中班主題：開心糖果
活動名稱：談話：各種各樣的糖果
活動目標：1、師生共同收集各種糖果。
2、“開心糖果”主題活動前期調查表每人一張。（幼兒在家中已在父母幫助下填好）
3、在班級中布置一個糖果柜臺。
活動過程：1、教師做糖果柜臺的營業員，引出主題。
教師：告訴小朋友一個好消息，我們班新開了一個糖果柜，歡迎大家來買糖果。
2、幼兒做顧客，到糖果柜臺買糖果。
要求：能向大家介紹所買糖果的名稱、味道、形狀、顏色等。
3、幼兒結合自己填寫的調查表向別人介紹其它各種各樣的糖果。
4、幼兒分別品嘗具有代表性的甜味、酸味、辣味的糖果。
要求：不用語言而用表情表現出其味道，教師拍下幼兒的不同表情。
5、討論：糖果吃多了會怎樣？
6、師生共同小結，并品嘗糖果。
活動反饋：
幼兒對這個活動表現出極大的興趣，爭先恐后地要求做小顧客買糖，介紹糖果，在反復地討論過程中逐步加深了對糖果的認知。例如，我們通過討論、觀察、嘗試，知道了口哨糖在外形上和別的糖果的區別、怎樣判斷糖果的口味、糖果不僅有甜味還有酸味、辣味等。整個活動雖然時間較長，但孩子們始終保持著較大的積極性，并且很多孩子都很愿意表達自己的感受和意見，就連平時不太愛說話的一些小朋友也都變得大膽了。看來，要讓孩子敢說、會說、想說，活動內容本身也是很重要的。
活動名稱：涂色：我畫的糖果
活動目標：1、學習涂色的方法，顏色均勻，小心別涂到黑線外。
2、在對糖果有一定觀察的基礎上，大膽涂色。
3、用完的蠟筆及時放回到蠟筆盒里。
活動準備：各種畫有糖果的紙、筆
活動過程：1、談話活動，引起幼兒興趣。
提問：“小朋友，你們見過哪些顏色的糖果？”
出示一張沒涂色的畫有糖果的紙，引發幼兒涂色的愿望。
2、幼兒練習涂色。
a提出涂色要求
b幼兒操作，教師指導。
c重點指導：涂色的方法。
3、結束部分
展覽幼兒作品，師生共同欣賞。
活動反饋：
在為幼兒準備畫糖果的模子時，為了讓孩子們對糖果有更加豐富的感受，同時也為了讓畫面豐富一些，整天效果更好一些，就畫了各種形狀的糖果，這樣，每一個糖果相對來說就小了一些。沒想到，出乎我們意料，孩子們不僅涂得興致勃勃，而且小心地沿著黑線涂，大部分涂得都很均勻。這充分表明：孩子們的小肌肉發展得較快，對這種有一定難度的活動有著濃厚的興趣。
活動名稱：涂色練習：為“糖果日記”畫封面
活動要求：1、練習在較小的范圍內涂色。
2、喜歡用鮮艷的顏色。
3、能較有耐心地進行活動。
活動準備：“糖果日記”每人一本、蠟筆
活動過程：1、出示“糖果日記”，引導幼兒和班級墻飾上的糖果標記相比較，引發幼兒涂色的興趣。
2、幼兒為自己的日記涂封面。
a鼓勵幼兒耐心細致涂封面。
b練習過程中根據幼兒情進行討論：有的地方很小，蠟筆不好涂，怎么辦？
3、每位幼兒向大家介紹自己的“糖果日記”。
活動反饋：
一大早，我們在布置“糖果日記”墻飾時，孩子們就顯得特別興奮，都爭著向什么時候畫。在今天的美術活動中孩子們非常認真，雖然格子很小，但大部分幼兒涂得都很好。整個過程教室里特別安靜，大家都非常投入。整個涂色效果比我們預料的要好，看來是我們小看孩子了。看著自己的“糖果日記”，孩子們開心地笑了。