  2、鼓勵幼兒樂意在同伴面前大膽表述自己的想法。

  3、教育幼兒不隨意離群,初步培養安全自救意識。

  活動準備:圖片、錄音機、磁帶。

  活動過程:

  一、師生互動,理解故事內容。

  小朋友,今天老師要帶你們到兒童公園去看看。

  1、(教師出示圖片一)兒童公園里有誰?幼兒自由回答。(教師打開門,出示小羊一家)原來是羊媽媽帶著小羊們來玩呀。他們玩得好開心,這只小羊怎么啦?他在想什么?他的名字叫“小雪”,小雪忘記了媽媽告訴他不要亂跑的話,一個人跑開了。

  2、(教師操作圖片二)這時,他會碰到誰呢?(狼)狼看見羊會怎么說?(請小朋友學學同伴的話)這次狼裝作很善良的樣子對小羊說:“你好,小羊,迷路了吧,我送你回家。”如果你是小羊,你會怎么樣做?為什么?

小羊迷路了 篇3

  游戲活動(一)

  活動內容:小羊迷路了

  活動目標:1、使幼兒知道要學習故事中的羊姐姐,聽爸爸媽媽的話,外出不亂跑。

  2、教育幼兒在外出游玩時,要遵守集體規則。

  活動準備:頭飾羊爸爸、羊媽媽、羊姐姐、小羊各一個,小舞臺一個,背景圖一副

  活動過程:1、讓幼兒欣賞故事《小羊迷路了》,教育幼兒外出時要聽大人的話,不要亂跑

  (1)教師配合頭飾表演,講述故事《小羊迷路了》

  (2)請幼兒看操作卡片,引導幼兒回憶故事內容

  小羊一家外出游玩時,爸爸是怎樣交代孩子們的?

  誰做到了?  小羊應該怎么做?

  2、聯系幼兒的生活實際,引導幼兒討論在哪些時候要聽大人的話

  3、教師總結

  與家人一起或小朋友集體外出時,都要聽大人的話,遵守集體規則,不能單獨亂跑

  游戲活動(二)

  活動內容:在狗熊腳邊

  活動目標:1、練習鉆的基本動作,提高幼兒動作的靈敏性、協調性

  2、培養幼兒膽大、心細的品質

  活動準備:1、場地中間放四張椅子,相距三米左右圍成正方形,在椅子外邊套有松緊帶,松緊帶相距地面60厘米

  2、多余幼兒人數的花片散落在正方形中間,籃子一個

  活動過程:1、開始部分。

  幼兒自由分散地做小鳥飛、企鵝走、大象走、小馬跑、小兔跳的動作。

  2、基本部分 (1)、交代游戲名稱,老師講解玩法。

  (2)兒歌:“狗熊凍得不得了,躺在洞里睡大覺。我的手腳真靈巧,拿起漿果哈哈笑。” (3)    織幼兒進行游戲,提醒幼兒注意遵守游戲規則

  (4)復習體育游戲“舞龍”

  3、結束部分

  (1)表揚鉆的快,膽大的幼兒

  自由自在地拋接小花片

小羊迷路了 篇4

  設計意圖:

  由于幼兒的年齡尚小,易被新鮮、有趣的事物所吸引,因而在外出游玩的時候,常常會發生迷路的情況,故設計此活動,意在讓幼兒感受迷路的一種無助心理的同時,想出相應的應對方法,從而知道游玩時要遵守集體規則。

  目標:

  讓幼兒體會迷路的感受,從而知道外出游玩時,要遵守集體規則,不亂跑。

  準備:圖片,實物投影儀,課件,錄音機,磁帶。

  過程:

  一、講述故事,加深幼兒對迷路的理解:

  1、邊看邊講述:小羊媽媽上山時怎么對小羊說的?誰做到了?誰沒做到?后來發生了一件什么事呢?小羊迷路了,想想看,它會怎么說些什么呢?

  2、完整講述一遍:

  問:如果你是小羊,你會怎么辦?(先討論,再個別講述。)

  二、讓幼兒體驗迷路的.感受:

  1、讓幼兒欣賞歌曲《迷路的小花鴨》第一段:

  (1)提問:歌曲的名字叫什么?什么是迷路?小花鴨怎么會迷路的?那它該怎么辦呢?(引導幼兒為小花鴨想辦法)。

  (2)小花鴨迷路了,它的心情怎么樣?(讓幼兒感受迷路的心情)。

  2、欣賞歌曲第二段:

  后來小花鴨怎么樣呢?小朋友是怎么幫助它的?小花鴨的心情怎么樣?開心是種什么感覺?(引導幼兒大膽講述)。

  三、聯系生活實際

  (一)小敏和媽媽去商店玩,緊緊地拉著媽媽的手。

  (二)非非和媽媽在公園玩,沒多久,就只顧自己走了。

  問:小敏和非非誰做得對?為什么?應該怎么做?

  教師引導幼兒繼續感受小敏和非非的不同心情,從而知道外出游玩應遵守的規則。

  四、以《郊游》結束活動

  “如果你出去,你會怎么做?現在,我們一起去郊游吧!”

  活動延伸:在平時,教師應進行隨機教育,對做得好的幼兒給予表揚,以樹立良好的榜樣。

小羊迷路了 篇5

  活動目標

  1、培養幼兒合作意識,提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

  2、綜合練習走、跑、跳的動作,體驗團結友愛的情感。

  活動準備

  小羊頭飾、錄音磁帶、長繩(小河)、平衡木(小橋)、易拉罐(樹林)拱形門(山洞)

  活動過程

  1、熱身運動:放音樂《向前沖》帶領幼兒做體操進行熱身。

  2、談話激趣:師:有一群小羊迷路了,小朋友們想不想救小羊。(想)(幼兒教育)

  3、游戲規則:把幼兒分成兩隊,一隊扮演迷路的小羊,藏在山洞里或藏在樹后面,一隊救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊,然后一對一拉著小羊的手順原路返回。(救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。)

  4、游戲:《救小羊》布置場地:山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊,迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂,游戲開始。第二次游戲互換角色。

  5、放松活動:老師帶領幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。

  活動反思:通過這次活動,鍛煉了幼兒團結友愛的精神,使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助,既幫助了朋友自己又得到了快樂。

小羊迷路了 篇6

  教學目標:

  1。了解故事內容,知道要學習故事中的羊姐姐,聽爸爸媽媽的話,外出不亂跑。

  2。懂得在外出游玩時,要遵守集體規則。

  教學準備:

  1。小羊的圖片。

  2。課件《小羊迷路了》。

  教學重點與難點:知道要聽爸爸媽媽的話,外出不亂跑。

  教學方法與手段:談話話、討論法、觀察法、提問法等。

  教學過程:

  開始部分

  1。出示圖片導入活動。

  (1)出示圖片,“小朋友,你們看誰來了我們班?”

  (2)“原來是一只小羊,這只小羊怎么會一個人來到我們班呢?”讓幼兒猜想,并回答。

  (3)“那我們一起來問問它吧。”

  基本部分

  1。幼兒欣賞故事。

  (1)出示課件,幼兒邊看,教師邊講故事。引導幼兒仔細觀察。

  (2)“小羊一家外出游玩時,爸爸是怎樣交代孩子們的?誰做到了?小羊應該怎么做?”

  (3)老師小結,幼兒仔細聽。

  2。聯系幼兒的實際生活。

  (1)“小朋友們,剛才小羊為什么會迷路?”

  (2)“小羊要怎樣做才能不迷路呢?”引導幼兒思考討論。

  (3)“哦,原來只要小羊乖乖的聽爸爸媽媽的話就可以了,那我們小朋友要不要聽爸爸媽媽的話?在哪些時候要聽大人的話呢?”引導幼兒討論,并請部分幼兒起來回答。

  (4)“那生活中有沒有像瓜瓜一樣的人呢,那他們是怎樣做的呢?”

  3。幼兒回顧自身經歷,并起來講述。

  4。老師根據幼兒的回答進行小結:與家人一起或小朋友集體外出時,都要聽大人的話,不能單獨亂跑。

  結束部分

  1。總結:“小朋友,現在我們知道了,出去玩之前一定要聽爸爸媽媽的話,不要亂跑,萬一迷路了也不要慌,可以找警察叔叔幫忙。”

  教學反思

  活動開始聯系自身經驗,幼兒能一起談話關于走丟的話題,積極性很高,有的幼兒還把電視里看到的內容講給大家聽。當提問“出門應該怎么做”的時候,大家都非常認真地說要跟緊爸爸媽媽,不能亂走,而且還舉例說了很多自己外出時的表現。小羊迷路的故事非常吸引幼兒,大家從故事中認識到了小羊的錯誤,就是跟爸爸媽媽出門不能亂跑會走失。孩子們很聰明,幫助小羊想了很多走時候應該采取的措施。有的說找警察、有的說借電話打給爸爸媽媽……看來,孩子們安全意識越來越高了,進步不少。

小羊迷路了 篇7

  游戲活動(一)

  活動內容:

  小羊迷路了

  活動目標:

  1、使幼兒知道要學習故事中的羊姐姐,聽爸爸媽媽的話,外出不亂跑。

  2、教育幼兒在外出游玩時,要遵守集體規則。

  3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

  活動準備:

  頭飾羊爸爸、羊媽媽、羊姐姐、小羊各一個,小舞臺一個,背景圖一副

  活動過程:

  1、讓幼兒欣賞故事《小羊迷路了》,教育幼兒外出時要聽大人的話,不要亂跑

  (1)教師配合頭飾表演,講述故事《小羊迷路了》

  (2)請幼兒看操作卡片,引導幼兒回憶故事內容

  小羊一家外出游玩時,爸爸是怎樣交代孩子們的?

  誰做到了?小羊應該怎么做?

  2、聯系幼兒的生活實際,引導幼兒討論在哪些時候要聽大人的話

  3、教師總結

  與家人一起或小朋友集體外出時,都要聽大人的話,遵守集體規則,不能單獨亂跑

  游戲活動(二)

  活動內容:

  在狗熊腳邊

  活動目標:

  1、練習鉆的基本動作,提高幼兒動作的靈敏性、協調性

  2、培養幼兒膽大、心細的品質

  活動準備:

  1、場地中間放四張椅子,相距三米左右圍成正方形,在椅子外邊套有松緊帶,松緊帶相距地面60厘米

  2、多余幼兒人數的花片散落在正方形中間,籃子一個

  活動過程:

  1、開始部分。

  幼兒自由分散地做小鳥飛、企鵝走、大象走、小馬跑、小兔跳的動作。

  2、基本部分

  (1)、交代游戲名稱,老師講解玩法。

  (2)兒歌:“狗熊凍得不得了,躺在洞里睡大覺。我的手腳真靈巧,拿起漿果哈哈笑。”

  (3)織幼兒進行游戲,提醒幼兒注意遵守游戲規則

  (4)復習體育游戲“舞龍”

  3、結束部分

  (1)表揚鉆的快,膽大的幼兒

  自由自在地拋接小花片

  活動反思

  活動與生活相互融會貫通,孩子不但對意思簡明易懂,也明白了在生活中該如何做,不過還得有家長平時在生活中多引導、教育,否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。

小羊迷路了 篇8

  [游戲目標]

  1、使幼兒知道要學習故事中的羊姐姐,聽爸爸媽媽的話,外出不亂跑。

  2、教育幼兒在外出游玩時,要遵守集體規則。

  [游戲準備]

  1、操作卡片《小羊迷路了》。

  2、電視機、展示儀。

  [游戲過程]

  1、幼兒欣賞故事,教育幼兒外出時要聽大人的話,不要亂跑。

  (1)、幼兒邊看,教師邊講故事。

  (2)、提問:小羊一家外出游玩時,爸爸是怎樣交代孩子們的?誰做到了? 小羊應該怎么做?

  2、聯系幼兒的實際生活,引導幼兒討論在那些時候要聽大人的話?

  組織幼兒討論,并選代表回答。

  生活中有沒有像瓜瓜一樣的人,他們是怎樣做的?

  3、教師總結。與家人一起或小朋友集體外出時,都要聽大人的話,不能單獨亂跑。

  [游戲規則]

  外出游玩時,事先向幼兒交代游玩規則。

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