幼兒園中班韻律活動教案：泥娃娃
活動目標：
1、探索根據歌詞表演《泥娃娃》，用肢體語言和歌聲表達對泥娃娃的喜愛。
2、在表演的過程中會找合適的位置，互相不碰撞。
3、樂意做泥娃娃的爸爸媽媽。
活動準備：
泥娃娃一個、錄音機、動作圖譜、磁帶。
活動過程：
一、復習歌曲
1、師：泥娃娃那么可愛，那么想要爸爸媽媽，我們怎樣用身體動作來表現可愛的你娃娃呢？
2、幼兒一句一句創編。
師：也有那眉毛也有那眼睛可以做什么動作？眼睛不會眨可以做什么動作？誰愿意來編動作？請個別幼兒上來表演，老師整理幼兒的動作，然后出示圖譜，根據圖譜動作一起學一學。
3、用同樣的方法教幼兒學習第二、第三、第四句。
二、集體學習《泥娃娃》律動
1、師：老師這里也有一套動作，請大家看老師來表演一遍。老師表演幼兒跟著一起學一學。
2、請小朋友自己找一個合適的位置聽著音樂來做一做。
3、請表演動作優美到位的幼兒大單的表演給大家看。
活動目標1.學習隨樂曲旋律合拍地做老鼠走、到處張望的動作。2.嘗試運用夸張的表情和動作表現小老鼠拉泡泡糖的情景。3.體驗與同伴游戲的樂趣。...
活動目標：1用跳躍和連貫的唱法演唱，表現歌曲中星星閃爍和睡覺兩種不同的情感。2探索在每一樂句結束處拍擊身體某一部分，創造性地表現樂句。...
一、活動目標：1.樂意參與活動，體驗游戲的快樂。2.能感受到音樂的節奏并能協調做動作。3.初步學會創造性的進行動作表演。二、活動準備：經驗準備：有玩過“頂鍋蓋”的游戲的經驗。物質準備：莎莎的圖片；音樂《莎莎》。...
瑞士音樂教育家達爾克洛茲說過：人類的情感是音樂的來源，而人的情感通常是由人的身體動作表現出來的，在人的身體中，包括發展、感受和分析音樂與情感的各種能力。...
活動目標：1 能大膽模仿小鞋匠的勞動，隨音樂合拍地做繞線、拉線、釘鞋釘的動作。2 體驗小鞋匠在勞動中愉快的心情。活動準備：1 一段線。2 《鞋匠舞》音樂。3 鞋匠做鞋的視頻。...
設計意圖五月份，我園結合母親節開展了感恩教育主題活動。活動中，我們發現孩子在與父母共同欣賞音樂時，心理處于安寧、愉快、積極和健康的狀態，在這種最輕松、自然的情景中欣賞音樂，表達自己對音樂的感受，效果非常好。...
活動目標1.感受樂曲旋律，隨樂曲學做螞蟻走路、打招呼等動作。2.知道團結就是力量，團結力量大這一道理。3.愿意在集體面前表現和與同伴交流，享受表演游戲帶來的樂趣。...
活動目標：1.在熟悉歌詞的基礎上，學習根據歌詞內容創編小星星的韻律活動，并能合拍地做動作。2.在教師的語言提示下，能按樂句變化做動作。3.愿意和同伴共同表演，享受許多“星星”在一起的閃爍的樂趣。活動準備：1.天空中星星閃爍的圖。...
活動目標：l、熟悉音樂旋律，隨樂表現慢慢長大、開心游戲的情景。2、通過觀看表演、示范與模仿等，學習小蘿卜與朋友互動的游戲。3、熟悉游戲規則，體驗合作游戲的快樂。活動準備：1、經驗準備：熟悉音樂旋律與基本動作。...
動作建議：a段音樂：第9小節開始，每8小節分別做動作：雙手做和、捏、搟、切、扯面團的動作；b段音樂：第53-55、59-61、65-67、71--73小節：小老鼠做“聞”的動作，小廚師“睡覺”；第56-58、62-64、68-70、74--77小節：小老鼠做“躲”的...
活動目標：1.感受a段音樂旋律的優美舒緩和b段音樂的歡快靈動，體驗兩種不同風格交替帶來的快樂情感。2.幼兒通過傾聽音樂，大膽創編雨點落下和小花喝水的動作。3.幼兒通過音樂律動，能和同伴合作表演，培養幼兒的協作能力。...
一、活動目標：1.樂意參與活動，體驗游戲的快樂。2.能感受到音樂的節奏并能協調做動作。3.初步學會創造性的進行動作表演。二、活動準備：經驗準備：有玩過“頂鍋蓋”的游戲的經驗。物質準備：莎莎的圖片；音樂《莎莎》。...
動作建議：第1-3小節：右手做大拇指伸出。（老爺爺出來啦！）第4-5小節：左手把小帽子戴在右手大拇指上。（戴上小帽子）第6-13小節：創編老爺爺去郊游四種不同方式的動作。第14-15小節：大拇指藏在左手胳肢窩下，同時把小帽子藏在手心里。...