中班語言活動《小豬胖胖》（精選4篇）

中班語言活動《小豬胖胖》 篇1

　　活動目標：

　　1.能有順序地觀察畫面理解畫面內容，并用短句進行表達。

　　2.懂得與同伴分享是很快樂的事。

　　活動準備：

　　小圖書人手一冊；大圖書1本；故事錄音；

　　小豬、小鳥、小猴、松鼠、白云等頭飾各一份；氣球兩只；籃子一只等

　　活動流程：

　　自由閱讀――師生共閱――學講故事――討論講述――延伸活動

　　活動過程：

　　一.幼兒自由閱讀

　　1.導入：今天，老師給你們帶來了一本圖書。瞧，封面上有誰？

　　猜猜里面可能講一個什么故事？

　　2.幼兒自由閱讀。引導幼兒看看書上有誰？在干什么？說了什么？

　　3.提問：書上講了一個什么故事？

　　二.師生共同閱讀

　　1.胖胖到哪去？（豐富詞：野餐）

　　2.誰來了？小鳥為什么會飛來？小鳥看見胖胖會說什么？胖胖怎么說？

　　3.后來又來了誰？它對胖胖說什么？胖胖給它什么？

　　4.小猴子來了，它說了什么？

　　5.這么香的食物又引來了誰？白云住的這么高，怎么送給它呢？

　　6.胖胖最后剩的東西多嗎？胖胖吃的開心嗎？為什么？

　　三.討論講述

　　1.胖胖到草地上去野餐準備了哪些東西？送給了哪些小動物？

　　2.最后，胖胖的心里覺得怎么樣？為什么？

　　四.延伸活動

　　在區域活動中自由選擇頭飾，進行表演活動。

中班語言活動《小豬胖胖》 篇2

　　活動目標：

　　1.通過反復欣賞歌曲，引導幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個講衛生的孩子。

　　2.鼓勵幼兒大膽創造出與他人不同的動作表現同伴間的親熱。

　　活動準備：

　　錄音磁帶;動物頭飾(小豬頭飾，豬媽媽，小羊;小兔);大班幼兒情境表演

　　活動過程：

　　一.感知欣賞

　　1.猜謎引出：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，唱起歌來哼哼叫

　　2.欣賞大班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、事件

　　3.再次欣賞表演，感知歌曲中的對白等

　　二.學唱新歌

　　1.帶領幼兒學唱新歌，提醒間奏、尾奏處的等待

　　2.理解歌詞，啟發幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲

　　引導幼兒用跳躍和連貫的方法表現小豬高興、傷心的樣子

　　三.交流表現

　　1.幼兒自由表現歌曲，自由創造出與同伴親切的動作

　　教師巡回指導，引導幼兒自由協商角色，鼓勵幼兒創編與別人不同的動作

　　2.個別組合表現，鼓勵幼兒相互學習好看的動作

　　四.延伸活動

　　在區角活動中自由組合表現

　　活動反思：

　　音樂啟蒙教育有利于挖掘幼兒的想象力和創造力。音樂是一種藝術形象，通過音樂活動，可以增強幼兒的記憶力、想象力、創造力，提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。音樂對于幼兒情感的發展有很好的調節作用，使他們對事物美的認識更進一層。通過音樂教育發掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的個性，促進幼兒全面和諧的發展。

中班語言活動《小豬胖胖》 篇3

　　【活動目標】

　　1、學習用圓、三角形進行簡單組合，表現出豬的主要外形特征。（重點）

　　2、初步學會自己安排畫面，添加相應的背景豐富畫面。（難點）

　　3、樂意在繪畫過程中思考、克服困難、逐步提高組織畫面的能力。

　　【活動準備】

　　幼兒用書，蠟筆，勾線筆。

　　【活動過程】

　　一、出示玩具小豬，引起幼兒興趣。

　　師：今天，我們班來了一位胖胖的小動物，你們猜：它是誰呀？

　　二、引導幼兒觀察豬，并觀看教師的演示，進一步了解、認識大肥豬的外形特征。

　　1、大肥豬是什么樣子的？

　　2、圓圓的頭上有什么？是什么形狀的？

　　3、身體像什么形狀？

　　4、身體的后面有什么？下面有什么？是什么樣子的？

　　三、啟發幼兒想象添畫充實畫面的背景。

　　四、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　五、展覽幼兒作品，讓幼兒相互介紹自己的豬在什么地方，在做什么。

　　六、音樂活動：小豬睡覺。

中班語言活動《小豬胖胖》 篇4

　　活動目標：

　　1、幼兒能大膽表述所看到的畫面，并根據畫面的內容進行簡單的想象。

　　2、體驗與同伴一起分享好東西的快樂。

　　3、愿意分角色表演簡單的故事情節。

　　4、通過閱讀，理解故事情節。

　　活動準備：

　　多媒體動畫、頭飾：小鳥，小豬，

　　活動過程：

　　一、開始引出。

　　師：今天天氣真好啊!小豬胖胖要去野餐了。我們也跟著一起去看看吧!

　　二、觀察畫面，說說講講：

　　第一張：小豬拿了哪些東西?

　　總結：對呀，你們猜對了，小豬胖胖帶了許多東西。肚子餓了，可以吃點心;口渴了可以喝礦泉水、飲料;有時候還可以吃吃小零食，野餐真開心呀

　　第二張：

　　1、喳喳喳，誰來了?小鳥聞到香味也來了，他看到許多好東西，也想吃東西。你們猜小豬胖胖會怎么做?小豬會把什么東西分給小鳥，為什么?

　　(1) 個別幼兒說

　　(2) 集體說

　　(3)我們來看看，小豬聽了你們的話，會給小鳥吃什么呢?

　　2、師扮小鳥，幼扮小豬，學說對話。

　　3、小結：原來，小鳥肚子餓了，小豬胖胖把面包送給了它。

　　第三張：

　　1、哧溜哧溜，誰來了?小松鼠爬上爬下，口渴了。他聞到香味也來了，你覺得小松鼠這會兒最想吃什么呢?為什么?

　　2、師扮小豬，幼扮小松鼠學說對話。

　　第四張：

　　1、呼哧呼哧，誰來了?小猴子聞到香味也來了，“小豬，小豬，我想吃香蕉。”小豬一看,只剩下一個香蕉了，而香蕉可是我最喜歡吃的東西呀，這可怎么辦呢?

　　2、小豬聽了你們的話會怎么做呢?

　　小結：這個辦法真好，當碰到好吃的東西只剩下一樣時，可以用一分為二的辦法解決。

　　3、啊呀，小豬胖胖的東西還剩下一點點了，可是，他為什么還笑得這么開心呢?

　　小結：對呀，好吃的東西和朋友一起分享，好朋友開心，大家都開心。

　　第五張： 小動物們為什么這么開心?

　　三、延伸游戲：《找朋友》。