中班語言活動：樹葉
1、在圖書樹葉創(chuàng)設(shè)的美好情境中，嘗試仿編詩歌。
2、體驗秋天美的情感。
活動背景和設(shè)計意圖：
在“多彩的秋天”的主題中，我以“樹葉”為切入口，帶孩子走進秋天。我和孩子們一起外出，撿落葉、拋落葉、踩落葉，并將樹葉投放在區(qū)角中，進行“葉子貼印畫”、小實驗“樹葉降落傘”等活動。在這個過程中，幼兒積累了“秋天落葉”的相關(guān)經(jīng)驗，對玩樹葉也很感興趣，為此，我預(yù)設(shè)了詩歌活動《樹葉》，旨以 幼兒熟悉的“秋天樹葉”為載體，通過欣賞、理解，體驗詩歌的歡快有趣，并能用完整的語言表達詩歌的內(nèi)容，促進幼兒的語言發(fā)展。
活動設(shè)計：
一、欣賞ppt——初步感受秋天的美。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？
2、秋天到了，樹葉怎么了？（幼兒討論）
小結(jié)：秋天到，一片片樹葉落在地上，有紅的、有黃的，多美啊！
二、看看、說說——理解詩歌內(nèi)容。
出示大大書：
1、 小螞蟻撿起一片樹葉說：“這是我的渡船�！笔裁词嵌纱�？小螞蟻為什么會把小樹葉當(dāng)成渡船？小螞蟻要乘渡船去干什么？
2、“吱吱吱，誰來了？”（出示圖片，讓幼兒觀察下雨了）小老鼠會把樹葉當(dāng)成什么呢？那我們來看看小老鼠到底把樹葉當(dāng)成了什么。
3、（以謎語形式引出小刺猬），猜猜看，小刺猬會拿樹葉做什么自己喜歡的東西？它為什么要把樹葉當(dāng)成帽子?
4、（露出梅花鹿的一部分）梅花鹿會把樹葉當(dāng)什么？梅花鹿喜歡吃什么？樹葉咬上去怎么樣？什么東西吃起來咔嚓咔嚓的？（餅干）
5、有那么多的小動物來撿樹葉，你還記得是哪些小動物嗎？原來是……（學(xué)說小動物的話）
6、我們已經(jīng)把小動物的話編成了一首好聽的詩，我們一起來聽一聽（邊看大書，幼兒邊念）
三、想象、創(chuàng)編——學(xué)用詩歌中的句子創(chuàng)編
1、（出示ppt）小樹葉飄呀飄，都飄到了地上，還有哪些小動物也會來撿樹葉？它們會把樹葉當(dāng)成什么呢？（鼓勵幼兒把話說完整）
2、教師和幼兒一起創(chuàng)編詩歌。
四、延伸活動——續(xù)編詩歌
我們的“樹葉”詩歌很長很長，每個小朋友都有一句好聽的話在詩歌里，我們可以和大家一起繼續(xù)編下去，還可以到區(qū)角里把你好聽的詩歌畫成美麗的畫。