螞蟻飛上天啦（通用2篇）
螞蟻飛上天啦 篇1
活動目標：
1、學習合理地創編情節并運用一些形容詞來連貫連續地講述故事。
2、能用繪畫的形式來表現創編的情節。
3、樂意在集體面前表達自己的設想，認真傾聽同伴的講述。
活動準備：
1、圖一幅，鋼琴曲
2、幼兒人手一份操作材料
活動過程：
1、出示圖，引起幼兒參與興趣
“螞蟻抬頭在看什么？”“它心里在想什么？”
2、合理創編故事情節
“螞蟻怎樣才能飛上天呢？請小朋友想一些好辦法！”
3、幼兒繪畫
“我們一起把這些辦法畫下來吧！”
鼓勵幼兒把想的這些辦法用畫筆畫下來
4、講述故事
拿著自己的作品講述故事，提醒幼兒運用一些形容詞
活動評價：
這個活動將藝術和語言有機地融合在一起，一改過去教師準備圖片幼兒講述的看圖講述模式，先讓幼兒展開合理的想象，然后讓幼兒自己畫圖，最后講述自己畫的圖。在整個活動中幼兒個個積極參與，圍繞“螞蟻如何才能到天上去玩”進行大膽設想，從中也可以看到幼兒的思維不受約束，而設想的方法也遠遠超過了大人，收到了很好的活動效果。
螞蟻飛上天啦 篇2
活動目標： 1、 學習合理地創編情節并運用一些形容詞來連貫連續地講述故事。 2、 能用繪畫的形式來表現創編的情節。 3、 樂意在集體面前表達自己的設想，認真傾聽同伴的講述。 活動準備： 1、 圖一幅，鋼琴曲 2、 幼兒人手一份操作材料 活動過程： 1、 出示圖，引起幼兒參與興趣 “螞蟻抬頭在看什么？”“它心里在想什么？” 2、 合理創編故事情節 “螞蟻怎樣才能飛上天呢？請小朋友想一些好辦法！” 3、 幼兒繪畫 “我們一起把這些辦法畫下來吧！” 鼓勵幼兒把想的這些辦法用畫筆畫下來 4、 講述故事 拿著自己的作品講述故事，提醒幼兒運用一些形容詞 活動評價： 這個活動將藝術和語言有機地融合在一起，一改過去教師準備圖片幼兒講述的看圖講述模式，先讓幼兒展開合理的想象，然后讓幼兒自己畫圖，最后講述自己畫的圖。在整個活動中幼兒個個積極參與，圍繞“螞蟻如何才能到天上去玩”進行大膽設想，從中也可以看到幼兒的思維不受約束，而設想的方法也遠遠超過了大人，收到了很好的活動效果。