離不開的數朋友（精選2篇）
離不開的數朋友 篇1
活動目標：
1. 引導幼兒感受生活中的數字并體驗觀察發現的樂趣。
2. 在尋找數字中，培養幼兒觀察、分析的能力；鼓勵幼兒能對個人、家庭、交通、通訊、氣象等使用的數字用繪畫、文字及符號等方式進行記錄。
3. 幫助幼兒了解數字的重要性，初步理解數字在不同的地方表示不同的意義。
活動準備：
1. 在日常生活中請幼兒觀察、收集生活中經常使用的數字。
2. 教師有意識的在班級活動室中布置含有數字的圖片和物品，如：時鐘、掛歷、撲克棋等。
3. 請幼兒記住家庭地址（包括門牌號碼）電話等。
活動過程：
1. 尋找班級、幼兒園里的數字，討論這些數字表示的意思。
今天老師交了一個新朋友，你們猜猜是誰？（數寶寶）它也想和小朋友交朋友，可它們藏了起來，我們去找一找，看看有那些數寶寶，它們代表什么意思？（教師帶幼兒去尋找）邊找邊集體說一說這些數字的作用。
2. 幼兒分組交流：
除了我們剛才找到的數寶寶，你在生活中還見到哪些數寶寶？把你知道的告訴大家。（請幼兒將自己在日常生活中見到的數字講給同伴聽，說一說這里的數字有什么用？）
3. 請個別幼兒講述自己對數字的發現。
誰能把你知道的講給老師和小朋友聽？在哪些地方？看到了什么數字？這些數字都表示什么意思？（進一步引導幼兒討論、歸納：在自己家里、商場、交通、通訊、氣象等方面使用的數字及他們的用途。）
4. 教師進一步激發幼兒對重要號碼的關注興趣，知道它們對生活的作用。
我們在生活中常常用到一些特殊而重要的號碼，比如：119是什么號碼？（火警電話）
請幼兒說出幾個。如110報警電話、120急救電話等。
5. 引導幼兒討論：
如果生活中沒有數字會怎樣？（幫助幼兒理解生活中離不開數字，數字在人們生活中的重要性。）
6. 激發幼兒將自己觀察發現的數字用文字、符號的形式記錄下來。
7. 幼兒記錄完后，進行全班交流。
教師有目的地表揚那些善于發現并有創造性的幼兒。
8.看看講講：幼兒用書2-21。
8. 活動延伸：
�。�1） 日常生活中進一步觀察數字并記錄，將觀察的結果告訴伙伴。
�。�2） 找一找節日中的數字，如“三。八婦女節”
�。�3） 請幼兒問一問自家人的生日。
9.結束。
離不開的數朋友 篇2
目的：引導幼兒感受生活中的數字并體會觀察發現的樂趣；在尋找數字中，培養幼兒觀察，分析能力；幫助幼兒了解數字的重要性初步理解數字在不同的地方表示不同的意義。
準備：收集生活中常見的計算器，時鐘，掛歷，撲克等進行展覽；請幼兒記住家庭地址，電話
過程：
一，觀察交流，發現物品上的數字
教師引導幼兒觀察物品，發現物品上的數字，問：你們觀察哪些物品？物品上都有些什么？
二，回憶
了解數字的重要性，理解數字的不同意義，如：生產日期，保質期，重量等。
三，創設表現，感受成功的樂趣
制作名片，幼兒寫上自己的姓名，家庭電話號碼，手機號等，并互相交流與展示自己的名片連貫的介紹自己！
活動反思：