周圍的人主題計劃（中班）
自選
游戲
集體
word: worker, nurse, teacher, cook, policeman, doctor, postman, salesman, fireman, hospital, shop, postoffice
dialogue: who is he(she)? –he is …. where is he(she)? –he is in the…. is he(she) a teacher? ---yes, he is …/no, he isn’t song and phyme: do you a fireman? a good cook. five littlefireman.
主題小結(jié)
整個主題的內(nèi)容就是貼近孩子的生活，包括小區(qū)居民、開商店、送貨員等，都能通過并且運用故事形式巧妙的與環(huán)保、與幼兒的生活、與幼兒的興趣點以及較有意義的事件出發(fā)來結(jié)合起來。同時孩子們很喜歡其中的大部分的內(nèi)容，包括有趣的門、參觀小區(qū)、一個郵包、我是小海軍、外星人收破爛、我來做糕點師、物品大搜索等，涉及到的知識較多，利于孩子們探索。通過情景，故事等多種方法把較難的知識化得簡單了。通過活動孩子們對離子及生活經(jīng)驗有距離的周圍的人有所了解，并愿意在生活中仔細的觀察。通過變廢為寶的內(nèi)容，孩子們在處理垃圾時就會進一步思考。
而其中的一些活動綜合性強，我們通過了家長園地等方面的家園合作，請幼兒做小記者、做調(diào)查問卷表、以及收集相關(guān)的資料還有對各種事物的提問，這樣幼兒與家長、幼兒與老師、幼兒與幼兒、老師與家長之間都有了互動與交流，這樣對于問題的展開、老師預(yù)設(shè)與生成也更有了目的性和合理性、考慮到整體與個別不同的需求！如：參觀小區(qū)后進行了畫小區(qū)的活動。效果：孩子們能把參觀的小區(qū)中的建筑配套設(shè)施結(jié)合自己住的小區(qū)進行表現(xiàn)，幼兒在前期已經(jīng)與自己的爸爸媽媽將自己家的小區(qū)進行了觀察與記錄，這樣在參觀的時候大家都有的放矢地進行了討論，對于向小區(qū)中什么能做什么不能做幼兒有了廣泛的了解和認識！
再如：參觀百貨商店、勤快人和懶惰人、小兔子開鋪子、熊貓百貨商店、點心屋、我來做糕點師傅。效果：孩子們非常喜歡，且有外出參觀的貼近自然生活的活動他們討論的氣氛很好，提高了孩子們的語言表達水平。
但是在活動中也發(fā)現(xiàn)，對獨生子女來說，他們很少回去關(guān)注送貨的人（大眾物流、送奶員、郵遞員叔叔）只有在他們已有的生活經(jīng)驗中挖掘一些內(nèi)容才更有意義所以在活動中這方面的內(nèi)容只是略有涉及。
當然不論是怎么樣的活動老師仔細研度讀觀察幼兒的能力、認知經(jīng)驗和年齡特點以及通過活動把這些內(nèi)容進行提升，這樣才能讓孩子更有效率的成長，從周圍的人遷移到更廣闊的視野，讓幼兒在情感上更加地愿意去關(guān)注與自己有關(guān)的事情、關(guān)注周圍、關(guān)注大家在心理、情感、智力等方面更和諧的發(fā)展！
關(guān)心周圍人的活動，尊重他們的勞動，體驗社會成員之間的相互關(guān)心和友好交往。這是孩子成長的必要因素，也是老師培養(yǎng)的重要方面，所以在這樣的主題活動的啟發(fā)下我們將思索得更多！